Egy fenntarthatóságpedagógiai projekt megvalósulásának tapasztalatai 3D VR térben

EasyChair Preprint 3658

Abstract

A környezeti és fenntarthatóságra nevelés az oktatási rendszer minden szintjén központi szerepet játszik. Pedagógiai gyakorlatunk során a pedagógusképzésben, nevezetesen a 6-12 éves korosztályt tanítók számára igyekszünk olyan programokat, lehetőségeket teremteni, melyek a leendő tanítókat segítik a fenntarthatóság nevelés hatékony megvalósításában, a gyerekek környezeti kultúrájának, attitűdjeinek fejlesztésében. Ebben a folyamatban az oktatásban részt vevő fiatalok környezettudatos magatartásformálása, a felelősségérzet kialakítása központi célkitűzés. Mindezt úgy kell, hogy megtegyük, hogy  a közvetlen természeti élményeken túl  igazodjuk a digitális generáció igényeihez, érdeklődéséhez. A tanulmány egy, a tanítóképzésben, a 2019/2020. tanév őszi félévében megvalósult fenntarthatóságpedagógiai projektet mutat be 3D VR térrel összekapcsolva és ennek tapasztalatait kívánja összefoglalni.

Keyphrases: MaxWhere 3D VR, digitális kultúra, fenntarthatóságpedagógiai projektek

@booklet{EasyChair:3658,
  author    = {Viktória Kövecsesné Gősi},
  title     = {Experiences of a Sustainability Pedagogical Project in the 3D VR Space},
  howpublished = {EasyChair Preprint 3658},
  year      = {EasyChair, 2020}}