INNOEDUCATIC 2024: XI JORNADAS IBEROAMERICANAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DE LAS TIC Y LAS TAC
PROGRAM

Days: Wednesday, November 20th Thursday, November 21st Friday, November 22nd

Wednesday, November 20th

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09:00-10:00 Session 2A: Evaluación y Mejora del Rendimiento
09:00
Leveraging Adaptive Assessment Techniques to Boost Student Participation and Learning (abstract)
09:20
Percepción del estudiante sobre el aprendizaje y la metodología desarrollada en prácticas de laboratorio de Higiene Alimentaria en el Grado de Veterinaria. (abstract)
09:00-10:00 Session 2B: Innovación Educativa y Metodologías Activas
09:00
Mejora de los Resultados Académicos Mediante la Tutorización entre iguales en los Trabajos Fin de Master (abstract)
09:20
Análisis del impacto del aula invertida en estudiantes universitarios: una experiencia en la asignatura de Métodos de Decisión (abstract)
09:40
Balancing Accuracy and Safety in AI: A Novel Adversarial Training Approach (abstract)
10:30-11:40 Session 4: Sesión Inaugural
10:30
Formación y Acreditación en Competencias Digitales Docentes en la Universidad (abstract)
11:15
ULPGC en el proyecto DIgCompEdu F y A (abstract)
11:40-12:10Coffee Break
12:10-14:10 Session 5A: Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos
12:10
El valor didáctico de la saga Assassin´s Creed: lecciones de Historia para el siglo XXI, del videojuego al museo. (abstract)
12:30
Implementación de actividades secuenciales para la enseñanza-aprendizaje de las construcciones de verbo soporte (CVS) en italiano LE/L2 a alumnado hispanohablante: estudio de caso (abstract)
12:50
Técnicas avanzadas de diagnóstico por imagen, gamificación y vídeos didácticos en sesiones prácticas del Grado en Veterinaria: Percepción de los estudiantes (abstract)
13:10
¿Qué aprendemos de “lo femenino” con juegos didácticos de mesa de literatura y arte? Análisis crítico del discurso y Ecologías de aprendizaje para una Matriz de Datos en la ES (abstract)
13:30
Aprendizaje cooperativo en Arquitectura y Bellas Artes. La formulación de PIELAGO: Proyecto de Innovación Educativa Laboratorios de Aprendizaje Grupal Orientado (abstract)
13:50
Intervención para la mejora de la motivación del alumnado de primero de ciclo formativo de grado básico (abstract)
12:10-14:10 Session 5B: STEM y Competencias Tecnológicas
12:10
Propuesta de aprendizaje para el estudio comparativo de la huella de carbono y ecológica en el ciclo de vida aplicado a sistemas de depuración natural y convencional en efluentes con alta carga orgánica (abstract)
12:30
Implementación de visión por computador en robots colaborativos para control de calidad industrial: Una Práctica de Laboratorio (abstract)
12:50
Innovación educativa basada en análisis de datos en la formación de ingenieros: un enfoque desde los trabajos fin de grado en ingeniería informática y mecánica (abstract)
13:10
Practical session for designing a PI controller with a minimum-order observer in a linear system (abstract)
13:30
Fomentando las vocaciones STEM/TIC: UNA estrategia inclusiva en Educación Permanente en Costa Rica (abstract)
13:50
Development of Curricula and Educational Resources for New Technological Approaches in Dentistry (abstract)
14:10-15:30Lunch Break
Thursday, November 21st

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09:00-11:00 Session 7A: Flipped Classroom

09:00 Diana Yankova: Developing soft skills for law students through the flipped learning method (abstract)

09:20 Milka Hadjikoteva: Academic Presentation Training: a Flipped-Classroom Tool to Enhance Academic Communication in an EMI Environment (abstract)

09:40: Dmytro Andrianov: Flipped Classrooms in EdTech: Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes (abstract)

10:00 Daura Vega-MorenoMargarita Fernández-MonroyMargarita Esther Sánchez-CuervoArminda García-SantanaLucía Melían-AlzolaIsabel Sonia Granado-SuárezLucas Andrés Pérez-Martín and Margarita Mesa-Mendoza:: Evaluation of the Applicability of the Flipped Classroom in Higher Education from a Multidisciplinary Approach (abstract)

10:20 Edith Cognigni and Michela Meschini: Flipping the academic classroom: insights from an action-research in humanities (abstract)

10:40 Maurycy Zajęcki: Q&A session during an academic lecture: a new approach (abstract)

(See Session 3A, ERUA2 program)

09:00-11:00 Session 7B: Gamification & Project-Based Learning

09:00  Ivan Hristov: "Experiential Learning Task Examples in Teaching Advertising" (abstract)

09:20 José Alexis Alonso Sánchez and Eduardo Gregorio Quevedo Gutiérrez  "Gamification in higher education, the experience at ULPGC" (abstract)

09:40  Paola NicoliniVeronica Guardabassi and Susanna Iraci "Learning by playing" (abstract)

10:00  Ralitsa Velinova-Dencheva and Kiril Radev "Approaches and key indicators for evaluating the outcomes of project-based learning in VET" (abstract)

10:20 Viktoriia Pankratova and Olga Stohova "Application of the project method in teaching legal disciplines" (abstract)

10:40 Laura Fedeli and Rosita Deluigi "Interdisciplinary project-based learning: the impact of co-teaching on students’ achievement" (abstract)

(See Session 3B, ERUA2 program)

11:00-11:40Coffee Break
11:40-13:00 Session 8A: Authentic Learning (1)

11:40 Agota Giedrė RaišienėAistė Dromantaitė and Justinas Sadauskas: Student Inclusion in Action: Applying Scientific Research-Based Learning and Team-Based Learning (abstract)

12:10: Ana Cano RamírezBianca Manuela SanduAna Ruth Vidal Luengo and Pedro Luis Castro Alonso: Exploring the institutionalisation of Service-Learning at the Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (abstract):

12:30 Arianna Alpini and Francesca Ferretti: Law as Social Art: a New Path for Research and Teaching (abstract)

12:50: Giulia Filacanapa and Hanane Boutenbat: The physical theatre at the core of language learning (abstract)

(See Session 4A, ERUA2 program)

11:40-13:00 Session 8B: Digital Technologies

11:40 Mariya Ivanova: "HR: rush for practice" - an innovative teaching approach to support of the learners (good practices at New Bulgarian University) (abstract)

12:00 Paraskevi-Chrysovalantou ZangogianniAngeliki Kitsiou and Evangelia Kavakli: UAEGEAN innovative pedagogical approaches: The bring your own device approach (abstract)

12:20 Alicja Kotłowska: Synergy of Minds and Machines: An Action Research Study on ChatGPT's Role in Transforming the Learning Process. (abstract)

12:40 Lorella Giannandrea and Francesca Gratani: Embedded assessment in Higher Education: a case study (abstract)

(See session 4B ERUA2 Program)

13:30-15:00Lunch Break
15:00-16:00 Session 9A: Authentic Learning (II)

15:00 Lukasz Tanas: Agile Team-Based Learning model in a Developmental Psychology course (abstract)

15:20 Kiril RadevMariya Ivanova and Teodora Rizova: Educational Enterprise: a challenge for the university ecosystem in Bulgaria (an innovative approach for transferring knowledge in entrepreneurship and management to professionalism in practice) (abstract)

15:40: Anna Sieroń: Fostering Inclusive Innovation - how student’s projects prepared for Universal Design classes shifted their mindset (abstract)

(See Session 5A, ERUA2 program)

15:00-16:00 Session 9B: Foreign Language Approaches

15:00 Svetlana Dimitrova-GyuzelevaImplementing an ecosystem approach to developing academic oral presentation skills (abstract)

15:20 Giedre Valunaite Oleskeviciene and Chaya LiebeskindCorpus Research on Multiword Discourse Markers for Raising Translation Awareness (abstract)

15:40: Emanuela TchitchovaInnovation in Foreign Language Acquisition: Involving Students in Real-Life Projects (abstract)

(See Session 5B, ERUA2 program)

16:40-18:40 Session 10A: Collaborative & Cooperative Learning

16:40 Er Rmaili Hanaa: Collaborative learning: "Enhancing Student Engagement and Deep Learning Through Collaborative Educational Practices" (abstract)

17:00 Magdalena Kubów and Karolina Osterczuk: Collaborative learning – model for designing social entrepreneurship education (abstract)

17:20 Soraya García-Sánchez and Pedro Manuel Hernández-Castellano: Cooperative and Collaborative Learning: Innovation and Internationalisation in Higher Education (abstract)

17:40 Paolo SernaniFrancesca Ferretti and Arianna Alpini: Combining Large Language Models and Ontologies to build a collaborative learning digital environment (abstract)

18:00 Franziska Liebetanz: Collaborative spaces at the university – writing consultation from students for students: a collaborative space for academic writing (abstract)

18:20 Justyna Berniak-Woźny: Collaborative learning in intercultural information literacy – the case of the Intercultural Perspectives on Information Literacy and Metaliteracy (IPILM) course (abstract)

(See Session 6A , ERUA2 program)

16:40-18:40 Session 10B: Multidisciplinar

16:40 Mariusz Wszołek: Escape Room Pedagogy and its Relevance to Education for Creative Professions (abstract)

17:00: Magdalena Bozhkova: From Jury Participation in a Literary Prize to Exploring Literary Studies: Fostering Deeper Engagement with Literature (abstract)

17:20: Yuliia Hermaniuk and Khrystyna Barvinska: The Design Thinking Method used in Transport industry disciplines teaching (abstract)

17:40: Lucana Estevez: A classical dance-based learning model for Law: an artistic integration as a pedagogical innovation in Legal Sciences (abstract)

18:00: Volodymyr ZaslavskyiOlga YamkovaIuliia Tsyrfa and Olena Pryiatelchuk: Implementation of the Type-Variety Principle in Modern Teaching and Learning Methods and Realization of Scientific Research (abstract)

18:20 Felix Diaz: Simulation in Disability Studies: A Didactic Proposal (abstract

(See Session 6B, ERUA2 program)

Friday, November 22nd

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09:00-10:20 Session 11A: Inteligencia Artificial en Educación (I)
09:00
Aplicación de la Inteligencia Artificial para la Clasificación de Currículums Académicos basados en los Principios de DORA (abstract)
09:20
El uso de ChatGPT en la resolución de casos de estudios en la educación superior: Aspectos positivos y negativos según la percepción de los estudiantes (abstract)
09:40
¿La Inteligencia Artificial puede mejorar las habilidades para educar en Neurociencia del Dolor? (abstract)
10:00
Inteligencia Artificial en Educación. ¿Dónde están los límites? (abstract)
09:00-10:20 Session 11B: Tenologías Emergentes
09:00
Comparison of face-to-face and online teaching in engineering degrees: a case of study at U-tad university (abstract)
09:20
Use of a Digital Driving Twin to Teach Development Skills in the Field of Autonomous Driving (abstract)
PRESENTER: Gordon Lutz
09:40
The applicability of metaverse in nursing education: exploring head dissection. (abstract)
10:00
Experiencia de aprendizaje servicio a través de Maker Education (abstract)
11:10-11:50Coffee Break
11:50-12:50 Session 13A: Competencias y Habilidades
11:50
Guía pedagógica para la gestión competitiva de revistas de divulgación científica: un caso de estudio (abstract)
12:10
Trabajo del desarrollo de la Autonomía personal en el caso de un niño de 6 años con Síndrome de Down y dislexia (abstract)
12:30
Procedimientos para la adquisición de competencias personales y profesionales en estudiantes universitarios: aplicación desde las Ciencias jurídicas (abstract)
11:50-12:50 Session 13B: Recursos Digitales y Materiales Didácticos
11:50
Las auditorías ambientales como asignatura sobre la que implantar material docente digital y no digital (abstract)
12:10
Creación de material educativo y divulgativo sobre Microbiología para su utilización en el Tercer Ciclo de Educación Primaria (abstract)
12:30
Innovación en la Enseñanza de Anatomía Veterinaria: Creación de Vídeos Educativos por Estudiantes como Herramienta de Aprendizaje en el Laboratorio (abstract)
12:50-13:50 Session 14A: Inteligencia Artificial en Educación (II)
12:50
Integrating AI tools into journalistic and academic writing: A student-led, interdisciplinary approach to improve academic skills in higher education (abstract)
13:10
Fostering autonomous learning in higher education through AI: effectiveness and student satisfaction (abstract)
13:30
Study on the Effect of an Individualized Intervention in High School Students Using Large Language Models (abstract)
14:00-15:30Lunch Break