Download PDFOpen PDF in browser The title and the abstract of this preprint are also available in English Egy fenntarthatóságpedagógiai projekt megvalósulásának tapasztalatai 3D VR térbenEasyChair Preprint no. 36589 pages•Date: June 21, 2020AbstractA környezeti és fenntarthatóságra nevelés az oktatási rendszer minden szintjén központi szerepet játszik. Pedagógiai gyakorlatunk során a pedagógusképzésben, nevezetesen a 6-12 éves korosztályt tanítók számára igyekszünk olyan programokat, lehetőségeket teremteni, melyek a leendő tanítókat segítik a fenntarthatóság nevelés hatékony megvalósításában, a gyerekek környezeti kultúrájának, attitűdjeinek fejlesztésében. Ebben a folyamatban az oktatásban részt vevő fiatalok környezettudatos magatartásformálása, a felelősségérzet kialakítása központi célkitűzés. Mindezt úgy kell, hogy megtegyük, hogy a közvetlen természeti élményeken túl igazodjuk a digitális generáció igényeihez, érdeklődéséhez. A tanulmány egy, a tanítóképzésben, a 2019/2020. tanév őszi félévében megvalósult fenntarthatóságpedagógiai projektet mutat be 3D VR térrel összekapcsolva és ennek tapasztalatait kívánja összefoglalni. Keyphrases: digitális kultúra, fenntarthatóságpedagógiai projektek, MaxWhere 3D VR
|