INNOEDUCATIC 2025: INNOEDUCATIC 2025

A
Achiraqui, Dounia	El vínculo entre la personalidad oscura y ciberacoso sexual como barrera a la innovación educativa
Acosta Ramírez, Alicia	Explorando la integración del Pensamiento Computacional en Matemáticas mediante una metodología basada en el Aprendizaje-Servicio
Adrián De Ganzo, María Del Cristo	Defender desde la mar: la experiencia en línea de los TFG de Náutica en la Universidad de La Laguna
Aguiar-Castillo, Carmen Lidia	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Ahlers, Kay-Ingo	Interactive University - A Synchronized Digital Twin Approach
Almenar De Luz, Javier	Defender desde la mar: la experiencia en línea de los TFG de Náutica en la Universidad de La Laguna
Alonso-González, Itziar	Aplicación de Inteligencia Artificial Generativa en la Enseñanza de la Programación Web
Alvarez Alvarado, Humberto	Guía pedagógica para la gestión competitiva de revistas de divulgación científica: un caso de estudio
Argüello Henriquez, Anastasio	Evaluación de formatos de presentación: de la exposición académica al video divulgativo Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
B
Becerra Romero, Daniel	Corresponsales de guerra: Voces de la II Guerra Mundial. La integración de la Inteligencia Artificial en la enseñanza de la Historia y la Educación Patrimonial
Benítez Núñez, Claudia	¿Por qué los estudiantes recomiendan ChatGPT? Claves para entender su incorporación en la educación superior
Berbey-Alvarez, Aranzazu	Guía pedagógica para la gestión competitiva de revistas de divulgación científica: un caso de estudio
Bermejo, Luis	Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Bolívar-Cruz, Alicia	Inteligencia artificial y género: factores que impulsan o frenan el uso de ChatGPT en la universidad
C
Cabrera Benítez, Nuria Esther	Cuestionarios virtuales y en papel como estrategia TAC en el área de Biología Celular
Calatayud Estrada, Maria Luisa	Las cartas como microestructuras de aprendizaje Dictado reflexivo como metodología activa para el aprendizaje competencial en Biología y Geología en la Educación Secundaria Obligatoria Resignificar el aprendizaje en Biología y Geología mediante Cartografía Reflexiva: una propuesta metodológica en Educación Secundaria
Carranza Rodríguez, Cristina	Innovación docente y cambio de percepciones del alumnado en la enseñanza de las ciencias: una experiencia pre-post en formación del profesorado” Aprendizaje-Servicio en la formación inicial de profesorado de Educación Primaria. Educación para la transformación ecosocial
Carrascosa-Iruzubieta, Conrado	Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado
Casañas González, Antonio	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas
Casañas Salgado, Luis	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas
Castilla Campey, Alexander	Aplicación de Inteligencia Artificial Generativa en la Enseñanza de la Programación Web
Castro, Pedro L.	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Castro Navarro, Noemi	Evaluación de formatos de presentación: de la exposición académica al video divulgativo Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Cerviño-Cortínez, Daniel L.	El vínculo entre la personalidad oscura y ciberacoso sexual como barrera a la innovación educativa
Chica-González, Manuel J.	Laboratorio Remoto Diferido para la Enseñanza de Flotabilidad y Estabilidad en Ingeniería Naval: Experiencia en la ULPGC.
Cilleros Conde, Antonio	Innovación docente y cambio de percepciones del alumnado en la enseñanza de las ciencias: una experiencia pre-post en formación del profesorado”
Cilleros Conde, Antonio	Aprendizaje-Servicio en la formación inicial de profesorado de Educación Primaria. Educación para la transformación ecosocial
Cognigni, Edith	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Conde-Felipe, Magnolia M.	Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna
Cuéllar Molina, Deybbi	¿Por qué los estudiantes recomiendan ChatGPT? Claves para entender su incorporación en la educación superior
Córdoba Lanús, Aida Elizabeth	Cuestionarios virtuales y en papel como estrategia TAC en el área de Biología Celular
D
De Saá Pérez, Petra	¿Por qué los estudiantes recomiendan ChatGPT? Claves para entender su incorporación en la educación superior
Diaz Ojeda, Hector Ruben	Aprendizaje basado en problemas y micro-learning en ingeniería: una propuesta para mejorar motivación y permanencia
Dorta Afonso, Daniel	¿Por qué los estudiantes recomiendan ChatGPT? Claves para entender su incorporación en la educación superior
Déniz Quintana, Fabián	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas
F
Faba García, Javier	Recursos audiovisuales para potenciar la comprensión práctica del alumnado en laboratorios universitarios de electrónica
Fernández Rodríguez, Cristina	Innovación docente y cambio de percepciones del alumnado en la enseñanza de las ciencias: una experiencia pre-post en formación del profesorado”
Fernández Suárez, Luis Jesús	APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y COOPERATIVO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE DESTILACIÓN Y ABSORCIÓN MEDIANTE LA PRÁCTICA CON TORRES PILOTO Resultados de aprendizaje de propuesta educativa basada en el uso del software libre de simulación para la enseñanza de motores de combustión interna alternativos en grados de ingeniería
Fernández-Monroy, Margarita	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Fernández-Rodríguez, Cristina	Aprendizaje-Servicio en la formación inicial de profesorado de Educación Primaria. Educación para la transformación ecosocial Intervención para la integración del Pensamiento Computacional en la formación inicial docente en Didáctica de las Ciencias Experimentales para Educación Primaria
Ferrer Pareja, Miguel	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas Del Aula al Ecosistema Digital: Aprendizaje colaborativo en ámbitos de laboratorio con IA y Gemelos Digitales.
Ferriol-Sánchez, Fermin	Guía pedagógica para la gestión competitiva de revistas de divulgación científica: un caso de estudio
Fuchs, Jakob	Interactive University - A Synchronized Digital Twin Approach
G
Garcia Gonzalez, Candida	Aprendizaje basado en problemas y micro-learning en ingeniería: una propuesta para mejorar motivación y permanencia
García-Pedrero, Angel	Recursos audiovisuales para potenciar la comprensión práctica del alumnado en laboratorios universitarios de electrónica
García-Santana, Arminda	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
González Almeida, José Agustín	Defender desde la mar: la experiencia en línea de los TFG de Náutica en la Universidad de La Laguna
González Cabrera, Marta	Evaluación de formatos de presentación: de la exposición académica al video divulgativo Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
González Hernández, Sara	Aprendices a mentores: una experiencia innovadora de aprendizaje-servicio entre estudiantes de atletismo y futuros docentes
González Medina, José Alejandro	Laboratorios docentes remotos virtuales: una aplicación de las TIC en la educación en ingeniería
González Morales, Belén	Microenseñanza inmersiva: una aproximación al potencial del vídeo 360º para la reflexión crítica en la docencia universitaria
González-Suárez, Paula	TransformaDiseño, un Proyecto de Innovación Educativa Interuniversitario con compromiso social Laboratorios docentes remotos virtuales: una aplicación de las TIC en la educación en ingeniería
Granado-Suárez, Isabel Sonia	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Guerra, Victor	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Guillén, José	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Gómez Fernández, Carolina	El rol de la gamificación en el aprendizaje de la programación en estudiantes de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional
H
Henríquez Concepción, Vicente	Del Aula al Ecosistema Digital: Aprendizaje colaborativo en ámbitos de laboratorio con IA y Gemelos Digitales.
Hernández Castellano, Lorenzo Enrique	Evaluación de formatos de presentación: de la exposición académica al video divulgativo Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Hernández Pérez, Mariana	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas Del Aula al Ecosistema Digital: Aprendizaje colaborativo en ámbitos de laboratorio con IA y Gemelos Digitales.
Hernández Reyes, Adexe	Corresponsales de guerra: Voces de la II Guerra Mundial. La integración de la Inteligencia Artificial en la enseñanza de la Historia y la Educación Patrimonial
Hernández Ruiz, Irene	El rol de la gamificación en el aprendizaje de la programación en estudiantes de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional
Hernández-Catellano, Pedro M.	TransformaDiseño, un Proyecto de Innovación Educativa Interuniversitario con compromiso social Laboratorios docentes remotos virtuales: una aplicación de las TIC en la educación en ingeniería
Herrero-Álvarez, Rafael	Explorando la integración del Pensamiento Computacional en Matemáticas mediante una metodología basada en el Aprendizaje-Servicio
Hoyos Medina, Francisco Helenio	Metodología docente para la enseñanza del lenguaje marítimo estandarizado (SMCP) en la asignatura Inglés Normalizado OMI Implementación de los Cursos Modelo de la OMI de GMDSS en la Asignatura de Sistema de Radiocomunicaciones del Grado en Náutica y Transporte Marítimo
Hoyos Medina, Francisco Helenio	Navegar en equidad: propuesta educativa para el liderazgo y la convivencia profesional en titulaciones marítimas
J
Jaber, José Raduán	Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna
Jimeno Saez, Patricia	Aprendizaje basado en problemas y micro-learning en ingeniería: una propuesta para mejorar motivación y permanencia
K
Krasucki, Cristobal	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Kubica, Stefan	Interactive University - A Synchronized Digital Twin Approach
L
Labrador, Tibaire	Desafiando la evaluación: estrategias basadas en simulaciones virtuales e inteligencia artificial
Lancha, Ana	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Larocca, Giuseppina	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
León Zerpa, Federico Antonio	Del Aula al Ecosistema Digital: Aprendizaje colaborativo en ámbitos de laboratorio con IA y Gemelos Digitales. Resultados de aprendizaje de propuesta educativa basada en el uso del software libre de simulación para la enseñanza de motores de combustión interna alternativos en grados de ingeniería
Lijo, Ruben	Intervención para la integración del Pensamiento Computacional en la formación inicial docente en Didáctica de las Ciencias Experimentales para Educación Primaria
Liria Romero, Ricardo Alexis	APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y COOPERATIVO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE DESTILACIÓN Y ABSORCIÓN MEDIANTE LA PRÁCTICA CON TORRES PILOTO
Lopez Ballesteros, Adrian	Aprendizaje basado en problemas y micro-learning en ingeniería: una propuesta para mejorar motivación y permanencia
Lozano Medina, Juan Carlos	APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y COOPERATIVO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE DESTILACIÓN Y ABSORCIÓN MEDIANTE LA PRÁCTICA CON TORRES PILOTO Resultados de aprendizaje de propuesta educativa basada en el uso del software libre de simulación para la enseñanza de motores de combustión interna alternativos en grados de ingeniería
Lucero Baldevenites, Elisabeth Viviana	Educación 4.0 en Ciencia de los Materiales: Personalización del Aprendizaje mediante Inteligencia Artificial Las cartas como microestructuras de aprendizaje Dictado reflexivo como metodología activa para el aprendizaje competencial en Biología y Geología en la Educación Secundaria Obligatoria Aprendizaje basado en problemas y micro-learning en ingeniería: una propuesta para mejorar motivación y permanencia Resignificar el aprendizaje en Biología y Geología mediante Cartografía Reflexiva: una propuesta metodológica en Educación Secundaria
Lutz, Gordon	Interactive University - A Synchronized Digital Twin Approach
M
Marrero, África	Laboratorio Remoto Diferido para la Enseñanza de Flotabilidad y Estabilidad en Ingeniería Naval: Experiencia en la ULPGC.
Martín Cruz, Yumara Beatriz	APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y COOPERATIVO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE DESTILACIÓN Y ABSORCIÓN MEDIANTE LA PRÁCTICA CON TORRES PILOTO Resultados de aprendizaje de propuesta educativa basada en el uso del software libre de simulación para la enseñanza de motores de combustión interna alternativos en grados de ingeniería
Martínez González, Alicia	La tecnología en el aula viene para quedarse ¿sobra el profesorado?
Martínez-López, Alba	Laboratorio Remoto Diferido para la Enseñanza de Flotabilidad y Estabilidad en Ingeniería Naval: Experiencia en la ULPGC.
Maynar, Manuel	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Melián-Alzola, Lucía	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Mendieta Pino, Carlos Alberto	APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y COOPERATIVO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE DESTILACIÓN Y ABSORCIÓN MEDIANTE LA PRÁCTICA CON TORRES PILOTO Resultados de aprendizaje de propuesta educativa basada en el uso del software libre de simulación para la enseñanza de motores de combustión interna alternativos en grados de ingeniería
Mesa-Mendoza, Margarita	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Meschini, Michaela	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Millán de Larriva, Rafael	Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado
Miranda Valladares, Gara	Explorando la integración del Pensamiento Computacional en Matemáticas mediante una metodología basada en el Aprendizaje-Servicio
Molina, José Manuel	Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria
Morales de Francisco, José María	Educación 4.0 en Ciencia de los Materiales: Personalización del Aprendizaje mediante Inteligencia Artificial Las cartas como microestructuras de aprendizaje Dictado reflexivo como metodología activa para el aprendizaje competencial en Biología y Geología en la Educación Secundaria Obligatoria Resignificar el aprendizaje en Biología y Geología mediante Cartografía Reflexiva: una propuesta metodológica en Educación Secundaria
Morales de la Nuez, Antonio José	Evaluación de formatos de presentación: de la exposición académica al video divulgativo Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Moreno, Daniel	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Muniesa, Ana	El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna
Muñoz-Descalzo, Silvia	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Míguez-González, Marcos	Laboratorio Remoto Diferido para la Enseñanza de Flotabilidad y Estabilidad en Ingeniería Naval: Experiencia en la ULPGC.
N
Narganes-Pineda, Annabella	TransformaDiseño, un Proyecto de Innovación Educativa Interuniversitario con compromiso social
Naveros Arrabal, Francisco	Recursos audiovisuales para potenciar la comprensión práctica del alumnado en laboratorios universitarios de electrónica
O
Obregón Cuesta, Ana Isabel	La tecnología en el aula viene para quedarse ¿sobra el profesorado?
Ortiz Martín, Laura	Recursos audiovisuales para potenciar la comprensión práctica del alumnado en laboratorios universitarios de electrónica
P
Padilla, Daniel	Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Padilla Cruz, Lidia Paola	Metodología docente para la enseñanza del lenguaje marítimo estandarizado (SMCP) en la asignatura Inglés Normalizado OMI Implementación de los Cursos Modelo de la OMI de GMDSS en la Asignatura de Sistema de Radiocomunicaciones del Grado en Náutica y Transporte Marítimo Navegar en equidad: propuesta educativa para el liderazgo y la convivencia profesional en titulaciones marítimas
Pellejero, Mónica	El vínculo entre la personalidad oscura y ciberacoso sexual como barrera a la innovación educativa
Perez Sanchez, Julio	Aprendizaje basado en problemas y micro-learning en ingeniería: una propuesta para mejorar motivación y permanencia
Perez-Jimenez, Rafael	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Peuschke-Bischof, Tobias	Interactive University - A Synchronized Digital Twin Approach
Peña Navarro, Amanda	Metodología docente para la enseñanza del lenguaje marítimo estandarizado (SMCP) en la asignatura Inglés Normalizado OMI Implementación de los Cursos Modelo de la OMI de GMDSS en la Asignatura de Sistema de Radiocomunicaciones del Grado en Náutica y Transporte Marítimo Navegar en equidad: propuesta educativa para el liderazgo y la convivencia profesional en titulaciones marítimas
Poveda, José B.	El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Pérez Martín, Lucas	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Pérez-García, Esteban	Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna
Q
Quesada Rosales, Ariella	El rol de la gamificación en el aprendizaje de la programación en estudiantes de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional
Quevedo, Eduardo	Intervención para la integración del Pensamiento Computacional en la formación inicial docente en Didáctica de las Ciencias Experimentales para Educación Primaria
Quintana Montesdeoca, María del Pino	Cuestionarios virtuales y en papel como estrategia TAC en el área de Biología Celular
Quintana Suárez, Miguel Angel	Aplicación de Inteligencia Artificial Generativa en la Enseñanza de la Programación Web Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna
R
Rabadan, Jose A.	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Ramos Martín, Alejandro	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas Del Aula al Ecosistema Digital: Aprendizaje colaborativo en ámbitos de laboratorio con IA y Gemelos Digitales.
Ramírez, Ana S.	Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria El Valor Pedagógico de John Snow: Integración de Recursos Audiovisuales para la Enseñanza de la Epidemiología Moderna
Ramírez Olivares, Natividad	Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado
Rivera Gonzalez, Marco Xavier	Recursos audiovisuales para potenciar la comprensión práctica del alumnado en laboratorios universitarios de electrónica
Rodriguez-Florido, Miguel Ángel	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias
Rodriguez-Mendoza, Beatriz	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Rodriguez-Perez, Silvestre	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Rodríguez Gil, María Esther	Microenseñanza inmersiva: una aproximación al potencial del vídeo 360º para la reflexión crítica en la docencia universitaria
Rodríguez Robaina, Carlos	¿Por qué los estudiantes recomiendan ChatGPT? Claves para entender su incorporación en la educación superior
Romero-Alemán, María del Mar	Cuestionarios virtuales y en papel como estrategia TAC en el área de Biología Celular
Rosa, Fernando	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Rosales Santana, Ruben Sebastian	Evaluación de formatos de presentación: de la exposición académica al video divulgativo Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Ruano Rodriguez, Cristina	Innovación docente y cambio de percepciones del alumnado en la enseñanza de las ciencias: una experiencia pre-post en formación del profesorado”
Ruano Rodríguez, Cristina	Aprendizaje-Servicio en la formación inicial de profesorado de Educación Primaria. Educación para la transformación ecosocial
Rufo, Julio	Mejora de la motivación del alumnado a través del uso de Inteligencia Artificial Generativa
Ruiz, Antonio	Aportaciones de los estudiantes a la docencia impartida en diferentes sesiones prácticas del Grado en Veterinaria
S
Saavedra Santana, Pedro	Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado
Sanjuán-Velázquez, Esther	Inteligencia artificial multimodal: nuevas formas de aprender y enseñar veterinaria Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado
Santaella García, Celeste	De la tutoría académica al mentorazgo profesional: una propuesta para la integración del estudiante en la formación náutica universitaria
Santamaría Herrera, Alba	La tecnología en el aula viene para quedarse ¿sobra el profesorado?
Santana Rodríguez, Juan José	APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y COOPERATIVO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE DESTILACIÓN Y ABSORCIÓN MEDIANTE LA PRÁCTICA CON TORRES PILOTO
Sánchez Henao, Andrés	Competencias comunicativas y aprendizaje clínico: explorando el potencial formativo del vídeo divulgativo en Veterinaria
Sánchez Morales, Carlos	Diseño de una práctica de laboratorio para la implementación de control térmico por histéresis mediante microcontroladores para celdas termoeléctricas Del Aula al Ecosistema Digital: Aprendizaje colaborativo en ámbitos de laboratorio con IA y Gemelos Digitales.
Sánchez Sosa, Jose Santiago	Innovación docente y cambio de percepciones del alumnado en la enseñanza de las ciencias: una experiencia pre-post en formación del profesorado”
Sánchez-Cuervo, Margarita Esther	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Sánchez-Medina, Agustin J.	El vínculo entre la personalidad oscura y ciberacoso sexual como barrera a la innovación educativa
Sánchez-Sosa, José Santiago	Aprendizaje-Servicio en la formación inicial de profesorado de Educación Primaria. Educación para la transformación ecosocial Intervención para la integración del Pensamiento Computacional en la formación inicial docente en Didáctica de las Ciencias Experimentales para Educación Primaria
T
Tejera, Paula	HiFU Desarrollo de Proyecto de Histología Inmersiva en la Formación Universitaria en Ciencias Cuestionarios virtuales y en papel como estrategia TAC en el área de Biología Celular
V
Vagni, Laura	El aula invertida en la educación superior: evaluación desde la creación de valor
Valencia Santana, Jorge	Resultados de aprendizaje de propuesta educativa basada en el uso del software libre de simulación para la enseñanza de motores de combustión interna alternativos en grados de ingeniería
Verano-Tacoronte, Domingo	Inteligencia artificial y género: factores que impulsan o frenan el uso de ChatGPT en la universidad
Verdú Santana, Abel	Cambio de estrategia didáctica en las prácticas de aula sobre Seguridad Alimentaria: repercusión sobre los conocimientos del estudiantado
Vásquez Ávila, Katty	El rol de la gamificación en el aprendizaje de la programación en estudiantes de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional
Á
Álvarez Herrero, Juan Francisco	El aprendizaje con IA en educación primaria. Primeros pasos.

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