FACH23: 23. TAGUNG DES FACHVERBANDS CHINESISCH E. V. (FACH)

A
Akimov, Yaroslav	Linguistics of the Forbidden: Towards the Typology of Censored Language in PRC Media Guidelines and Cyberspace
C
Chen 陈希凯, Xikai	工作坊: 文学性对话：基于图片或音视频材料的汉语口语及写作教学
Chen 陳蘊柔, Yun-Jou	游移圖與文之間——德漢漫畫翻譯教學經驗分享
Chiang-Schreiber, Uei	Digital unterrichten mit Lóng neu
Chiang-Schreiber 蔣葳, Uei	Workshop Sprachanimation erleben - Fremdsprachen lernen, interkulturell gestalten
Cui 崔培玲, Peiling	针对德语母语学习者的对外汉语词汇教学研究
D
Do, Hue San	Arbeitsgemeinschaften, Schulaustausch und Chinesischunterricht - Herausforderungen und Unterstützungspotentiale
Duttlinger, Claudia	Digitalisierung und Qualitätssicherung im Hochschulkontext für Chinesisch – ein vernetzter Ansatz
E
Elbern, Stefanie	China im Fachunterricht: Lehrpläne, Schulbücher, Materialien
F
Frenzel, Andrea	Universitäre Chinesischkurse außerhalb der Chinawissenschaften - Erste Ergebnisse einer Erhebung Arbeitsgemeinschaften, Schulaustausch und Chinesischunterricht - Herausforderungen und Unterstützungspotentiale
G
Gao 高岳, Yue	谈经济汉语教材的编写
Golth, Michael	Personalisiertes Chinesischlernen mit dem Einsatz moderner (KI) Technologie
Guder, Andreas	Universitäre Chinesischkurse außerhalb der Chinawissenschaften - Erste Ergebnisse einer Erhebung
H
Han 韩文静, Wenjing	Übersetzung als Kulturtransfer - Zur Wiedergabe der Buchtitel in deutschen Liaozhai zhi yi-Übersetzungen, unter besonderer Berücksichtigung der Thematik des Yi (Fremdartiges/strangeness)
Henningsen, Lena	Literarisches Übersetzen im universitären Chinesisch-Unterricht: Brückenbauen zwischen Sprache und Inhalt
Henningsen, Lena	Chinakompetenz im Sprachunterricht: Workshop für Lehramtsstudierende und Referendare
Hertling, Philipp	Unterrichtsmaterialien zur Schriftzeichendidaktik
Huang 黄鹤飞, Hefei	歌曲和学习卡片在儿童汉语教学中的作用
Huber, Robert	Personalisiertes Chinesischlernen mit dem Einsatz moderner (KI) Technologie
J
Jiang 姜藜藜, Lili	Participating in Tailor-made Extracurricular Activities to Enhance the Motivation and Communication Skills of Non-Chinese-Studies-Students Learners
Jin 金美玲, Meiling	由《等级标准》对离合词的拼音与词性标注谈离合词教学
K
Kazzaz, Mourhaf	Digitalisierung und Qualitätssicherung im Hochschulkontext für Chinesisch – ein vernetzter Ansatz
Knolle, Rafael	Chinesisch für Kinder: Wie können wir Sprache und Kultur im Unterricht erlebbar machen?
L
Lampe, Friedhelm	Digital unterrichten mit Lóng neu
Li, Jiao	“冷眼旁观看中国”——从课堂实践探索入手谈美国高校高级中文课的挣扎
Lin, Chunping	Chinakompetenz im Sprachunterricht: Workshop für Lehramtsstudierende und Referendare
Lin 林欽惠, Chin-Hui	一种以互动为本的初级语音集中训练——教材与教学策略
Lu, Yang	什么是二语汉语能力？A Proposed CFL Model of Construct Definition for Assessing L2 Chinese: Impacts of language frameworks and standardised benchmarks
M
Meng, Fanyi	Digitalisierung und Qualitätssicherung im Hochschulkontext für Chinesisch – ein vernetzter Ansatz
Meng 孟令奇, Lingqi	汉语教材中的可视化设计及其教学意义——对德语区常用初级成人汉语教材的分析
P
Pai 柏晶偉, Ching-Wei	認同如何變成痛：探討臺灣華語教學的認同問題如何成為問題
Pei, Yao	Spracherwerb –le 了 im Chinesischen für deutsche Lerner
Poizat, Grâce	如闻其声：中国文学作品拟声词法译研究
S
Sacknieß, Sascha	Alles eine Frage der Motivation? Dramapädagogik im Chinesischunterricht
Schick, Vera	Digitalisierung und Qualitätssicherung im Hochschulkontext für Chinesisch – ein vernetzter Ansatz
Schindelin, Cornelia	Korpusbasierte Erwerbsforschung: Texte von Chinesischlernenden als Erkenntnisgrundlage Spracherwerb –le 了 im Chinesischen für deutsche Lerner
Schlieper, Sabine	Kriteriengeleitete Erstellung einer Materialsammlung für den schulischen Chinesischunterricht
Schmid, Jonas	China im Fachunterricht: Lehrpläne, Schulbücher, Materialien
Schröder, Odila	China im Fachunterricht: Lehrpläne, Schulbücher, Materialien
Shu 舒哲, Zhe	符号学视角下德国本土中文教材文化呈现研究——以《同道 Tóngdào neu》为例
Slevogt, Dorothea	Kompetenzvermittlung in der China AG – Zwischen Anspruch und Umsetzbarkeit
Storch, Arvid	Sprachmittlung im Chinesischunterricht – eine Bestandsaufnahme Standards für die beruflichen Kompetenzen internationaler Chinesischlehrkräfte
T
Tseng 曾金金, Chin-Chin	AI self-training Psychomotor learning modules for Chinese 3rd Tone Sandhi
W
Wang 王晓鑫, Xiaoxin	Crafting Language Lessons in Sensory Magic: A Theatrical Approach to Teaching Chinese through Blue-White Porcelain Elements
Wang 王韋傑, Wei Chieh	試析適用於語言課堂的表演藝術教學策略
Wittek, Kathleen	Literatur als (Ver)-Mittlerin von China-Kompetenz im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts und darüber hinaus
X
Xi 习颖, Ying	德国莱比锡孔院少儿班汉语教学现状与反思
Y
Yang 楊千緻, Qianzhi	臉書新聞分享引言與標題之互動策略與教學應用初探
You 游文浩, Wenhao	“Geschützt im Mantel eines Anderen“ – Die simulation globale als Methode zur Förderung mündlicher Kompetenz im Chinesischunterricht für fortgeschrittene Lernende
Yu 于倩, Qian	基于汉语教学的“一量名”构式超常规搭配研究
Z
Zhang 张陶, Tao	工作坊：音乐及华语歌曲在德语区汉语教学中的应用（潜力） Extracurriculare und curriculare didaktische Überlegungen des ChaF-Unterrichts in der Video-Sharing-Ära

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