واقع الاشراف التربوي المدمج في المدرس الحكومية في المحافظات الجنوبية بفلسطين

EasyChair Preprint 7940

Abstract

يعتبر الاشراف المدمج أحد المداخل الحديثة القائمة على الاستفادة القصوى من تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في تصميم مواقف تعليمية جديدة تمزج بين التدريس داخل الفصول الدراسية والتدريس عبر الإنترنت وتفعيل استخدام استراتيجيات الاشراف النشط والتعلم فرد لفرد، واستراتيجيات التعلم المتمركز حول المتعلم، وذلك لما يتميز به من الجمع بين مميزات التعلم الإلكتروني بأنماطه المختلفة وبين مميزات التعلم وجهاً لوجه في حجرات الدراسة تحت إشراف وتوجيه المعلم.

هدفت الدراسة الى التعرف الى واقع الاشراف المدمج في المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية بفلسطين, حيث يعتبر الاشراف التربوي المدمج امرا مهما في ربط الإشراف التقليدي والإشراف الإلكترونيً، بحيث يعمل كلا منهما على تحقيق الأهداف التي لم يستطع الآخر تحقيقها، كما تمثل الدراسة استجابة للاتجاهات العالمية الحديثة في مجال الإشراف التربوي وأنواعه.

علاوة على ان الإشراف المدمج يمثل  عاملًا رئيسًا في نجاح العملية التعليمية والتربوية، وتحقيق أهدافها المنشودة، وتستمد هذه الدراسة أهميتها من كون الميدان التربوي بحاجة ماسة للإشراف التربوي، والذي يقوم على تشخيص الواقع التربوي وتحديد العقبات والمشكلات التعليمية، والعمل على إيجاد الحلول الناجعة لها

Keyphrases: الاشراف الالكتروني, الاشراف التربوي المدمج, الاشراف التقليدى

@booklet{EasyChair:7940,
  author    = {Islam Bassal and Munawwar Najim},
  title     = {The Reality of Educational Supervision in Public Schools in the Southern Regions of Palestine},
  howpublished = {EasyChair Preprint 7940},
  year      = {EasyChair, 2022}}