Program for Wednesday, July 10th: Talk View

PROGRAM FOR WEDNESDAY, JULY 10TH: TALK VIEW

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09:00-14:00 Registro de participantes y entrega de materiales

09:00-10:30 Taller #27 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #28 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #8 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #24 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #29 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #30 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #31 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #32 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #33 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #34 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #35 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #36 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #37 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #38 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #39 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #42 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #43 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #45 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #46 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #48 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #49 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #50 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #51 (sesión 2)

09:00-10:30 Taller #52 (sesión 2)

09:00-09:20

Torneo matemático una estrategia metodológica inclusiva para desarrollar en un ambiente de trabajo cooperativo el talento matemático en estudiantes de bachillerato apoyado en la tecnología y la logistica del

Raul Morales Villegas, Eduardo Tenorio López, Margarito Ramírez Auces

09:20-09:40

Formación del concepto de integral doble mediante la modelación matemática en la carrera de ingeniería

Jorge Luis Bravo Viera, Lissette Rodríguez Rivero

09:40-10:00

Cualidades de formadores de formadores que dejan huellas en futuros profesores en matemática

Natalia Sgreccia, Mariela Cirelli, María Beatriz Vital

10:00-10:20

Análisis de complejidad y la relación de los temas de linealidad, razones y proporcionalidad: enfoque geométrico desde el programa de

Larissa Sbitneva, Nehemías Moreno, Margarito Ramírez

09:00-09:20

Identificación de las estructuras mentales del concepto de límite de una función de un grupo de profesores de educación media

Jose Guerrero, Lidia Hernandez, Honorina Ruiz

09:20-09:40

Categorías y descriptores de conocimiento especializado para la enseñanza de la derivada en su perspectiva local: un estudio de

Irma Pinto-Rojas, Marcela Parraguez, Nielka Rojas

09:40-10:00

Validación de una descomposición genética para la implicación como condicional generalizado

Isabel García-Martínez, Marcela Parraguez

10:00-10:20

Construcción del concepto de función a partir de la coordinación de significados parciales

Román Gpe Esquer Armenta, César Fabián Romero Félix

09:00-09:20

Conocimientos de los profesores de educación secundaria puestos en juego en tareas asociadas a las representaciones de la función

Norma Rubio, Cintya Gonzales, Magaly Campos

09:20-09:40

El pensamiento y razonamiento geométrico como herramienta para la construcción de la expresión analítica de la recta y sus

Ana Cecilia Otero Rodriguez, Maria Mercedes Chacara Montes, Jorge Ruperto Vargas

09:40-10:00

Estudo ecologico do didático: o caso dos quadriláteros no peru

D.J. García-Cuéllar, S.A. Almouloud, J.V. Flores Salazar

09:00-09:20

Actitud hacia la matemática en futuros profesores de educación básica y el desarrollo de competencias reflexivas un tercer

José Parra

09:20-09:40

Formulación de estándares para la formación inicial de docentes de matemáticas de educación básica y educación media de

Luis Antonio Soto, Alba Rosa González, Libni Berenice Castellón

09:40-10:00

La resolución de problemas, parte fundamental en la enseñanza de las matemáticas

N. LondoÑo, A.V. Jimenez Villalpando, S.A. Quiroz Rivera

10:00-10:20

Interacción matemática en la formación inicial docente

Gloria Del Carmen Mungarro Robles, Francisco Javier Parra Bermúdez

09:00-09:20

Comprensión del concepto de fracción y de sus significados en estudiantes peruanos de segundo de secundaria según la evaluación censal 2015 y

Olimpia Rosa Castro Mora

09:20-09:40

Conocimiento de estadística en egresados de la licenciatura en psicología educativa de la universidad pedagógica nacional, México. resultados del examen general de

C.G. PÉrez LÓpez, A.Y. Álvarez MejÍa, J. HenrÁndez GonzÁlez

09:40-10:00

Las soluciones y representaciones de un acertijo matemático que dan los alumnos mexicanos de educación

Martha Patricia Velasco Romero, Josip Slisko Ignjatov

10:00-10:20

Estudio de la variación en la geometría de descartes y en el texto geometría analítica de

Luis Miguel Paz-Corrales, Ricardo Cantoral

09:00-09:20

Reflexiones críticas sobre el programa de pensamiento algebraico de la licenciatura en enseñanza y aprendizaje de la

M. González Maitland, J. Gutiérrez González, M. Sandoval Ríos

09:20-09:40

Diálogos discentes sobre o currículo da formação inicial de professores de matemática na ufrj

Cleber Costa Neto, Victor Giraldo

09:40-10:00

¿Qué significado atribuyen a la media aritmetica profesores de matemáticas en ejercicio?

Carmen Eulalia Calle Palomeque, VicenÇ Font, Adriana Breda

10:00-10:20

Diseño de material didáctico para la enseñanza de base de espacios vectoriales y transformación

Lorena Jiménez Sandoval, Fabiola Lizbeth Pichardo Ávila, Isaí Carmona Borjon

09:00-09:20

Propuesta de descomposición genética de la definición de máximo y mínimo

Jesús Alfonso Noriega Márquez

09:20-09:40

Casos de (auto)transformação docente: um estudo com professores portugueses

Daniella Guia, Gabriela Brião

09:40-10:00

Significados acerca a la didáctica de las matemáticas atribuidos por futuros profesores: el contexto de brasil, chile y

Adriana Breda, MarÍa JosÉ Seckel, JosÉ Fernandes Da Silva

10:00-10:20

La flexibilidad algorítmica en la resolución de problemas del álgebra lineal: una experiencia en ingeniería en ciencias

A. Vargas Ricardo, L.E. Lezcano Rodríguez, O.L. Pérez González

09:00-09:20

Resignificación de usos de la acumulación. el caso de economía y el cálculo teórico de los excedentes de los

Claudio Gaete Peralta, Jaime Mena Lorca

09:20-09:40

Desarrollo del pensamiento geométrico y avances en la caracterización a través de construcciones arquitectónicas en estudiantes de grado

Esmeralda Chimbi Rojas

09:40-10:00

Formación en estocásticos previa al estudio de la distribución normal en el bachillerato

Omar Pablo Torres Vargas, Omar Torres

10:00-10:20

Ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes mexicanos de bachillerato: diferencias por género

Román Serrano Clemente, José Gabriel Sánchez Ruíz

09:00-09:20

Actividades didácticas para introducir el concepto de vector mediante escenarios didácticos

Sofía Paz-Rodríguez, Armando Cuevas-Vallejo, José Orozco-Santiago

09:20-09:40

Concepciones de futuros profesores de matemáticas de la creatividad y su desarrollo en las aulas

Alicia Sánchez, Vicenç Font, Viviane Hummes

09:40-10:00

Repercussões do conhecimento didático matemático de professores participantes de um grupo

José Fernandes Da Silva, Ana Lúcia Manrique

10:00-10:20

La evaluación formativa en el desarrollo del conocimiento matemático y estadístico en una universidad privada del perú y una universidad estatal de

Sofia Oviedo, Eduardo Carrasco

09:00-09:20

El rol de las prácticas de clasificar, medir y aproximar en la construcción de la integral de lebesgue. un estudio

Claudio Gaete Peralta, Jaime Mena Lorca

09:20-09:40

Ansiendad matemática y su relación con algunas variables en futuros maestros de primaria de la zona sur de costa

Johan Espinoza González, Fabián Hernández Vargas

09:40-10:00

Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje de las matemáticas básicas a nivel universitario: el caso de la

Carolina Rojas, Laura Bedoya, Luz Maricel Elorreaga

10:00-10:20

Una propuesta para la resignificación de la noción de sistemas de ecuaciones lineales través de la modelación de situaciones en contexto en estudiantes de

Daniela González

09:00-09:20

Los significados de los objetos matemáticos presentes en las funciones de la forma y=a(x)sen(w(x))+b(x) y y=a(x)cos(w(x))+b(x) estudiadas en el contexto de los problemas del movimiento

Ramiro Avila, Jorge Avila

09:20-09:40

Resolución de problemas para un aprendizaje significativo en conceptos básicos de estadística

Petra Valles

09:40-10:00

El niño y los números naturales: un estudio en las interacciones del aula

Francisco Emmanuel González Ángeles, Daniela Reyes

10:00-10:20

Presencia de las teorías de dominio en docentes nóveles de matemáticas

Damian Alejandro Clemente Olague, Rosa Marcela Villanueva Magaña

09:00-09:20

La matemática como factor de integración curricular en la educación secundaria

M. González Maitland, A.M. Beltrán Ibarra, J. Gutiérrez González

09:20-09:40

Una propuesta de graficación-modelación para introducir modelos econométricos en estudiantes de economía de la facultad de ciencias sociales de la

G.N. Pérez Domínguez, H. Hernández Pérez, E.O. Jiménez Santiago

09:40-10:00

Técnicas de medición rural para el fortalecimiento de nociones matemáticas

Belen Cabrera

10:00-10:20

¿Matemática o matemáticas?: epistemología de los profesores sobre la naturaleza del conocimiento

Karla Sepúlveda Obreque, Javier Lezama Andalon

09:00-10:30 Taller #75 (sesión 2)

11:00-12:30

La experimentación en el aula con arduino y casio

H. Hernández Pérez, F. De la Cruz Urbina, S.R. Betanzos Sarmiento

11:00-12:30

Uso del software geogebra para favorecer el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura de cálculo

Valeria Cely, Carolina Rojas

11:00-12:30

Graficación de la derivada y la antiderivada mediante el razonamiento covariacional

O.D. Toral-Rodriguez, G. Martínez-Sierra, R.J. Montoya-Ditta

11:00-12:30

Evaluación en el aula

Adriana Gómez Reyes, Ángel Homero Flores Samaniego

11:00-12:30

Aritmética modular y resolución de problemas

Angel Homero Flores

11:00-12:30

Experimentos de galileo como estrategia didáctica para introducir el concepto de función y su análisis a través de tracker y

D.G. Rivera Sánchez, M. Lujambio Chávez, N.G. Lara Sáenz

11:00-12:30

Red bayesiana, herramienta para el diseño de evaluaciones adaptativas

C.H. Orjuela Roa, W.E. Meneses Hoyos, E.S. Grillo Romero

11:00-12:30

La formulación de problemas: una herramienta útil en el aula para el desarrollo de habilidades matemáticas a lo largo de la

Olimpia Rosa Castro Mora, Sammy Percy Merino Rosario

11:00-12:30

Aprender matemática en la educación básica

Jaime Jesus Espiritu Cadena, Ángel Homero Flores Samaniego

11:00-12:30

Matemáticas con burbujas de jabón

Melvin Ismael Villeda Noj, Sandra Jeannette Baldizón Díaz

11:00-12:30

Paletas de madera y origami para la enseñanza de conceptos matemáticos básicos, equipos cooperativos y estaciones de

Marlon David Jiménez Valenzuela, Sergio René Jiménez Valenzuela

11:00-12:30

Visualizar la geometria doblando papel

Dania Yulisa Borjas Franco, Lilibeth Carolina Lòpez

11:00-12:30

Tranformaciones geométricas en los trajes de la cultura maya k’iche’ con geogebra

Vilma Isabel Pérez Hernández, Carlos Amilcar Fuentes Fuentes

11:00-12:30

Inteligencia espacial para la matemática

F.B. Poc ChocÓ, L.A. Orellana Anduray, I.S. Motta PÉrez De CalderÓn

11:00-12:30

Estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje del concepto de límite a partir del aprendizaje basado en problemas en la carrera ingeniería en ciencias

Disnayle Jorge Chacón, Alexander Rodríguez Rabelo

11:00-12:30

Turismo científico matemático: visualización y análisis matemático de procesos cotidianos y fenómenos naturales como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la matemática

José Parra, Carlos Cabezas, Marjorie Samuel

11:00-12:30

Diseño didáctico de acciones tutoriales interactivas para elevar el engagement de los estudiantes en

N. Lázaro Alvarez, A.G.H. García Hernández, N. de Armas Rodríguez

11:00-12:30

Socialización de ejercicios matemáticos y consideraciones didácticas con la utilización del

Carlos Manuel Hernández Hechavarría

11:00-12:30

La lúdica en la resolución de problemas matemáticos

Enrique Gómez Segura, Rosa Iris Soberanis Serrano, Mauricio Cordova Portillo

11:00-12:30

I-wall-est213 en física (sensor de movimiento con arduino, caída libre y plano inclinado

Carlos Espinosa Marchan, Salvador Santana Flores

11:00-12:30 Grupo de Discusión #1 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #2 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #3 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #4 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #5 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #6 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #7 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #8 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #9 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #10 (sesión 2)

11:00-12:30 Grupo de Discusión #11 (sesión 2)

11:00-12:30

Escritura creativa de cuentos infantiles con enfoques matemáticos

Orlando Planchart, Leticia Avila

11:00-12:30

Fitness para el pensamiento crítico y el razonamiento matemático

Hasler Calderón Castañeda

11:00-12:30 Grupo de Discusión #12 (sesión 2)

14:00-14:20

Festival matemático: una propuesta didáctica para desarrollar la habilidad de comunicar y

Fresia Maritza Cuevas Fuentealba

14:20-14:40

Propuesta tecno-pedagógica matemática con voldi y su exploración en el segundo grado de la escuela

Jesus David Leiro Pacheco, Luis Alberto Peña Rosario, Oliver Texta Mongoy

14:40-15:00

La creación de escenarios educativos de aprendizaje de las matemáticas, como una posibilidad de inclusión y participación igualitaria. el caso de la inequidad entre hombres y

Mary Alejandra Chaparro Reyes

15:00-15:20

Cesteras del humedal río cruces

Sandra Fuentes Mardones

14:00-14:20

Una epistemología de usos de la composición de funciones en una comunidad de ingenieros civiles en

Yahaira Eloisa Zapata Canché, Isabel Tuyub Sánchez

14:20-14:40

Uso de la tecnología para la enseñanza de la función cuadrática y la parábola

Meztli Ruiz Serrano, Jose Trinidad Ulloa Ibarra

14:40-15:00

La preparación de las maestras de primera infancia

Vera Durán, Velázquez Garnica, Suárez Ricardo, Rojas Velázquez

15:00-15:20

Construcción de función como curva en el plano: diseño e implementación de enseñaza desde apoe

Roman Gpe. Esquer Armenta, César Fabián Romero Félix

14:00-15:30 Taller #47 (sesión 2)

14:00-14:20

Razonamiento covariacional que manifiestan estudiantes cuando construyen la gráfica de una función a partir de la gráfica de su derivada y

Oscar Daniel Toral-Rodriguez, Celenne Mazon-Saenz, Jhony Alexander Villa-Ochoa

14:20-14:40

Representaciones y capacidad de comprensión de alumnos rurales y urbanos de México en un problema

Mario Cortez Estrada, Adrián Corona Cruz

14:40-15:00

El razonamiento covariacional en textos de secundaria

Adan Tlalmanalco, CrisÓlogo Dolores

15:00-15:20

Diseño de una actividad de aula incorporando aprendizaje colaborativo y herramientas de google

Doris Evila González Rojas

14:00-14:20

Uma análise das concepções de licenciandos sobre matemática e ensino de matemática, observáveis a partir do planejamento e execução de atividades

Tercio Kill

14:20-14:40

Como licenciandos concebem as operações com frações?

Julia Wrobel

14:40-15:00

Modelación didáctica métodos numéricos

Solon Losada, Nestor Forero, Maria Quevedo

15:00-15:20

Evidencia y ciudadanía: conceptos claves para la evaluación en ciencias sociales

Mariela Cravero, Liliana Tauber, Silvana Santellán

14:00-14:20

Experiencias en la forma de comprobar la realización del trabajo extraclase en la asignatura matemática ii, en la facultad 3 de la

Sandy Díaz Ramos, Sucel Fuentes Pérez

14:20-14:40

Comprensión de gráficos estadísticos de estudiantes con discapacidad visual

J.C. Quintero Pérez, M.M. Culman Gomez, J. Fonseca González

14:40-15:00

Utilización de kahoot en el aula con estudiantes de primer año de ingeniería en la universidad austral de

Fredna Tatiana Riquelme Quezada, Ana Maria Ruiz Toledo

15:00-15:20

Desarrollo de la reflexión de profesores con el uso combinado del estudio de clases y los criterios de idoneidad

Viviane Hummes, Adriana Breda, Vicenç Font

14:00-14:20

Evolución de una experiencia en cámara lenta, movimiento parabólico

Esperanza Edith Casanova Laudien, Miguel Ángel Velasquez Rojas

14:20-14:40

Análisis del desarrollo de habilidades digitales a través del libro de texto gratuito de educación básica en

Horacio Saúl Sostenes González

14:40-15:00

Estadística en la basura, una experiencia de aula con estudiantes de quinto de primaria

Oscar Javier Cetina Silva, Jaiver Evelio Hernández Montoya

15:00-15:20

Estrategias lúdicas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. un estudio con docentes de

Jose Delgado, Yuliana Jimenez

14:00-14:20

Material didáctico hipermedia de parábola para arquitectura usando el remixado

Marta Lía Molina

14:20-14:40

Contexto de los gráficos estadísticos en los libros de texto de la educación primaria en costa

Maynor Jiménez Castro, Pedro Arteaga Cezón

14:40-15:00

La importancia de la tecnología digital en el proceso de definir realizado por estudiantes con síndrome de

Tania Julieth Plazas Merchán, Oscar Hoyos

15:00-15:20

Literatura enquanto fonte histórica: o que planolândia revela sobre a educação das mulheres no período da inglaterra

Rafael Montoito, Roger Minks

14:00-14:20

Contando las experiencias de un seminario de geometría

Dalys Alvarado

14:20-14:40

Análisis crítico del discurso: una propuesta metodológica para la investigación

Daniela Geraldiny Soto Soto, Hector Alejandro Silva Crocci

14:40-15:00

Avatares no ensino de matemática: possibilidades e limitações na educação de surdos

R. Renata da Silva Dessbesel, M.I. Basniak, S. de Carvalho Rutz da Silva

15:00-15:20

Integral y visualización

Agustín Grijalva Monteverde, María Teresa Dávila Araiza

14:00-14:20

¿Qué uso hacen de los recursos tecnológicos los formadores de profesores al enseñar matemática? aportes para repensar la formación inicial de profesores en el

Adriana Fajardo, Elena Freire, Leticia Medina

14:20-14:40

Análisis ontosemiótico de una unidad didáctica sobre funciones

Mariana Lujambio ChÁvez, Víctor Larios Osorio, Vicenç Font Moll

14:40-15:00

Pauta de observación de clases de matemáticas para el acompañamiento docente

Maria Victoria Martínez Videla, Josefa Perdomo Díaz

15:00-15:20

Diseño de tareas para integrar robótica educativa en la enseñanza de las matemáticas: una revisión de

Jaime Andrés Carmona-Mesa, Vanessa Arias Gil, Monica Eliana Cardona Zapata

14:00-14:20

Exploración de los conocimientos, habilidades y actitudes de los docentes relacionados con problemas tipo

Oscar Montiel, María Araceli Juárez, Lidia Aurora Hernández

14:20-14:40

Análisis de errores de newman en problemas de lógica y conjuntos en universitarios

E.D.L. Juárez Ruiz, R. Garcia Solano, C.A. Hernández Pacheco

14:40-15:00

Identificación de las series de fourier como combinaciones lineales de una base de dimensión infinita

J.I. Sánchez Guerra, C. Oropeza Legorreta, J.J. Contreras Espinosa

15:00-15:20

Caracterización del conocimiento especializado de una profesora en formación inicial de primaria. enseñanza de la resolución de problemas aditivos que implican

A.M. Reyes Camacho, E. Lizarde Flores, F.J. HernÁndez GutiÉrrez

14:00-14:20

Diseño de actividades didácticas que promuevan la articulación del registro algebraico y gráfico de la función cuadrática en estudiantes de

Angel Octavio Ambrosio Lopez, Ramiro Avila Godoy

14:20-14:40

Factores determinantes del desempeño de los alumnos extranjeros en las carreras de ingeniería de la universidad de tarapacá arica-

N.D. Frisancho Quenta, A. Jimenez Veramendi, A. Cortinez Pontoni

14:00-14:20

Conocimiento especializado de los profesores en la enseñanza de las matemáticas por medio de la modelación matemática en educación

M.M. Zapata Jaramillo, M.M. Parra-Zapata, J.A. Villa-Ochoa

14:20-14:40

O programa residência pedagógica na formação inicial de professores de matemática

Jose Fernandes Da Silva, Marger Da Conceição Ventura Viana

14:40-15:00

Dimensión afectiva en clases bajo la metodología acerpa

Rodrigo Silva, Daniela González

15:00-15:20

Mejoramiento del aprendizaje de matemática a partir de la estrategia técnica del proyecto esmate (aprendizaje activo, materiales de calidad y asistencia del docente) utilizando herramientas del análisis

Francisco Mejía

14:00-14:20

Aspectos metodológicos necesarios al momento de crear puentes entre la matemática y las especialidades en la educación superior técnica

G.M. Osses Romano, L.J. Rosas Toro, I.A. Maldonado Carrasco

14:20-14:40

Caracterizacion de la comprensión de estudiantes de nivel superior sobre conceptos básicos de estadística

I. Estrada Apolinar, F.M. Rodríguez Vásquez, F.J. Ariza Hernández

14:40-15:00

Diseño de una lección de investigación para favorecer la transición del lenguaje natural al lenguaje algebraico en alumnos de

Jesús Salinas Herrera, Mónica Pereyra Zamudio, J. César Domínguez Galván

15:00-15:20

Análisis de los problemas aditivos verbales propuestos por profesores de educación primaria en

Camilo Rodríguez Nieto, Catalina Navarro Sandoval

14:00-14:20

CB-ImplementaciónEstrategiasFormación-evaluar

Gloria Marina Zambrano Cortes

14:20-14:40

La ciencia ciudadana desde la etnobotánica y etnomatemática como herramienta docente y de divulgación, posicionamiento en el modelo educativo normalista de México 1999 y

Alberto Salazar, Humberto Suzán, María Del Carmen Martínez

14:40-15:00

Dificultades de los estudiantes para la articulación de los distintos significados de variable en un curso básico de estadística

Alvaro Cortinez, Armando Albert, Blanca Ruiz

15:00-15:20

La evaluacion del rendimiento academico en estudiantes universitarios

Amable Moreno, Carlos Gutierrez, Liliana Laurencio

14:00-14:20

El uso de métodos heurísticos para facilitar la comprensión de problemas geométricos

Maria Patricia Colin, Celia Araceli Islas, Fernando Morales

14:20-14:40

¿Cómo hacemos las matemáticas más democráticas? una reflexión autobiográfica sobre la práctica docente con estudiantes

Diana Paola Piedra Moreno

14:40-15:00

Comprensión de integral impropia en alumnos de segundo año de universidad

Angie Damian Mojica, Flor Monserrat Rodríguez Vásquez, Jesús Romero Valencia

15:00-15:20

Identidad étnica y potencial etnomatemático entre estudiantes universitarios

Eduardo Adam Navas-López

14:00-14:20

Diagnóstico de la comprensión de problemas verbales matemáticos en estudiantes de secundaria: fase inicial de un estudio

María Antonia Gutiérrez Ciriaco, José Antonio Juárez López

14:20-14:40

Arduino y la enseñanza de la lógica

Julio Trujillo

14:40-15:00

Los modos de pensar el concepto de base de espacios vectoriales diversos con apoyo de geogebra

María Guadalupe Vera-Soria, José Zambrano-Ayala, Clara Mayo-Juárez

15:00-15:20

Transformación afín: un acercamiento a través de los fractales

Gilberto Arenas-Díaz, Sonia Sabogal Pedraz

14:00-14:20

Dinamización de la enseñanza de los números enteros negativos: primera aproximación y reflexiones a partir de una experiencia

Daniela Emmanuele, Viviana Abinal

14:20-14:40

Modelo predictor de la desercíon de estudiantes de pedagogía en matemática y estadística

Marysol Miranda Leytton, Karla Lira Valenzuela, Juan Muñoz Cerda

14:40-15:00

El razonamiento geométrico de los estudiantes de primer año de secundaria y los niveles de razonamiento exigidos por los libros de

Ana Gloria Gautrin Ojeda, José Luis Soto Munguía

15:00-15:20

Una revisión de literatura respecto a la relación conceptual y metodológica entre la enseñanza de las matemáticas y la literatura

J. Arias Suárez, J.A. Pérez Villegas, N. Uribe Monsalve

14:00-14:20

Las creencias de autoeficacia y su impacto en el desempeño y permanencia en estudiantes de licenciatura en

Lorena Jiménez Sandoval, Isaí Francisco Carmona Borjón

14:20-14:40

Técnicas para resolver tareas que implican demostración

Maritza Luna Valenzuela, Saddo Ag Almouloud, Francisco Javier Ugarte Guerra

14:40-15:00

Una voz en el desierto: un análisis de la conversación en la clase de geometría

Camilo Sua

15:00-15:20

Caracterización de la faceta epistémica del (cdm): un estudio de caso de profesores en formación cuando afrontan la enseñanza de función

Yocelyn Parra, Luis Pino Fan

14:00-14:20

Series geométricas desde una perspectiva variacional con apoyo del software GeoGebra en estudiantes

Franklin Mejia, Marvin Mendoza

14:20-14:40

Epistemología de los profesores sobre el origen del conocimiento matemático

Karla Sepúlveda Obreque, Javier Lezama Andalon

14:40-15:00

Esquema acerca del proceso de la comprensión gráfica de estudiantes universtarios

Fernández-Coronado, García-García, Arredondo, Imilpán Rivera

15:00-15:20

Comprehension of linear function concept from a variational perspective

Glenda Espinal S, Marvin Mendoza

14:00-14:20

Ruta espitémica para una aproximación conceptual de la distribución normal

Neemias Lemus Cortez

14:20-14:40

Estudio de la faceta epistémica del conocimiento didáctico matemático de los estudiantes de

Omaida Sepulveda Delgado, Zagalo Suárez Aguilar

14:40-15:00

Obstáculos epistemológicos en las funciones y su relación con la función seno trigonométrica

Percy Lujan Rosadio, Cintya Gonzales Hernández

14:00-14:20

Impacto el uso del recurso tecnológico classwiz en la mejora del desempeño de los estudiantes en la educación matemática de costa

Salomon Fernando Chaves Cascante

14:20-14:40

Empleo de las tecnologías para contribuir al desarrollo de la habilidad modelación desde la asignatura investigación de

Lester González López, Valentina Badía Albanés

14:40-15:00

Explicaciones de tipo variacional: un estudio con estudiantes de grado octavo

Luisa Fernanda Moreno PatiÑo

15:00-15:20

Usando geometría dinámica para aprender geometría analítica en base a la resolución de

Jorge Avila

14:00-14:20

Estrategias de los estudiantes en la resolución de problemas: un análisis a través de las variedades didácticas de la función

Pamela Valencia, Alvaro Poblete

14:20-14:40

Currículo, libros de texto y enseñanza del álgebra en la escuela secundaria mexicana

Silvia Elena Ibarra Olmos

14:40-15:00

Formación de profesores mediante el uso de tic y creación de problemas

Elizabeth Advíncula, Augusta Osorio, Carina Saire

15:00-15:20

¿Cuál es el escenario donde aprende a enseñar el futuro profesor de matemáticas?

C.E. Opazo Arellano, F. Cordero Osorio, H.A. Silva Crocci

14:00-14:20

Diseño de una escala de percepción sobre el discurso matemático escolar

Jesús Pinto, Marisa Alcocer

14:20-14:40

Incorporación de la historia y la filosofía de la ciencia en investigaciónes en matemática educativa: un análisis epistemológico y didáctico en torno a la enseñanza de la caída

Ulises Salinas-Hernández

14:40-15:00

El ethnomodelling como estrategia de aprendizaje de matemáticas en el sistema educativo ecuatoriano

Juan Cadena, André Rivera

15:00-15:20

Experiencias de estudiantes de profesorado en torno a la enseñanza de la razón matemática

Leonora Díaz, Ivan Castro

14:00-14:20

Título: análisis de representaciónes de distribución de frecuencia en un proyecto y su contribución al desarrollo de conocimiento

Javier Montañez

14:20-14:40

Aplicación de la estrategia de estados mediante la ingeniería didáctica

Neptali Antony Reyes Cabrera

14:40-15:00

Variable aleatoria: una propuesta bajo la mirada de la teoría de situaciones didácticas

Manuel Alejandro Cuevas León

15:00-15:20

Metodología basada en la resolución de problemas contextualizados para el aprendizaje de lógica en estudiantes

Josefina Suyo

14:00-14:20

Área numérica y el rendimiento académico en las asignaturas de matemática de la facultad de ciencias naturales y exactas

Vienbenida Igualada Cortez

14:20-14:40

Reguladores del conococimiento matemático del profesor

Mayra Baez Melendres, Rosa María Farfán Márquez

14:40-15:00

Un estudio de la variación de la función afín con geogebra

Cintya Gonzales Hernández, Victor Papuico Bernardo, Monica Cabrera Ortega

15:00-15:20

Una metodología para el diseño de secuencias didácticas para nivel secundaria

Jamil Fabiola Alvarado Sánchez, José Luis Soto Munguía

14:00-14:20

La enseñanza de la matemática y el síndrome de asperger: un estudio a nivel universitario, en busca de una metodología

Cynthia González Jiménez

14:20-14:40

Avances en la caracterización del pensamiento probabilístico manifestado por estudiantes de

Roberto Torres Peña, Mary Falk de Losada

14:40-15:00

Factorización de expresiones algebraicas

Laura Ximena Casas Rodríguez, Nelsy Rocío González Gutiérrez

15:00-15:20

El análisis de datos orientado a la toma de decisiones. una investigación con estudiantes de profesorado de

Cecilia Crespo Crespo, Christiane Ponteville

14:00-14:20

Trabajo metodológico interdisciplinario en la disciplina análisis matemático, de la carrera licenciatura en educación.

Raul Herrera García, Enma Leticia Ochoa Domínguez, Maricela Rodríguez Ortiz

14:20-14:40

A prática como componente curricular na licenciatura em matemática de um instituto federal do estado de minas

Lúcia Helena dos Santos Lobato, Ruy César Pietropaolo

14:40-15:00

Las prácticas pedagógicas como organizadoras del currículo de un programa de formación de profesores de

Elizabeth Hurtado Martínez, Juan Alexander Triviño Quiceno, Mauro Ochoa Correa

15:00-15:20

Coherencia curricular en los programas de estudio de costa rica

Cynthia González Jiménez

14:00-14:20

Utilización de portafolios electrónicos en un aprendizaje basado en problemas en matemática

Danilo Amaya Chávez

14:20-14:40

Sistema de actividades para favorecer el pensamiento computacional desde la matemática discreta en la universidad de las ciencias

Leandro Daniel Pérez Tamayo, Manuel Enrique Peiso Cruz

14:40-15:00

La aplicación del álgebra a la solución de problemas de la ingeniería agrónoma

M.I. Machado Solano, G. Bello Rodríguez, N. Socarrás Rodríguez

15:00-15:20

Percepciones de jóvenes tamaulipecas sobresalientes en matemáticas y los estereotipos de género como elemento de la familia en sus

Govedela González Aguirre, Maria Guadalupe Simón Ramos

14:00-14:20

Los recursos heurísticos como niveles de ayuda en la evaluación del aprendizaje en la formación de

Ninfa Socarrás Rodríguez, Rosa Adela González Noguera, Ricardo Serrano Vargas

14:20-14:40

Estrategia didáctica para la comprensión de los contenidos matemáticos en curso preparatorio de la escuela latinoamericana de

Benita Mabel Hernández Pérez, Bárbara Valdés Reyes

14:40-15:00

Cómo aplicar el cálculo diferencial e integral en la carrera de ingeniería forestal

G. Bello Rodríguez, M.I. Machado Solano, N. Socarrás Rodríguez

15:00-15:20

Enseñando simulación discreta usando rstudio

Daciel Alberto Olivera Cortina, Iyatne Mompié Fuentes, Julian Sarria Gonzalez

14:00-14:20

Incidencia de la teoría de inteligencias múltiples en la clase de matemáticas bajo la mirada de la emocionalidad de los

Natalia Klein

14:20-14:40

Estudio de la "matemática como dominio masculino" en la educación media en tres colegios privados

Sonia Katherine Abarca Mena

14:40-15:00

Variables predictivas del rendimiento académico en matemáticas discretas

Alién García-Hernández, Teresa González-Ramírez

15:00-15:20

Propuesta de metodología para propiciar el rol activo y protagónico del estudiante en la evaluación de su

Alejandro Martínez, Rosa Adela González

16:00

Una caracterización de argumentos sobre la función lineal desde la refutación

Lizbeth Rizo Cruz, Aline Vargas Ramos, Andrea Gutiérrez Ojeda

16:00

Propuesta de intervención educativa para la enseñanza del perímetro y área en estudiantes de sexto año de

Fernando Antonio Palos Espinoza

16:00

Construcción del pensamiento matemático desde la geometría recreativa

L.L. Cruz Solis, E.J. Morales Velasco, H. Hernández Pérez

16:00

Diseño dde un programa de tutoría académica en matemática para estudiantes de las carreras de ingeniería de la universidad de

Rosa Barria

16:00

Enfoque de resolución de problemas en una clase de matemática estilo japonés en el aprendizaje de la suma de fracciones

Vienbenida Igualada Cortez

16:00

Rompiendo las reglas de la suma de fracciones

Larissa Sbitneva, Nehemías Moreno-Martínez, Margarito Ramírez-Auces

16:00

Propuesta de integración de contenidos entre el cálculo diferencial e integral y la física para ingenieros en la carrera de ingeniería en ciencias

Pablo Rodríguez Martínez, Alexander Rodríguez Rabelo, Disnayle Jorge Chacón

16:00

Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia modelar problemas de programación linealen estudiantes de la carrera de ingeniería

Juan Manzueta, Evelio Felipe Machado, Ramón Blanco Sánchez.

16:00

Una propuesta para el fortalecimiento de competencias probabilísticas estadísticas en la universidad

Roberto Aroche Ramírez, Raidel Báez Prieto, Francisco Henrique de Oliveira

16:00

Los mapas conceptuales instrumentos de representación del conocimiento

D.V. Prieto Valdés, R.L. Báez Olázabal, R. Báez Prieto, R. Báez Prieto

16:00

Estudio exploratorio de las actitudes hacia la estadística en estudiantes de carreras de

R.L. Báez Olazábal, D.V. Prieto Valdés, R. Báez Prieto, R. Báez Prieto

16:00

El juego educativo y las matemáticas: una experiencia pedagógica en un quinto grado de educación

Diana Monserrat Patlán Arias

16:00

Estrategias didácticas para el mejoramiento de la enseñanza de la estadística en niños de 5º de

Alejandra Sánchez González, Erika Alejandra Suárez Díaz

16:00

Teselaciones para darle arte a la clase

Hilda Milena Ortiz Cárdenas

16:00

Matemáticas lúdicas

Maria Patricia Colin, Celia Araceli Islas, Fernando Morales

16:00

Geogebra como recurso para la enseñanza de la geometría en primaria

Edilma Judith Diaz Bonilla, Julio Trujillo

16:00

Como desarrollar la percepción espacial en el tratamiento del área de regiones sombreadas

Manuel Arias Arias

16:00

Una regla, un lápiz y un papel

Camilo Sua

16:00

Una experiencia de reconceptualización con profesores de educación básica. el caso de la

Jaquelyn Guadalupe Carrillo Covián, Yahaira Eloisa Zapata Canché

16:00

¿Cuál es el estaus de la didáctica de la demostración matemática?

Eduardo Carlos Briceño, Yadira Airaly Guevara

16:00

El uso de los gráficos en estadística para resignificar los conceptos de media, mediana y moda en el nivel medio

L. Alamillo Sánchez, E.C. Briceño Solís, N. Moreno Martínez

16:00

El origen de las naciones: una narrativa como recurso didáctico para la enseñanza de la división

D.C. López Tobar, J.M. Hernández Jaime, J.A. Betancur Aguirre

16:00

Los apuntes en el aprendizaje de la estadística descriptiva

Erendira Hernández Lemus, Francisco Manuel Aguilar Tamayo

16:00

Ventajas y limitaciones de la representación intervalar: una aproximación a la propiedad de la densidad de los números reales en el grado

Maribel Fernández Muñoz, Jenniffer Escobar Chocó, Adriana García Moreno

16:00

Uso del classwiz en actividades exploratorias de límites de funciones

García Cuéllar, Martínez-Miraval, Parra-Zapata, Sostenes González

16:00

Uso de sotware libre en la interpretación geométrica de conceptos de álgebra lineal

C. Oropeza Legorreta, J.I. Sánchez Guerra, M.D.N. Pineda Becerril

16:00

"El club de la resistencia": la clase de matemáticas como espacio de emociones políticas

Judith Rocío Ángel Veloza, Francisco Javier Camelo Bustos Camelo Bustos

16:00

Transformada de laplace en la resolución de problemas de circuitos eléctricos que conduecen a ecuaciones

P. Castañeda Porras, P.A. Castañeda Quintero, A. Quintero Silverio

16:00

Actitudes presentes en el docente de matemáticas desde la mirada del estudiante. un estudio de caso en nivel

Fabiola Pichardo, Eduardo Briceño, Darly Kú

16:00

Relación entre la ansiedad matemática y ansiedad a los exámenes de matemáticas en estudiantes de bachillerato en

Román Serrano Clemente, José Gabriel Sánchez Ruíz

16:00

Descripción de elementos para el análisis teórico de la ecuación diferencial lineal de segundo orden que modela un sistema masa-resorte

Francisco Manuel Moreno-Pino

16:00

Conceptualización de la razón trigonométrica seno en estudiantes de secundaria: razonamiento covariacional y razonamiento

Damián Chan Hernández, César Manuel Zaragoza Pérez

16:00

Perspectiva de género y razonamiento espacial: marcos de referencia para la investigación en matemática

Veronica Ortiz Rojas, Rosa María Farfán Márquez

16:00

Creación de juegos didácticos como herramienta pedagógica para un aprendizaje activo: un relato de vivencia con alumnos de una escuela pública en rio de

Sandro Rezende

16:00

Desarrollo de una metodología para la enseñanza y un aplicativo móvil, direccionado al mejoramiento de las habilidades

S.M. Alvarez Arboleda, M.A. Cadavid Buitrago, D.F. Rangel Arciniegas

16:00

Una experiencia de modelación matemática en educación primaria para abordar conceptos

Lennys Gaviria Quintana, María Camila Ocampo-Arenas

16:00

Análisis de problemas verbales algebraicos

Guadalupe Ossmara Romo Ruiz, Gerardo GutiÉrrez Flores

16:00

El desplazamiento inclinado: una experiencia de modelación en la formación inicial de profesores de

Iván Pérez, Daniela Soto, Carol Sepulveda

16:00

La inteligencia artificial y la enseñanza-aprendizaje de las matematicas

Rosario Del Pilar Gibert Delgado, Maribel Rojo, Maria Juana Vigueras

16:00

El discurso matemático en el aula: perspectiva de género

Kenya Naomi Cardozo Wong, Govedela González Aguirre, Evelia Reséndiz Balderas

16:00

Acercamiento al concepto de gradiente mediante el uso de un dispositivo no convencional

L.I. León Díaz, D.A. Polo Loaiza, R.A. Londoño Rendon

16:00

Las mates con humor entran. las caricaturas y los memes como herramienta de difusión matemática

Paola Balda

16:00

Propuesta de recurso didáctico para ciegos y débiles visuales para aplicar en el aula matemática. caso de estudio en san luis

Evelyn Lizbeth Escalante Castilleja

16:00

Rally matemático, una estrategia divertida y efectiva para practicar y reforzar conocimientos

Fabiola Tobar

16:00

Matemáticas y educación sexual: modelación de ecuación de la recta

Cristian Muñoz

16:00

Una propuesta de estrategia didáctica, para la inclusión de los alumnos con trastorno de déficit de atención (tda), en una clase de

Javier Alan Torres Quevedo

16:00

Presentación de revista de este lado, número especial de matemáticas

Maria Guadalupe SimÓn Ramos

16:00

Introducción a la teoría antropológico-cultural de la educación matemática (tacem)

Neptali Antony Reyes Cabrera

16:00

Aprender funciones reales no es tan difícil

Juan Cadena, Belen Diaz

16:00

Conocimiento especializado y formación del profesor de matemáticas. prácticas y desafíos en la licenciatura en educación

Ana MarÍa Reyes Camacho, Eugenio Lizarde Flores

16:00

Complementos de formación matemática (master de formación del profesorado)

Tomás Ortega, Ainhoa Berciano, Cristina Pecharromán

16:00

Matemáticas "situaciones de aprendizaje con calculadora científica" manual docente de matemática

Cesar Lau Mego, Daniela Laura Parada, Sofía Noemí Gutiérrez Méndez

16:00

Dominio afectivo y educación matemática: calves para comprender la influencia de la afectividad y las actitudes en la construcción del conocimiento

Marcelo Casis

16:00

Presentación del libro enseñanza y aprendizaje de la estadística y la probabilidad. propuestas de intervención para el

Ingrith Álvarez Alfonso

16:00

Discurso, representaciones y conocimientos en el campo de matemática educativa

Angulo-Villanueva, Campos-Hernández, Hernández-Sánchez, Dolores-Flores

16:00

Billetes decimales

Olga Botero

16:00

Presentación del libro resolución de problemas en matemáticas

Jhon Darwin Erazo Hurtado, Eliecer Aldána Bermúdez, Heiller Gutiérrez Zuluaga

16:00

Proceder metodológico para el tránsito a niveles superiores de asimilación en la matemática i para el ingeniero

Orlando Pérez Torranzo

16:00

Pensar matemáticamente también puede ser un placer

Elizabeth Caycho Ñuflo

16:00

El encanto de una exploración sin límites

Elizabeth Caycho Ñuflo

16:00

Resolviendo problemas de forma, movimiento y localización

Elizabeth Caycho Ñuflo

16:00

Piramide de sierpinski

Sandra Fuentes Mardones

16:00

Simetría y belleza

Sandra Fuentes Mardones

16:00

Matemáticamente artistas

Meztli Ruiz Serrano

16:00

El arte de la geometría

Meztli Ruiz Serrano

16:00

Compartiendo la pasión por la matemática

Natalia Cuanalo Zamudio

16:00

Aplicación recreativa para la enseñanza de centros de masa de regiones planas con densidad

Paola ProaÑo, Fabricio Trujillo

16:00

Cambio de dinero en uribía, pensamiento numérico-variacional

Milton Alejandro Quevedo Leandro, Brenda Miladys Mayorga Benitez

16:00

Ruleta en uribía, pensamiento aleatorio

Milton Alejandro Quevedo Leandro, Brenda Miladys Mayorga Benitez

16:00

La vida en un valle de frailejones

Erika Lizeth Ricardo Fuentes

16:00

Las matemáticas y la tecnología como fuentes de crecimiento, desarrollo y aprendizaje

Govedela González Aguirre

16:00

La sombra elíptica de un huevo y los misterios de las leyes del movimiento planetario

Paola Balda

16:00

Práticas matemáticas no acampamento josé martí / mst

Jose De Farias

16:00

Jugando aprendo y practico la multiplicación

Fabiola Tobar

16:00

Jugando con operaciones básicas

Ada Fabiola Tobar Girón

16:00

Aprendiendo, razonando y diseñando gráficas

Natalia Cuanalo Zamudio

16:00

I-wall-est213 en física (sensor de movimiento con arduino, caída libre y plano inclinado

Carlos Espinosa Marchan

16:00

Estadística en acción

Dulce Gabriela Rivera Sánchez, Noemí Gabriela Lara Sáenz

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #1

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #2

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #3

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #4

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #5

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #6

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #7

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #8

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #9

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #10

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #11

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #12

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #13

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #14

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #15

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #16

17:30-18:30 Reunión de delegaciones #17

18:30-19:30 Reunión de miembros CLAME

10:30-11:00 Coffee Break

12:30-14:00 Almuerzo

15:30-16:00 Coffee Break