Tahap Amalan Pemimpin Pertengahan (MLT) Meningkatan Kualiti Guru Dan Meningkatkan Pencapaian Murid Merujuk SKPMg2 SRD 3, Dalam Mendepani Pendidikan Revolusi 4.0

EasyChair Preprint 6162

Abstract

Kajian tinjauan ini bertujuan untuk melihat 2 domain utama merujuk SKPMg2 std 3 ,dalam pengurusan mata pelajaran iaitu perancangan peningkatan kualti guru dan perancangan peningkatan pencapaian murid di daerah Pejabat Pendidikan Daerah Kinta Selatan, Perak, Malaysia.Seramai 114 orang pemimpin Pertengahan (MLT) telah menjadi responden dalam kajian ini.Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dikumpul menggunakan instrumen soal selidik. Kerangka teori kajian dibentuk berdasarkan 3 model utama iaitu Model Inkuiri Pembelajaran,(H.Timperly,A.Wilson,H.Barrar dan I.Fung,2007) dan Model proses pembelajaran (What’s in the black box between learning enviroments and learning outcomes?) yang diadaptasi daripada Vermunt (2016) dan Model kepimpinan 360˚oleh John C.Maxwell (2009).Dapatan keseluruhan skor min dan peratus menunjukkan pengamalan MLT Mengurus program peningkatan kualiti guru dan mengurus program peningkatan pencapaian murid adalah pada Tahap sederhana.Pencapaian skor keseluruhan yang tertinggi adalah pada domain meningkatkan pencapaian murid iaitu 2.68 dan pencapaian terendah ialah domain meningkatkan kualiti guru, iaitu 2.61.Melalui tinjauan ini diharap MLT dapat membuat penambahbaikan peningkatan kualiti kepimpinan Pemimpin Pertengahan dalam era Pendidikan Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0)

Kata Kunci: Amalan Pemimpin Pertengahan, Model Inkuiri Pembelajaran,SKPMg2 std 3,Teori Proses pembelajaran (balck box),Model kepimpinan 360˚,Pendidikan Revolusi 4.0 (IR4.0)

Keyphrases: Amalan Pemimpin Pertengahan, Model Inkuiri, Model Kepimpinan, Pendidikan Revolusi 4.0 (IR 4.0), SKPMg2 std 3, Teori Proses Pembelajaran

@booklet{EasyChair:6162,
  author    = {Rozali Din},
  title     = {The Practice Level Amongst Middle Leaders Teacher of School to Increas Quality of Theacer and Increase Achievements of Students Refer to Skpmg2 Std 3, in Facing Industrial Revolutional Education 4.0},
  howpublished = {EasyChair Preprint 6162},
  year      = {EasyChair, 2021}}