ABSTRACT. Existen numerosas asignaturas de Electrónica Digital impartidas cuando el alumnado no tiene amplios conocimientos de Electrónica Analógica. En estos casos es difícil encontrar prácticas que interesen al alumno. El presente trabajo muestra el diseño de un pulsioxímetro, con un hardware muy reducido, que permite su implementación por estudiantes de estas asignaturas. El diseño es completamente funcional, permitiendo la obtención de la frecuencia cardíaca, HR, o la saturación de oxígeno en sangre, SpO2. Como estos dispositivos tienen un gran éxito entre el público general, la realización de esta práctica resulta una experiencia muy motivadora para los alumnos.

ABSTRACT. Angle encoders are a widely used sensors for the measurements of angles in industrial environments. Due to their characteristics, analog encoders require a special type of adaptation circuit in order to obtain their measurements. This paper shows the development of a system for the study of angle encoders in laboratory sessions of the subject Electronic Instrumentation, which belongs to the Degree of Industrial Electronic Engineering.

ABSTRACT. Simulations have emerged as an increasingly popular educational technique in university courses. They provide a graphical representation of abstract concepts, making them easier for students to comprehend. Additionally, they offer a high degree of interactivity, enabling students to modify parameters and analyze their effects. This methodology finds particular relevance in applying finite element simulation to electrical and magnetic devices, such as capacitors and inductances. This is due to their accurate calculation capabilities, which result in reasonable calculation costs. The present paper presents the outcomes of a project-based learning (PBL) case study. The students had the freedom to select their topic and employ finite element simulation with COMSOL® to analyze it. The primary results of this teaching-learning process indicated an improvement in learning outcomes and analytical skills based on computational modeling.

ABSTRACT. Advances in microprocessor technology and software engineering have resulted in the development of sophisticated robots that are used in modern society as assistive automata for production, security, and farming, among other things. To sustain the development of robots, robotics education should be included in school curricula (i.e., teaching and learning process). However, schools in many developing nations, such as Nigeria, are unable to adapt to this trend due to personnel, technological, infrastructural, and fiscal limitations. To address this problem, a low-cost robotic manipulator arm with real-time control algorithms and a human-robot interface that allows it to be controlled by a microcomputer is developed. This includes its functional model, geometry of link movement, mechanical design, control circuitries, and a Teraterm-based human-robot interface (HRI). Furthermore, an encryption method was developed that maps selected control keys to actuation functions in manipulator chains. We also explored how this robotic manipulator may be used as a teaching tool, particularly for teaching three major industrial technologies: machine-making, electronics, and computing. Our manipulator arm has undergone both unit and system tests and has been used for classroom teaching. Results of its applicability assessment show that our system could aid the teaching of robotics and STEM subjects in schools, as a way to solve the trilemma of harmonizing the concept of machines, electronic control, and computation in multidisciplinary domains.

ABSTRACT. Today's industries are dominated by communication and automation, which are shaping the future of manufacturing. While current research and academic activities in the field focus mainly on the development and validation of industrial control models and communication protocols through software simulations, there exists a significant gap in hardware-oriented approaches. This paper contributes to addressing this void by introducing the concept of "Desktop Factory" -- a laboratory model equipped with microcontrollers, actuators, sensors, and multisignaling NRF24L01 RF transceivers; and featuring PID control of position, speed, and temperature using RF signals. As a valuable resource for hands-on education, this model can facilitate a foundational understanding of control engineering and telematics as applied to industrial automation, providing researchers with a practical platform for exploring the subject. Overall, this paper highlights the cost, commercial prospects, and advantages of replicating and utilizing the developed system in educational and research settings.

ABSTRACT. We present a communications-themed Capture the Flag (CTF) tournament, featuring both virtual and in-person formats. In the virtual edition we post online several challenges containing a signal recording and an accompanying story. Registered teams analyze the signal and try to unveil a hidden message, which upon submission earns them points. The in-person variant is a treasure hunt, where hints are provided by signals obtained from any smartphone; e.g. bluetooth or audio. We share pivotal lessons learned in our four years’ experience and highlight the role of these recreational activities in fostering community engagement and promoting the dissemination of the discipline.

ABSTRACT. Un grupo de alumnos ha seguido un tutorial básico de uso de Matlab/Octave y aplicación en el campo del procesado de señales digitales, creado con un set de herramientas desarrolladas ex-profeso. Posteriormente, han diseñado nuevos ítems del tutorial para sus compañeros. El DSL desarrollado, así como las herramientas adjuntas han facilitado el concentrarse en la creación de los contenidos de para la asignatura. Cubriéndose en la experiencia todos los niveles de la Jerarquia de Bloom: desde comprender y aplicar conocimientos hasta crear experimentos.

ABSTRACT. La mayoría de los sistemas electrónicos combinan circuitos analógicos y digitales. Por ello, además de estudiarlos por separado, es necesario considerarlos en su conjunto y conocer sus características particulares. Esta problemática se aborda en la materia de Circuitos Mixtos Analógicos y Digitales del Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Vigo. Los contenidos que se imparten combinan la teoría de los sistemas continuos y discretos, y de los circuitos analógicos y digitales, en el marco de aplicaciones afines al currículo de la electrónica de telecomunicaciones (modulación, filtrado, síntesis de señal, etc.). En este trabajo se introducen los circuitos mixtos desde distintas perspectivas, y se presentan tanto la metodología de enseñanza como los recursos hardware y software utilizados en el laboratorio.

ABSTRACT. Sobre la premisa de la integración de conceptos asociados a la economía del Hidrogeno dentro de la carrera de Ingeniería Electrónica, se desarrolló un sistema para la medición del flujo de gases. Se emplearon tanto componentes analógicos como digitales, permitiendo relacionar el sistema con diferentes materias de la carrera. Se presenta en este trabajo la estructura del sistema, los componentes seleccionados, la programación embebida y las pruebas realizadas. Concluyéndose que el sistema desarrollado cumple con el objetivo propuesto, demostrando la relación de cada una de las etapas antes mencionadas con cátedras y conceptos de la Ingeniería Electrónica.

ABSTRACT. Se describe la propuesta docente implementada en la asignatura Introducción a la Teoría de Señales, correspondiente a la carrera Tecnicatura Universitaria en Electromedicina de la Facultad de Ingeniería-UNCPBA. La propuesta se basa en la enseñanza de teoría de señales mediante utilitarios para cálculo numérico y tratamiento de señales, recurriendo al fundamento matemático riguroso en la medida de lo necesario, de acuerdo al profesional que se requiere formar. Se presentan y discuten aspectos centrales de la propuesta y su puesta en práctica.

ABSTRACT. In alignment with the ethos of openness and democracy inherent in the RISC-V architecture, our work is focused on the use of open-source tools for the implementation of an open-source academic RISC-V processor denoted as ASTIRV32I. The paper discusses the design strategies, memory mapping, physical verification procedures, and performance evaluation of the ASTIRV32I processor. Furthermore, it highlights the successful validation of the implemented design through the execution of fundamental algorithms, exemplifying the practicality and viability of the RISC-V-based processor design and serving as a proof-of-concept of open design methodology in the academic sector.

ABSTRACT. This work describes the sensory module developed in the context of the GEMS ERASMUS+ project. The project aims to encourage students the deal with a real mechatronic platform. This module has been carefully designed so that students are able to manufacture, assemble, test and modify it while learning about the sensorial part of the global platform. The module includes two microphones, an ultrasonic module SRF04, a microcontroller and CAN communication. To test if the design is adequate, a group of students have tackled the task of assembling and testing the module, with satisfactory results.

ABSTRACT. Electronic Power Converters (EPC) offer high control capacity and efficient electrical power flow management. Until the 1990s, the main application of this technology was to drive industrial motors and conventional power supply sources such as rectifiers, choppers, or even inverters. Nowadays, in addition to conventional use, converters are employed in a wide range of low-, medium-, and high-power applications, including residential applications, centralized renewable energy generation, distributed generation, and electric vehicles. The complexity and great new topologies variability of EPCs make it mandatory to use Digital Signal Processors (DSPs), microcontrollers, and Field Programmable Gate Array (FPGA) to implement digital control. In universities and industries, these new control strategies for EPCs are developed and can be tested through the usage of Hardware-in-the-Loop (HIL) platforms with a Rapid Control Prototyping (RCP) software environment. High investments are needed for those commercial solutions, which generally use trademark technology. Furthermore and also a very relevant aspect is the project-oriented teaching methodology used in universities to develop the necessary skills for engineers, technicians, and enthusiasts who develop Research and Development (R&D) new solutions and strategies. In this sense, this article presents a Rapid Prototyping Platform (RPP) for EPCs that consists of a Main Cabinet (MC), equipped with Rapid Prototyping Modules (RPM) that are a functional improvement of existing solutions that focus on rapid software prototyping and don´t allow hardware changes and development. This is an affordable solution so that students and professionals who use and operate EPCs can build their projects using hardware and software design techniques, as well as implementation tools using the DIY concept. The prototyping methodology follows a hardware and software development workflow using this RPM that are embedded in the internal structure of the RPP that can use microcontrollers and FPGA with graphical software development environments for remote control and monitoring. The RPP has the necessary circuits to implement power switches that regulate power flow, stored energy monitoring displays, voltage, current, temperature, and humidity sensors, and processing units that can be used in different EPC applications and topologies. As a result, the article will present an Open-Source multiplatform control device, capable of prototyping EPCs and their control, with low investment, offering more freedom for customization and allowing for reduced product validation time.

ABSTRACT. Este trabajo tiene como objetivo presentar las microcredenciales (cursos cortos) para crear una formaci´on sobre el ecosistema hardware-software de RISC-V. Las microcredenciales son una nueva manera, propuesta por la Uni´on Europea y adoptada por los pa´ıses miembros, para cubrir las necesidades de recualificaci´on, a lo largo de la vida, de las personas activas. Proponemos una formaci´on en torno a este ecosistema basada en las necesidades (conocimientos y habilidades) de los demandantes de empleo relacionados con Sistemas en Chip (SoC)

ABSTRACT. Learning strategies play a vital role in education, and focusing on teaching methods may promote the development of process-oriented competencies. Educators are looking for ways to improve the effectiveness of online education platforms to ensure the highest quality of learning experience. This study focuses on analyzing and understanding students' performance in online education settings and utilizes advanced clustering techniques and educational exercise models to optimize pedagogical strategies and improve overall quality, particularly in electronic education. The research groups students based on three variables of their interaction with exercises—time spent, number of attempts, and grade obtained in the exercises—using artificial intelligence algorithms. The k-means algorithm was applied to eight educational exercises in Moodle, using data from Zenodo.org, resulting in six clusters each. The findings revealed student patterns, identified problems in exercise features, and suggested exercise redesigns applicable to e-learning assessments to measure student knowledge acquisition.

ABSTRACT. This work proposes the use of open-source Electronic Design Automation (EDA) tools as an didactic instrument in undergraduate and master courses dealing with the design of analog, mixed-signal and digital integrated circuits (ICs). The aim is to make it easier for students to get familiar with the whole IC design flow within a real-word application framework, without being limited by licenses or financial barriers imposed by commercial CAD tools. Several case studies are shown based on the results obtained from two master theses, where students demonstrate how to install and validate the design of basic analog, mixed-signal and digital circuits as well as Systems-on-Chip (SoCs) based on RISC-V architectures.

ABSTRACT. Este trabajo presenta los resultados del primer año de desarrollo del proyecto “DSPACE: An AI- Enhanced Classroom for Deeper Learning in STEM” financiado por la Unión Europea en el programa ERASMUS+. El objetivo principal del proyecto es desarrollar un espacio de aprendizaje adaptativo en el que un tutor inteligente representado mediante un Agente Conversacional, pueda guiar al alumno a través de un camino de aprendizaje adaptado a sus capacidades.

ABSTRACT. Para mejorar la motivación del estudiantado de informática en el aprendizaje de electrónica, se ha desarrollado un programa intensivo híbrido en el marco Erasmus+ titulado DIG-SENSING, cuyo objetivo principal es abordar problemas socioambientales reales mediante el diseño de circuitos electrónicos y la programación de microcontroladores. Tras una formación preparatoria previa, que incluía seminarios sobre microcontroladores, entorno de desarrollo Arduino, sensores y actuadores, y tecnologías de comunicación, los participantes han preparado propuestas para solucionar los retos planteados que, trabajando colaborativamente en equipos internacionales, han podido implementar con éxito durante una semana de trabajo.

ABSTRACT. This work describes how to extract biometric features from biometric samples acquired with microelectronic sensors in portable devices (wearables and mobile phones). The features are extracted and evaluated using biometric recognition algorithms. Theoretical and experimental material of this research line and application field was employed for an educational innovation project.

ABSTRACT. Este trabajo presenta los resultados parciales del proyecto de innovación docente “Diseño de prototipos electrónicos inclusivos para soluciones biomédicas”, financiado por la Universidad de Córdoba en su Plan de innovación 2023/24. Su propósito fundamental es fomentar la perspectiva de género en la docencia de Ingeniería Electrónica, concretamente en el área del diseño de prototipos electrónicos. A través de esta iniciativa se espera impulsar la igualdad de oportunidades, adecuar los materiales para que contemplen la perspectiva de género, fomentar vocaciones y proporcionar ejemplos destacados que desafíen los roles en el ámbito de la ingeniería electrónica.

ABSTRACT. La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) se cierne sobre el futuro inmediato en muchos aspectos de nuestras vidas. La pregunta que, como seres humanos, nos planteamos es: ¿la IA resulta una ayuda o un problema? Más allá de las implicaciones filosóficas de esta y otras cuestiones relacionadas con la IA, se encuentra una preocupación más inmediata: como docentes, ¿hasta qué punto debemos preocuparnos por la irrupción de la IA y su impacto sobre la educación de nuestros estudiantes? La respuesta parece evidente: como el resto de tecnologías, la IA debe resultar un apoyo al desarrollo intelectual del alumnado en lugar de un factor de dependencia o incluso de desaprendizaje.

ABSTRACT. En este trabajo se explora el uso de IA generativa (Chat-GPT) en las asignaturas Instrumentación Electrónica e Instrumentación Biomédica como herramienta para introducir y afianzar conceptos teóricos, y trabajar competencias transversales: lectura y escritura en el contexto de la ingeniería.

ABSTRACT. Este trabajo propone el uso de las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para hacer más atractivo el aprendizaje de conceptos fundamentales o llamados teóricos y la memorización de información en estudios de ingeniería. En concreto, propone un ejercicio en el contexto de asignaturas de Instrumentación Electrónica.

ABSTRACT. En España, la necesidad de integrar la inteligencia artificial en la educación resulta evidente. Esto implica desarrollar nuevas estrategias pedagógicas y un profundo proceso de formación continua de los docentes. El proyecto CloudIA persigue impulsar la innovación pedagógica y el uso responsable de la IA para mejorar la educación diseñando un portfolio de aplicaciones y gadgets de IA que constituye una guía de referencia para la comunidad educativa, sin olvidar la importancia del marco ético y legal en la IA, en aras de garantizar la privacidad de los datos y la transparencia en el diseño y funcionamiento de los algoritmos.

ABSTRACT. Nowadays, industrial robots are operating in the most advanced and high-volume manufacturing production lines of the world, such as factories of vehicles, electronic devices and many other common goods that we use every day. Nevertheless, controlling these industrial robots, programming them, and designing production sequences involving them is not an easy task. This requires knowledge of informatics, industrial programming, electronics and robotics. This paper introduces a novel system for controlling a Universal Robot UR5e via a smartphone application. The system enables real-time manual control and the execution of concise programs, providing a user-friendly and intuitive interface. This innovation proves particularly advantageous for educational endeavours, especially in robotics courses offered in schools, universities, and other educational institutions. It serves as an effective tool to familiarize students with the complex aspects of robots, facilitating the study of their operation, control, and limitations. This hands-on approach enhances the learning experience, paving the way for the next generation of robotics experts.

ABSTRACT. This project proposes the development of a versatile system that includes a general-purpose analog input subsystem, such as a voltage regulator, analog output actuators and a microcontroller implementing automatic current control. The challenge is to prevent exceeding the maximum current in the voltage regulator using a microcontroller. The results have been highly satisfactory because this project has allowed students to handle the design concepts of an analog subsystem and to define how to integrate this subsystem into a system using a microcontroller as intelligent control.

ABSTRACT. La batería recargable es el componente central de los vehículos eléctricos y requiere un alto rendimiento. Este rendimiento se determina mediante características tales como la vida útil remanente (RUL) o el estado de carga de la batería (SOC). Este artículo presenta una descripción general de las principales características que se emplean en la evaluación de una batería recargable empleada en vehículos eléctricos, ofreciendo un mecanismo de prueba y caracterización que permite acercar este tipo de dispositivos a los alumnos

ABSTRACT. Desde el curso 2015-16, 170 estudiantes han sido formados en el Máster Universitario en Automatización, Electrónica y Control Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto. Con motivo de la celebración el próximo curso 24-25 del 10º aniversario de este postgrado, el claustro de profesores del máster firma el presente artículo como reconocimiento del trabajo de reciclaje y actualización constante de los contenidos y metodologías aplicadas en el proceso formativo de unas disciplinas técnicas en continua evolución y que demandan una adaptación permanente a las nuevas necesidades de la industria

ABSTRACT. En una asignatura avanzada de diseño digital, el alumnado debe conocer y saber como controlar y limitar los habituales problemas de compatibilidad electromagnética (EMC) que suelen presentarse al implementar los circuitos. Con esta placa buscamos reproducirlos en el laboratorio de prácticas de forma medible y asociable a lo visto en las clases de teoría. El circuito es altamente configurable para reproducir en cada momento solo el fenómeno que busquemos.

ABSTRACT. Las placas de desarrollo basadas en circuitos FPGA facilitan el diseño de experimentos orientados al prototipado de lógica configurable en el laboratorio docente mediante lenguajes HDL. Una de estas placas es la Basys 3, que incorpora una FPGA Artix-7 conectada a numerosos módulos de entrada/salida. Este trabajo muestra la implementación en dicha plataforma de una cerradura de combinación digital diseñada de forma modular en VHDL que emplea, además de los elementos de interfaz disponibles en la placa, un teclado externo USB. Se propone un diseño por etapas de creciente complejidad, que incluye tanto simulación como síntesis.

ABSTRACT. In this work a platform for transmitting and receiving a fifth generation (5G) new radio (NR) standard-compliant signal is presented, which targets undergrad students learning this cellular technology. By means of a graphical user interface, the 5G NR signal can be built and then transmitted via a software-defined radio (SDR) device. Upon reception, another SDR device will perform a cell search, which implies synchronization and demodulation of the received signal, and decoding of the master information block and system information block 1. This cell search demo can also be done to capture a live gNodeB signal.

ABSTRACT. En este articulo se presenta una metodología en el Aprendizaje Basado en Proyectos que permite a los alumnos a desarrollar una serie de capacidades que culminan con el desarrollo de un sistema domótico así como herramientas para desarrollar proyectos sobre el Internet de las Cosas (Internet Of Things). Esta metodología permite que el alumno aprenda los conocimientos básicos y aplicarlos en un entorno real así como premiar a los alumnos que tengan inquietudes por crear nuevos diseños en el marco de la asignatura.

ABSTRACT. The objective of this work is the development of a set of tools to help in the design of a GUI on a touch-screen connected to a microcontroller, specifically an ESP32. The set of tools contains the necessary templates for the location and configuration of the different elements that make up the interface, such as polygons, editable text boxes, labels, check-boxes, button-radio and buttons. For responsive elements, it also allows the definition of the type of interaction with the user: call-back functions, modified variables or entered texts. To facilitate the tedious task of designing an interface, a library has been developed for Win32 projects, which can be compiled and debugged on a PC or Laptop and which allows testing 95% of the interface's functionalities, but using a much faster and more comfortable development environment.

ABSTRACT. El trabajo presenta cómo diseñar paso a paso un regulador PI en Matlab y cómo implementarlo en la plataforma SoC PYNQ Z2 de Xilinx/AMD dentro de una asignatura de máster. El trabajo analiza los resultados del regulador PI para controlar un motor DC. Lo presentado es un ejemplo de colaboración entre distintas asignaturas y plataformas.

ABSTRACT. Este estudio comienza presentando las ventajas de emplear Grafcet para definir procesos discretos controlados por un microcontrolador, particularmente un ESP32, y su idoneidad para manejar procesos simultáneos. Aunque existen trabajos previos sobre la codificación de un Grafcet simple en plataformas como Arduino o STM32, pasan por alto la implementación de temporizadores, estructura jerárquica y otros recursos avanzados incluidos en la norma IEC 60848. A lo largo de este estudio, se mostrarán procedimientos para implementar los principales recursos encontrados en la resolución de automatismos discretos usando Grafcet, cada uno acompañado por un pequeño ejemplo ilustrativo. De este modo, se pone a disposición del estudiante una herramienta que permite a codificar cualquier Grafcet siguiendo la norma IEC 60848. Esta herramienta puede ser muy útil para estudiantes que estén desarrollando un trabajo de fin de título con microcontroladores en que se requieran dos hilos de trabajo, como sería el caso de un sistema de control con interfaz de usuario.

ABSTRACT. En este trabajo se propone el despliegue de una red de sensores y actuadores (WSAN) ZigBee con conectividad IoT, compuesta tanto por dispositivos domóticos comerciales como por plataformas de desarrollo para microcontroladores y microprocesadores. El objetivo es crear un demostrador que permita tanto ilustrar el funcionamiento de la tecnología ZigBee, como la implementación de aplicaciones utilizando las plataformas mencionadas y sus correspondientes herramientas de desarrollo. Las aplicaciones realizadas por los estudiantes podrán interactuar con los dispositivos domóticos comerciales integrados en el demostrador.

ABSTRACT. When it is necessary to conduct an exam that cannot be carried out in different groups simultaneously, a mechanism must be found to guarantee the homogeneity of the tests in each group. A randomized exam generator is presented in this paper that allows you to create exams while maintaining the level of difficulty in its different versions. For this purpose, the generator uses a question bank in which not only the questions can be added, but also the answers, translations, or evaluation criteria. Additionally, a built-in macro language allows parameterization of values. The output format of these files depends exclusively on the question bank, which makes it possible to prepare exams in almost any format. 

ABSTRACT. En esta comunicación se presentan varios módulos para realizar prácticas con un microcontrolador, inicialmente con el PIC16F88, que posteriormente se acondicionó para poder ser usado por el ATMeg328 en la plataforma Arduino UNO. Finalmente se presenta un nuevo módulo con el ATMega328, pero en la plataforma de Arduino NANO. Los módulos de prácticas consisten en una placa de circuito impreso donde se incorporan los componentes necesarios para realizar las prácticas previstas con este dispositivo en la asignatura de Electrónica Digital. De esta forma, se ahorra tiempo en el montaje y se gana seguridad en el funcionamiento, para que así el alumno pueda centrarse en la programación y funcionamiento del dispositivo. Estas placas se llevan utilizando desde hace varios años con numerosos alumnos y han funcionado perfectamente.

ABSTRACT. This article aims to highlight the outcomes of a Bachelor's Thesis where electronics converges with other fields for the development of precision positioning. Thus, electronics, mechanics, computing, and control come together in real-time for innovation in these cutting-edge devices, whose development represents a revolution for the current industry. This cross-disciplinary methodology, as the core of electronic engineering, aligns with the philosophy of laboratory practices for students in the Electronics Department at University of Málaga.

ABSTRACT. En este trabajo se presenta una mejora de un laboratorio remoto basado en miniordenadores de bajo coste Raspberry Pi 4 y placas de desarrollo basadas en FPGA Nexys 3. En este caso, se han actualizado las Raspberry Pi a la nueva versión 5, para conseguir una emulación más cercana al tiempo real de periféricos externos conectados a las placas de desarrollo, y se ha añadido la posibilidad de trabajar con otra plataforma basada en FPGA (Basys 3) distinta a la originalmente soportada, dando así soporte a nuevas herramientas de diseño y a las necesidades de nuevas asignaturas.

ABSTRACT. Join us for an exciting demonstration of iMath (https://imath.pixel-online.org/), our advanced intelligent system originally designed to enhance mathematics education. In this session, we will showcase the adaptability and versatility of iMath by applying it to the field of electronics. The demonstration will highlight the seamless integration of electronics-related data into the system, illustrating how iMath can effectively assess and support learning in diverse subject areas. Attendees will experience a live demonstration of our innovative test assessment tool, witnessing firsthand how iMath provides real-time feedback and personalized learning paths. This presentation aims to demonstrate the potential iMath teaching methodologies across various disciplines.

ABSTRACT. This article describes the project carried out by the students of the vocational training cycles of the IES Escolas Proval [1] to participate in the Cansat challenge organized by ESERO[2]. The challenge is to build a satellite the size of a soda can that can fulfill a specific mission. The satellite's mission is divided into two parts. The first, which is mandatory, consists of measuring the pressure and temperature values of the atmosphere. The second part measures other environmental variables related to the existence of life. NASA's SETI project has served as inspiration for us.

ABSTRACT. Las actividades de laboratorio son esenciales para que los estudiantes asimilen correctamente los conceptos teóricos y se considera una parte importante de la enseñanza de la ingeniería debido a la propia naturaleza de la profesión. Tradicionalmente, estas actividades se realizan en las instalaciones de la universidad con un horario fijo, sin mucha flexibilidad, donde el equipamiento, la atención del profesor, y el acceso al laboratorio son limitados. Desde nuestra experiencia docente se propone como alternativa a la enseñanza tradicional el uso de laboratorios remotos como herramientas para la realización de prácticas a través de un sistema hardware reconfigurable. Los resultados muestran que es posible combinar un instrumento configurable y el ordenador para gestionarlo. El puesto remoto diseñado permite gestionar las reservas por parte de los alumnos, haciendo posible crear entornos adaptados al experimento de laboratorio que se vaya a realizar en gran variedad de asignaturas. Como línea de trabajo futura, se pretenden mejorar las aplicaciones de osciloscopio y generador de señales en una única tarjeta electrónica hardware comercial.

ABSTRACT. Presentamos un ecosistema de hardware y software de radiocomunicaciones que implementa múltiples esquemas de modulación digital utilizando un mismo módulo transceptor, pensado para prácticas de formación profesional y proyectos reales de innovación tecnológica. Hemos realizado un hardware de diseño propio para poder adaptarlo a nuestras necesidades docentes, y desarrollado programas propios usando bibliotecas existentes en Arduino para cambiar fácilmente el tipo de modulación y los parámetros del sistema. La flexibilidad del conjunto desarrollado permite realizar numerosas experiencias didácticas o proyectos de aplicación. Se han previsto aplicaciones reales como medida remota de parámetros ambientales, detección de inundaciones u otras.

ABSTRACT. Este trabajo realiza una reflexión sobre el uso de la programación concurrente y las colas en el desarrollo de sistemas de adquisición de datos por computador. Se analizan de forma genérica los distintos tipos de transferencias de datos entre tarjetas de adquisición de datos y un computador desde el punto de vista del usuario, y cómo los conceptos indicados aparecen de forma natural. Mediante dos casos prácticos típicos, pretendemos ayudar a profesores y estudiantes a ser conscientes de su importancia en los sistemas de instrumentación basada en computador, especialmente para la utilización eficiente de tarjetas de adquisición de datos.

ABSTRACT. En el presente trabajo se muestra la experiencia realizada por un grupo de profesores que diseñaron una asignatura en la Universidad de la Experiencia de la Universidad de Zaragoza para acercar la tecnología a los mayores. Tras explicar qué es la Universidad de la Experiencia e introducir el módulo de “Tecnología para una nueva sociedad”, se expondrán las diferentes sesiones organizadas. Se hará especial énfasis en indicar cómo se ha acercado la electrónica a los alumnos. La experiencia se realizó en el curso 2022-2023, estando prevista la impartición de una segunda parte.

ABSTRACT. En esta comunicación se presenta el material docente desarrollado en los últimos 20 años sobre simulación de célula, modulo y generador fotovoltaico con Pspice, para impartir docencia en distintos niveles de enseñanza, de manera presencial y semipresencial. Material puesto a disposición de la comunidad educativa en general en modo acceso abierto

ABSTRACT. La integración de los sistemas fotovoltaicos en instalaciones agrícolas, conocida como agrivoltaica, ofrece una solución al conflicto asociado al uso del suelo con otros ámbitos como la agricultura. El objetivo de este estudio es transferir a los estudiantes universitarios nociones básicas sobre investigación. Para conseguirlo, se busca acercar al alumnado a las nuevas tendencias en fotovoltaica a través de una experiencia piloto que analiza el impacto de diferentes materiales FV sobre prototipos de invernadero.

ABSTRACT. Se presenta el método docente utilizado para el análisis y modelado de componentes magnéticos en las asignaturas de especialización: Conversión Electrónica de Potencia y Further Power Electronics. Dentro del tema dedicado a convertidores dc – dc se motiva la necesidad de incluir aislamiento en muchas aplicaciones. Para la realización de un diseño práctico, es importante identificar el efecto de la inductancia de dispersión del componente magnético sobre el funcionamiento del convertidor y calcular su valor. En este trabajo, se presenta el modelado de componentes magnéticos mediante la analogía con los circuitos eléctricos, facilitando el cálculo de la inductancia de dispersión. Posteriormente se utiliza el software FEMM (Finite Element Method Magnetics) para verificar el cálculo de la inductancia de dispersión aproximado mediante el modelado del circuito magnético, evitando el cálculo mediante ecuaciones diferenciales de dos y tres dimensiones. Se finaliza el trabajo con la presentación de un ejemplo práctico de un convertidor aplicado a la carga de baterías.