Days: Monday, November 9th Tuesday, November 10th
View this program: with abstractssession overviewtalk overview
Kaffi og registrering
Plenarføredrag: “Ivar Aasen i Spikersuppa? Om generativ KI og kunsten å hallusinere godt i norskfaget” v/Jon Olav Sørhaug
| 11:15 | Ivar Aasen i Spikersuppa? Om generativ KI og kunsten å hallusinere godt i norskfaget (abstract) |
Lunsj
Parallellsesjon 1A: skriving
| 12:45 | «Hvis man vil lære om buss, da kan du se her oppi bussboka». Andreklassingar si eigeniniterte skriving i ein leikprega kontekst (abstract) |
| 13:15 | «Skal vi spørre hva som ser best ut?» Samhandling og forhandling i ein samskrivingssituasjon på 7. trinn. (abstract) |
| 13:45 | Talestyrt skriving i arbeid med argumentasjon på 8. trinn – Om «dialogramma» som støtte og møtepunkt for tale og skrift (abstract) |
Parallellsesjon 1B: Samisk kanondannelse i norskfaget (symposium)
| 12:45 | Å tråkke opp nye stier. Samisk kanondannelse i norskfaget (abstract) |
Parallellsesjon 1C: Motivert lesing (symposium)
| 12:45 | Motivert lesing. Litterære motiv som motor og utfordring i eit tematungt norskfag (abstract) |
Kaffipause
Parallellsesjon 2A: språk og identitet
| 15:00 | Nynorsk i Den kulturelle skulesekken - Forsking og utviklingsarbeid - Språkleg identitet og interkulturell forståing i hiphop-teateret Blindsone (abstract) |
| 15:30 | Språkdeling eller -blanding? (abstract) |
| 16:00 | Frå talemål til talespråk – på veg mot eit didaktisk rammeverk for talemålsundervisning i norskfaget (abstract) |
Parallellsesjon 2B: Rettferdig og konsistent vurderingspraksis i norskfaget? (Symposium)
| 15:00 | Rettferdig og konsistent vurderingspraksis i norskfaget? (abstract) |
Parallellsesjon 2C: Myter om 1800-tallet: litteraturhistorien på nytt (symposium)
| 15:00 | Myter om 1800-tallet: Litteraturhistorien på nytt (abstract) |
Parallellsesjon 3A: ungdom og lesing
| 15:00 | Leseidentitet blant ungdom i endring: mellom skole, fritid og digitale tekstpraksiser (abstract) |
| 15:30 | Rom for leseglede på ungdomstrinnet (abstract) |
| 16:00 | Bokmål og sosialrealisme til nynorskelevane (abstract) |
Konferansemiddag
View this program: with abstractssession overviewtalk overview
Plenarføredrag: “Å skyte norskfaget med kanon. Om læreplaner, innholdslister og felles referanser” v/Jonas Bakken
| 09:00 | Å skyte norskfaget med kanon. Om læreplaner, innholdslister og felles referanser (abstract) |
Kaffipause
Plenarføredrag: “-lekt skal følge -lekters gang? Om fagbegrepers rolle i arbeid med talespråklig mangfold i norskfaget” v/Rikke van Ommeren
| 10:00 | -lekt skal følge -lekters gang? Om fagbegrepers rolle i arbeid med talespråklig mangfold i norskfaget (abstract) |
Parallellsesjon 3B: Ibsen i klasserommet
| 11:00 | Når elever leser Ibsens Et dukkehjem med sosial klasse som linse (abstract) |
| 11:30 | Kulturhistoriske og samtidige kontekster for Henrik Ibsens dramatikk i tre lærebøker for videregående skole (abstract) |
| 12:00 | Videoessayet som tolkningsverktøy i Ibsen-undervisningen (abstract) |
Parallellsesjon 3C: Fagskriving og lærebøker
| 11:00 | «Viktig og viktig, fru Blom»: Hvordan formidles flerordskonstruksjoner på CEFRs A1–B2-nivå i lærebøker for norskfaget i grunnskolen? (abstract) |
| 11:30 | Hvordan har utviklingen av et digitalt norskkurs hjulpet meg å lage et bedre kurs for campusstudentene? (abstract) |
Parallellsesjon 3D: Utvikling av utforskende og kritisk tekstarbeid i klasserommet (symposium)
| 11:00 | Utvikling av utforskende og kritisk tekstarbeid i klasserommet (abstract) |
Varm lunsj
Parallellsesjon 4A: samfunnsengasjert litteraturdidaktikk
| 13:30 | Når den litterære aktivismen treffer klasserommet: En utforskende studie av elevers meningsskaping i møte med Sumaya Jirde Alis Ikkje ver redd sånne som meg (2018) (abstract) |
| 14:00 | Sted, kritisk lesing og holocaustlitteraturundervisning – Hilde Hagerups Du eneste (2025) (abstract) |
| 14:30 | «Oppdrag utenforskap» – begrepsutforskning som didaktisk verktøy mot marginalisering (abstract) |
| 15:00 | Duft og smak av barndom og alderdom (abstract) |
Parallellsesjon 4B: lesing på barnetrinnet
| 13:30 | Hvem forsker for de minste? Resultater fra arbeidet med en scoping review om nordisk forskning på leseundervisning i lærerutdanninger (abstract) |
| 14:00 | «Jeg liker å le!» Førsteklassingers holdninger til høytlesing og bildebøker (abstract) |
| 14:30 | Nynorsk litteratur og lesing på mellomtrinnet (abstract) |
| 15:00 | Hvordan forbereder lærerutdanninga lærerstudenter på å undervise i begynneropplæring i lesing og skriving, med særlig vekt på fonologisk kunnskap? (abstract) |
Parallellsesjon 4C: nynorsk i lærarutdanningane (symposium)
| 13:30 | Nynorsk i lærarutdanningane (abstract) |