Download PDFOpen PDF in browserUso de B-Learning Para Mejorar El Rendimiento AcadémicoEasyChair Preprint 83596 pages•Date: June 24, 2022AbstractEste proyecto tiene como objetivo analizar, implementar y evaluar la metodología blended-learning (b-learning) para mejorar el rendimiento académico de los alumnos de los cursos de Álgebra Lineal y Geometría Analítica de la Universidad Nacional del Chaco Austral en Argentina. Diseñamos esta investigación educativa explicativa siguiendo un enfoque cuasi-experimental, con la modalidad b-learning como variable independiente y el rendimiento académico como variable dependiente. Los resultados serán útiles para el desarrollo e innovación de nuevas estrategias para mejorar la calidad de la educación. Keyphrases: Aprendizaje híbrido, Educación Superior, Estrategias de enseñanza
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