PROGRAM
Days: Thursday, September 4th Friday, September 5th
Thursday, September 4th
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10:30-12:00 Session 1A: Entwicklung mediendidaktischer Kompetenz an Hochschulen (Workshop)
Location: LAA-K021
| 10:30 | Entwicklung mediendidaktischer Kompetenz an Hochschulen (Workshop) (abstract) |
10:30-12:00 Session 1B: Fördern oder spalten? Wenn adaptives Lernen Gerechtigkeit herausfordert (Workshop)
Location: LAA-L020
| 10:30 | Fördern oder spalten? Wenn adaptives Lernen Gerechtigkeit herausfordert (Workshop) (abstract) |
10:30-12:00 Session 1C: Mediendidaktische Herausforderungen und Aufgaben (Workshop)
Location: LAA-M021
| 10:30 | Neue Akteure, neue Logiken? Mediendidaktische Herausforderungen und Aufgaben in einem dynamischen Feld (Workshop) (abstract) |
10:30-12:00 Session 1D: Kartierung mediendidaktischer Labs als Beitrag zur disziplinären Selbstverständigung (Workshop)
Location: LAA-M041
| 10:30 | Kartierung mediendidaktischer Labs als Beitrag zur disziplinären Selbstverständigung (Workshop) (abstract) |
12:30-13:00Ankommen und Kaffee
LAA-K020
13:00-13:30 Session 2: Eröffnung
Begrüssung
Grussworte von Bruno Leutwyler (Prorektor Forschung)
Chair:
Location: LAA-J002c Hörsaal
13:30-15:00 Session 3A: Theorie-Praxis-Relationen
Chair:
Location: LAA-M021
| 13:30 | Methodische Qualität von Forschungssynthesen zu digitalen Kompetenzen junger Lernenden: Ein Meta-Mapping (abstract) |
| 14:00 | It’s a mess! - Zwischen Theorie und Messung: Die Problematik unscharfer Konstrukte am Beispiel von Student Engagement (abstract) |
| 14:30 | Exploring Swiss Primary Teachers' Digital Educational Equity Mindset: A Mixed-Methods Framework (abstract) |
13:30-15:00 Session 3B: Feedback & Assessment
Chair:
Location: LAA-K021
| 13:30 | Adaptiv prüfen mit Künstlicher Intelligenz (KI): Eine Studie zur Qualität personalisierter Prüfungsaufgaben in der beruflichen Weiterbildung (abstract) |
| 14:00 | KI-generiertes Feedback zur Qualität eigenerstellter Erklärvideos in der Lehramtsausbildung: eine Pilotstudie (abstract) |
| 14:30 | Digibot für (Kompetenz-) Assessments in der Lehrausbildung: Personalisierte Unterstützung zur Förderung digitaler Kompetenzen (abstract) |
13:30-15:00 Session 3C: Open Educational Ressources & Open Educational Practices
Chair:
Location: LAA-L020
| 13:30 | Teilen oder nicht teilen, das ist hier die Frage. Studierende und ihre Einstellung zu OER (abstract) |
| 14:00 | Evidenzbasierte OER-Forschung – Ein Update: Ergebnisse einer methodischen Replikationsstudie und longitudinalen Trendanalyse (abstract) |
| 14:30 | Gelingensbedingungen für Open Educational Practice und Community-Building: Erkenntnisse aus einer Design-Based Research Studie (abstract) PRESENTER: Lars Gerber |
15:00-15:30Kaffee und Blechkuchen
LAA-K020
15:30-17:00 Session 4A: Lehrpersonenweiterbildung und Schulentwicklung
Chair:
Location: LAA-M021
| 15:30 | Forschung trifft Praxis: Gestaltungsorientierte Mediendidaktik in der Fortbildung von Lehrkräften (abstract) |
| 16:00 | Zwischen Reflexion und Gestaltung: Wie Lehrkräfte Computational Empowerment in der digitalen (Grund-)Bildung verorten (abstract) |
| 16:30 | Digitalität und transnationale Schulentwicklung in Europa - Einblicke in eine hybride, multi-sited Team Ethnografie (abstract) |
15:30-17:00 Session 4B: Inklusion & Teilhabe
Chair:
Location: LAA-K021
| 15:30 | Inklusive Bildungsrobotik durch Universal Design for Learning am Beispiel des Projekts Robots4Inclusion (abstract) |
| 16:00 | Digitale Gestaltung in inklusiven Bildungskontexten: Entwicklung und Evaluation einer barrierefreien Zeichen-Software für heterogene Lernumgebungen und „vergessene“ Zielgruppen (abstract) |
| 16:30 | KI-gestützte Differenzierung naturwissenschaftlicher Texte – Chatbots als unterstützendes Instrument für (angehende) Lehrkräfte (abstract) |
15:30-17:00 Session 4C: Künstliche Intelligenz & Didaktik
Chair:
Location: LAA-L020
| 15:30 | (Re)Thinking Didactics with AI: Hybride Intelligenz als didaktisches Potenzial? (abstract) |
| 16:00 | „Lernbuddy“ oder „Entscheidungsinstanz“? Metaphern für KI und ihre Implikationen für die Mediendidaktik (abstract) |
| 16:30 | Zur Pluralität von Rollen und Wirkungen KI-basierter Chatbots in der Hochschullehre (abstract) |
17:15-18:15 Session 5: Moderierte Diskussion mt Inputs
Research that Matters – Wie mediendidaktische Forschung zur Gestaltung von Bildung beiträgt.
In dieser Session diskutieren Forschende, wie ihre Arbeit konkret zur Lösung von Bildungsherausforderungen beiträgt und welche Wege sie für den Transfer nutzen. Anhand konkreter Beispiele wird aufgezeigt, wie mediendidaktische Forschung zu Veränderungen in der Bildungspraxis geführt hat. Gleichzeitig werden zentrale Herausforderungen beim Wissenstransfer identifiziert und bewährte Lösungsansätze sowie förderliche Faktoren für einen erfolgreichen Transfer diskutiert.
Moderation:
Barbara Getto (Pädsagogische Hochschule Zürich) & Michael Kerres (Universität Duisburg-Essen)
Location: LAA-J002c Hörsaal
18:30-20:00 Social Event mit Apéro riche
Social Event mit Apéro riche
Location: Cafeteria Innenhof UBS Europaaallee
Friday, September 5th
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08:30-09:00Ankommen und Kaffee
Mensa
09:00-10:30 Session 6A: Data- und KI-Literacy
Chair:
Location: LAA-K020
| 09:00 | AI Literacy in der Hochschul- und beruflichen Fort- und Weiterbildung: ein Mapping Review (abstract) PRESENTER: Lea Katharina Reis |
| 09:30 | Skillful Offloading? Exploring Note-Taking During GenAI Research with Varying Chatbot Designs (abstract) |
| 10:00 | Enhancing AI Literacy in Scientific Writing: A Design-Based Approach to Media Didactics in Engineering Education (abstract) |
09:00-10:30 Session 6B: Unterrichtsgestaltung
Chair:
Location: LAA-L020
| 09:00 | Mehr Technik, weniger Kreativität? Was generative KI in der Unterrichtsplanung leisten kann – und was nicht (abstract) |
| 09:30 | Lernen durch Lehren – Studierende planen und erproben Tablet-gestützten Unterricht in der Uni-Klasse Würzburg (abstract) PRESENTER: Katharina Kindermann |
| 10:00 | How to Educational Escape Room Eine Systematisierung theoretischer und praktischer Empfehlungen zur didaktischen Gestaltung eines Educational Escape Rooms (abstract) |
09:00-10:30 Session 6C: Virtual und Augmented Reality
Chair:
Location: LAA-L021
| 09:00 | Virtual Reality-gestützte Planspiele: Potenziale immersiver Technologien für Perspektivübernahme und Entscheidungsprozesse in virtuellen Lernumgebungen (abstract) |
| 09:30 | TPACK und Augmented Reality: Wie MINT-Lehrpersonen digitale Lernressourcen beurteilen (abstract) |
| 10:00 | Artenkenntnisvermittlung im Kontext virtueller Umgebungen (abstract) PRESENTER: Andra Espig |
10:30-11:00Kaffeepause
Mensa
11:00-12:30 Session 7A: Mediendidaktische Praxis in Bildungsorganisationen
Chair:
Location: LAA-K020
| 11:00 | Digitale Weiterbildung im Zyklus 1: Nutzungsverhalten und Herausforderungen für die mediendidaktische Praxis (abstract) PRESENTER: Andrea Kern |
| 11:30 | Wirksamkeit mediendidaktischer Designs in Lehrveranstaltungen für Grundschullehramtsstudierende: Empirische Befunde zur Veränderung von Sichtweisen angehender Grundschullehrkräfte (abstract) |
| 12:00 | Aligning individual and organizational developments in higher education in the context of GenAI (abstract) PRESENTER: Maria Misiutin |
11:00-12:30 Session 7B: Informationskompetenz
Chair:
Location: LAA-L020
| 11:00 | Digitale Resilienz durch Storytelling, Quellenkritik und Wissenschaftskommunikation: Ein Tool zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Jugendlichen (abstract) |
| 11:30 | Von der Frage zur Antwort im Netz – Suchstrategien zwischen Information und Täuschung (abstract) |
| 12:00 | Lesestrategien für visuelle Texte: Ein sprachendidaktischer Beitrag zur Mediendidaktik (abstract) |
11:00-12:30 Session 7C: Learningdesign
Chair:
Location: LAA-L021
| 11:00 | Qualitätsindikatoren zur Evaluierung von Learning Designs (abstract) |
| 11:30 | Nutzungsanalyse eines Dashboards zur automatisierten Auswertung diagnostischer Daten in der Alphabetisierungspraxis (abstract) |
13:00-14:00Imbiss
Mensa