Como Influye Al Rendimiento Academico El Uso de Microsoft Teams Al Estudiante Desde Su Experiencia de Aprendizaje

EasyChair Preprint 14765

Abstract

Desde hace décadas, la educación sitúa a los estudiantes resolviendo problemas y aprendiendo de formas tradicionales, sin embargo, el fenómeno de la transformación y evolución social de los estudiantes exige de la utilización de herramientas didácticas basadas en la tecnología y el internet. La siguiente investigación desarrollada se centra en la interpretación teórica para conocer las experiencias del uso de la plataforma educativa Microsoft Teams en relación con la mejora la enseñanza o aprendizaje que mejora su rendimiento académico durante su formación académica en el bachillerato de una ciudad de Puebla. Esta investigación se realiza dentro del paradigma cualitativo dada la naturaleza subjetiva de la información, la cual es brindada por los sujetos participantes. Para lograr la investigación se aplicó una entrevista semiestructurada; posteriormente se realizó un análisis artesanal a la información recabada, utilizando la codificación abierta sustentada en los autores Anselm Strauss y Juliet Corbin (2002) para así poder dar el resultado mediante una hermenéutica-interpretativa. El principal hallazgo refiere que la mayoría de los estudiantes manifestaron una cierta relación entre sus expectativas y el rendimiento académico con el uso de la plataforma de Microsoft Teams, manifestando que este les puede brindar muchas facilidades para aprender y realizar actividades didácticas de asignaturas de la especialidad de Programación. La importancia radica en buscar apoyar a la comunidad educativa de la Educación Media Superior para determinar cómo mejora la enseñanza; y cómo influye en los estudiantes que toman esta asignatura y utilizan esta herramienta didáctica, Microsoft Teams, en sus horas clase; en definitiva, se presenta una investigación que busca manifestar el sentido que dan los estudiantes y cómo mejorar su rendimiento académico en el aprendizaje de la asignatura.

Keyphrases: Educación, Rendimiento, Tecnológica

@booklet{EasyChair:14765,
  author    = {Olga López Fortiz},
  title     = {How the Use of Microsoft Teams Influences the Academic Performance of the Student from Their Learning Experience},
  howpublished = {EasyChair Preprint 14765},
  year      = {EasyChair, 2024}}