Social semiotic experience of a crawler before nine months old (abstract)

Diálogos teórico-metodológicos entre linguística de corpus, estudos críticos do discurso e linguística sistêmico-funcional (abstract)

Géneros discursivos y formación ciudadana en el nivel secundario: indagación de la conformación de tres campos fundamentales en un área de participación social crítica (abstract)

Autismo e leitura multimodal no ensino fundamental: um estudo de caso sobre a transposição didática de textos multimodais à luz da linguística sistêmico-funcional (abstract)

Escritura multimodal de pregrado en ciencias naturales y licenciatura en ciencias de la ingeniería: evidencia empírica, andamiaje para la alfabetización multimodal en STEM y proyecciones hacia marcos analíticos topológicos del color (abstract)

Ensambles multimodales de expansión y contracción: oportunidades de aprendizaje en clase de inglés (abstract)

Una mirada discursiva a la clase de lengua y literatura: herramientas analíticas para identificar ‘géneros curriculares’ a partir de una instancia de práctica profesional (abstract)

Designing informed consent as genre: a systemic functional approach to AI-steered text generation in clinical research (abstract)

Expandindo o conceito de validade de testes com base na linguística sistêmico funcional (abstract)

¿Hay un lugar para la entonación en la LSF? contribuciones de TONO, TONALIDAD y TONICIDAD para organizar el flujo de la información en español Chileno (abstract)

El rol del tono en la distinción modal: evidencia desde cláusulas con tonicidad marcada en el español de Chile (abstract)

Identidad comunitaria e interacción oral mediatizada: estrategias de afiliación en un podcast convesacional Chileno (abstract)

To weather the climate: Modelling text as language behaviour (abstract)

“La idea de que todos los sustantivos abstractos son metafóricos”: hacia una interpretación semántico-discursiva de la encapsulación nominal en español (abstract)

Categorías semánticas en la lengua Guaraní-Mbya (abstract)

Una mirada a la evocación: aportes sistémico-funcionales desde el análisis del discurso de la prensa digital en español (abstract)

Avaliatividade em resenhas literárias de blogs pessoais: uma análise contrastiva do subsistema de atitude em português e inglês (abstract)

Construção discursiva da identidade capixaba: uma análise à luz da Linguística Sistêmico-Funcional (abstract)

Juego de máscaras: la construcción de la identidad en un podcast conversacional (abstract)

El eje securitario-libertario en el parlamento: un análisis comparativo de Brasil y España (abstract)

“La naturaleza no se vende”: significados en tensión en el paisaje semiótico de la protesta por la protección de la naturaleza en Chile (abstract)

Celas em produção: uma análise sistêmico-funcional de redações do enem em espaços de privação de liberdade (abstract)

Written vs. video instructions: a multimodal perspective on reading comprehension (abstract)

What Counts? Who Counts? Disciplinary Literacies, SFL, and the World We’re Actually Teaching In (abstract)

La lectura y la escritura en lengua extranjera inglés. una propuesta de investigación acción en una escuela pública de San Luis (Argentina) desde una pedagogía basada en el género discursivo (abstract)

Aprender a preguntar: transformaciones semióticas en una pedagogía multimodal crítica de la clase de historia en liceos públicos Chilenos (abstract)

Developing knowledge about language in Chilean EFL teachers: a reading to learn (R2L) professional development program (abstract)

Comparing pedagogic registers in two Chilean EFL textbooks: a systemic functional perspective (abstract)

Reescrevendo o currículo: pedagogia de Gêneros, BNCC e livros didáticos na formação crítica (abstract)

Voces estudiantiles para la construcción de paz: diversidad religiosa, discurso y poder en el aula de clase (abstract)

El impacto de leer para aprender en la escritura de reseñas: un estudio cuasi-experimental en la comuna de Puente Alto (abstract)

Representación discursiva de los contenidos de sexualidad en textos escolares Chilenos (abstract)

La reflexión sobre la práctica: evaluación de un programa institucional de lectura y escritura (abstract)

Experiencias universitarias en la implementación del enfoque leer para aprender (abstract)

Oralidade e ensino: uma proposta de abordagem do gênero textual entrevista no ensino médio (abstract)

Significados multimodais em textos motivadores para redação: ocorrências e implicações na construção de gêneros da família dos argumento (abstract)

O sistema de conjunção em textos do SSA: uma proposta metodológica para os mecanismos de sequenciamento (abstract)

"ChatGPT, cuéntame un chiste": la construcción dialógica del humor desde la lingüística sistémico funcional (abstract)

Negociación en la oralidad: significados metadiscursivos y realización léxico-gramatical (abstract)

A linguagem em carta aberta: uma análise multifuncional no estrato semântico-discursivo (abstract)

Diseño y lenguaje: una aproximación sistémico-funcional a los portafolios de tecnología en la escuela secundaria australiana (abstract)

Propuesta para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/escritura de textos académicos: resultados y contribuciones (abstract)

Reframing grammar teaching: a functional and critical approach in teacher education (abstract)

Más allá del andamiaje: Aportes de la teoría sociocultural a la enseñanza y formación docente en Pedagogía de Géneros Textuales (abstract)

Autismo e leitura multimodal: um estudo sobre transposição didática de textos visuais à luz gramática do design visual (abstract)

Gêneros de texto em livro didático de matemática: um olhar sistêmico-funcional para a linguagem utilizada no estudo das frações no ensino fundamental (abstract)

Evolución de la estructura argumentativa en la escritura académica en inglés y español: un análisis de etapas y fases desde la pedagogía de géneros (abstract)

Alfabetización multimodal en educación parvularia: recontextualizando la teoría (abstract)

Enhancing academic reading in ESP contexts through genre-based pedagogy (abstract)

Between grammar and meaning: a teacher’s journey toward transforming grammar teaching (abstract)

Funciones pedagógicas de habla: herramienta teórico-metodológica para el estudio del discurso en clase de inglés (abstract)

Valoraciones y marcos discursivos del traspaso educativo: posicionamientos en la transición hacia la nueva educación pública en Chile (abstract)

Ontogenetic progression in textbooks: a lexico-grammatical investigation of the language development of the individual (abstract)

A linguística sistêmico-funcional como estratégia para a introdução da computação em escolas públicas. (abstract)

Verbal, vocal and facial expression of emotion in English storytelling (abstract)

Construcción de modelos científicos y discurso multimodal en física universitaria: una perspectiva desde la lingüística sistémico funcional sobre la escritura de informes de laboratorio (abstract)

Construcción de la memoria histórica del pueblo mapuche en Chile: un análisis crítico y multimodal del discurso pedagógico de la historia (abstract)

Escrita acadêmica em linguística: uma análise sistêmico-funcional e ontogenética da construção do conhecimento em monografia, dissertação e tese do mesmo autor (abstract)

Un currículo para el territorio: pedagogía de géneros para la enseñanza de inglés en una escuela pública Colombiana (abstract)

Exploración del género explicación histórica en un podcast conversacional (abstract)

Géneros y campos en dos diccionarios bilingües para el mapudungun de Chile (S. XVIII): un análisis desde los sistemas semántico-discursivos de VALORACIÓN, IDEACIÓN y CONEXIÓN (abstract)

Propuesta para el desarrollo de una base ideacional de la producción del aceite de oliva (abstract)

Navegando el universo: análisis de la metáfora conceptual y la estructura temática en el doblaje de cosmos (abstract)

Estudo da transitividade, sob a ótica da linguística sistêmico-funcional, no conto "felicidade candestina", de Clarice Lispector (abstract)

Representações da língua inglesa, seu ensino e aprendizagem em capas de livros didáticos brasileiros em perspectiva sociossemiótica, à luz da gramática do design visual. (abstract)

Linguística sistêmico-funcional no brasil no século xxi: pesquisa, ensino, possibilidades e desafios (abstract)

Leer para aprender un equilibrio necesario entre la pedagogía visible e invisible para cerrar la brecha entre el currículo nacional y la realidad escolar (abstract)

Reelaboración del subsistema de COMPROMISO y análisis de la estructura esquemática de géneros de relatos en interacción con IA (abstract)

Emergencia de IA generativa: el desafío de construir una propuesta didáctica en el marco de la pedagogía de géneros en LSF (abstract)

Tenor in video games: SFL and game studies in contact (abstract)

O sintagma preposicionado em orações passivas: uma investigação da metáfora ideacional em redações nota mil do enem (abstract)

A lexico-gramática do sintagma nominal do português Guarani-Mbyá: contribuições da Línguística sistêmico-funcional às teorias do contato (abstract)

Saiu ou foi saído?: análise de orações materiais receptivas não canônicas (abstract)

Distribución de la información, referencialidad y podcasts: análisis textual desde la lingüística sistémico funcional (abstract)

Representaciones discursivas del trabajo sexual en YouTube: un análisis crítico de significados valorativos y causales (abstract)

Entrada discursiva de entidades en relatos orales conversacionales del español de Santiago de Chile: una aproximación desde el sistema de IDENTIFICACIÓN (abstract)

Aproximaciones al discurso académico estudiantil en México: de la lexicogramática a la semántica del discurso (abstract)

Comparação lexical entre discursos de posse (abstract)

Alienabilidad en wayuunaiki un análisis contrastivo basado en el rango (abstract)

Análisis crítico y multimodal de las portadas de prensa conservadora previo a los golpes de estado de Brasil 1964, Chile 1973 y Argentina 1976 (abstract)

La guerra como disputa discursiva: un análisis contrastivo de ACTITUD y GRADACIÓN en procesos materiales y conductuales en noticias en inglés de Rusia, Ucrania y Estados Unidos (abstract)

Posicionamiento valórico en torno a los anuncios de metro en X por persona en la vía (abstract)

“Não consigo entender como um homem escolhe deixar um mundo que o beneficia para se tornar uma mulher”: avaliatividade e afiliação na leitura de transgeneridade em um chan brasileiro (abstract)

Patrones de CONEXIÓN y VALORACIÓN más allá de los discursos disciplinares especializados: un análisis del debate legislativo en el senado de Chile (abstract)

De los conectores a la conexión: organización del conocimiento en textos de posgrado en lingüística (abstract)