ABSTRACT. É essencial que a produção e a prevenção de acidentes mantenham-se indissociáveis no ambiente organizacional. Neste contexto a cultura de segurança busca um ambiente saudável e seguro. Deste modo, realizamos um estudo de caso em uma montadora, com pesquisa qualitativa e a participação de 44 trabalhadores no processo de entrevistas para verificar a cultura de segurança na perspectiva do trabalhador. As verbalizações deles foram comparadas com a cultura de segurança proposta pelo International Atomic Energy Agency. A análise dos dados qualitativos foi apoiada pelo aplicativo WEBQDA, mediante atribuição de núcleos de sentido. Após análise dos dados, foi possível inferir que na visão dos trabalhadores, a cultura de segurança da organização está baseada no uso de equipamentos de proteção individual, na fiscalização e na capacitação para o trabalho, buscando a redução de acidentes, em acordo ao preconizado pelo International Atomic Energy Agency.

ABSTRACT. En los últimos años se está incrementando el número de investigaciones que hacen uso de la metodología cualitativa en el intento de una mayor comprensión de la realidad empresarial. Se ha llevado a cabo un estudio para conocer la problemática de la sostenibilidad en la gestión de la cadena de suministro de las empresas hoteleras en España. En el citado estudio, se ha decidido seguir un doble enfoque de tipo cualitativo, que ha consistido en un análisis exploratorio de las evidencias documentales, así como una serie de entrevistas en profundidad a diversos interlocutores. Este trabajo justifica la pertinencia en la elección de las metodologías cualitativas en base a los objetivos de estudio y a los resultados que se han obtenido.

ABSTRACT. El caso que se toma es el proyecto de capital social de AIDER para mejorar el manejo forestal comunitario (MFC) en la cuenca de Aguaytía. La metodología aplicada en la investigación recoge información de tipo cualitativa (entrevistas) y utiliza el software libre Gephi para la construcción y el análisis de la red de organizaciones alrededor del MFC. Este análisis permite obtener como resultado el rol que desempeña esta ONG, así como, proponer una línea de base de capital social para el proyecto.

ABSTRACT. RESUMO: A internet e a Web 2.0 modificaram a forma como as pessoas obtêm informação e se relacionam. Nesse contexto que as redes sociais surgem como uma fonte de informação indispensável no processo de inteligência competitiva. Este artigo tem por objetivo verificar como as redes sociais são utilizadas na fase de coleta de informações com foco em inteligência competitiva, além de apresentar um modelo analítico-conceitual de verificação dessas redes sociais como fontes de informações. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, a partir de entrevistas orientadas por um roteiro semiestruturado, com cinco empresas de segmentos e portes distintos. Para a análise dos dados, elegeu-se a técnica de análise de conteúdo, e o software Atlas.ti. Os resultados demonstraram que as empresas estão atentas às redes sociais como fontes de informação, reconhecem sua importância, principalmente pelo contato direto com os prosumers.

ABSTRACT. Las ATAL son un recurso educativo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, gestionado por sus Delegaciones Provinciales, cuyo profesorado forma parte de la Educación Compensatoria, que emanan desde las diversas medidas contempladas y propagadas por el Plan Andaluz de Educación de Inmigrantes. La misión principal de estas aulas es la de atender al alumnado procedente de la inmigración de nacionalidad extranjera que se incorpora a los centros escolares de titularidad pública sin el adecuado dominio de la lengua vehicular a criterio de los responsables del centro. Con el fin de analizar la puesta en marcha de dispositivos de atención especializada para la acogida en la escuela de cierta población relacionada con la inmigración, describimos el proceso metodológico seguido en esta investigación y especialmente uno de los instrumentos empelados: la entrevista.

ABSTRACT. RESUMO. Dentre as populações consideradas vulneráveis, destaca-se o adolescente infrator que cumpre a medida socioeducativa. Assim, o estudo teve por objetivo Compreender a percepção dos adolescentes infratores sobre o cumprimento da medida socioeducativa. Estudo descritivo exploratório de natureza qualitativa utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista. Questão norteadora: “Como é para você cumprir a medida socioeducativa?”. Para a analise dos dados foi seguido os passos da analise de conteúdo de Bardin (1977) que levou a quatro categorias: O adolescente acha ruim, mas reconhece que errou; Reconhece na medida socioeducativa uma prisão; Uso e trafico de drogas; A escola como oportunidade. Destaca-se que, para sua reinserção social precisa de ajuda do sistema socioeducativo, mediado pelo trabalho interdisciplinar, rede de apoio de coresponsabilidade da família, comunidade e Estado.

ABSTRACT. El reciente auge de las tecnologías de la información y la comunicación impacta la sociedad de forma sorprendente. En dispositivos y aplicaciones tecnológicas, los sujetos encuentran diversos medios para trasmitir información, construir aprendizajes, incrementar la productividad y establecer contacto con otros. Estas herramientas, se han popularizado por permitir la posibilidad de expresar y compartir con el resto del mundo todo tipo de emociones, experiencias y acontecimientos, concibiendo la comunicación y la interacción desde un plano psicológico y social. Este trabajo aborda cambios psicológicos generados en los estilos de comunicación y de interacción en un entorno educativo, evidenciando la presencia de cuatro tipologías de usuarios consumidores tecnológicos (nativos, inmigrantes, reflexivos y escépticos), en que se enmarcan los sujetos según la percepción, el tipo de uso, la frecuencia de uso y el nivel de construcción o redefinición de la identidad por la utilización de los dispositivos tecnológicos.

ABSTRACT. O Padre José de Anchieta nasceu nas Ilhas Canárias mas cedo emigrou para Portugal, tendo passado a maior parte da sua existência ao serviço da Coroa Portuguesa. A sua obra integra escritos sobre os índios brasileiros, a sua cultura, as plantas que cultivam no século XVI, alimentos que consomem e a flora medicinal por eles utilizada. O trabalho que se apresenta é fruto de investigação qualitativa desenvolvida entre os arquivos históricos consultados e os testemunhos recolhidos nos mercados, feiras e quintais de cidades várias, em busca dos saberes tradicionais sobre saúde e alimentação. O objectivo é examinar os manuscritos do início da colonização europeia e cruzar a informação recolhida, primeiro com outros escritos renascentistas e, depois, com a pesquisa empírica desenvolvida após 1998, no continente americano. A par e passo se fará a exposição das técnicas e métodos qualitativos utilizados, a fim de demonstrar como interagem no processo de investigação.

ABSTRACT. research conducted in the years 2012 and 2013 in Ribeirão Preto, Brazil, with homeless people and aimed to know the break factors for these people with the world of formal work and their social support networks and meet the everyday lived on the streets. Ethnographic study of videotaped life histories and field diary as data collection instruments. Data analysis was based on the framework of communicative action theory of Habermas, from communications recorded in the videos of each interview and the field diary reports. The results showed that inequalities and social vulnerability are present for past generations in the families of these people and everyday life is marked by violence and death, poverty and exclusion, disruption of social and isolation networks, use of alcohol and other drugs and other socially determined diseases

ABSTRACT. Las Controversias Cosmopolíticas Calameñas se estructuran principalmente en torno a la compleja relación entre la ciudad de Calama y la minera Codelco. Son propiamente cosmopolíticas, dado que entremezclan asuntos técnicos y económicos, culturales y urbanos, míticos e históricos, geográficos y políticos (Latour, 2002; Descola, 2005; Stengers, 2010). Serán rastreadas y analizadas desde un evento particular, nuestra conversación situada con Pablo Guzmán por las calles del Centro Histórico de Calama (en adelante CHC), comprendida bajo la noción cosa-cosmos (Tresch, 2005; Latour, 2007). Esta noción sugiere dos presupuestos teórico-metodológicos centrales para este trabajo. Primero, enfatizamos lo que Latour (2002) denomina como obligaciones cosmopolíticas, especialmente la consideración simétrica de actantes humanos y no-humanos, renunciando a presupuestos ontológicos cerrados y esencialistas; segundo, reconocemos en este asunto particular -y otros como este- la potencia de conectar, representar y reconstruir una totalidad (cosmograma). En otras palabras, la noción de cosa-cosmos nos permite ir más allá un enfoque “externalista” y “desencarnado” de las controversias (Cefaï & Terzi, 2012), para aprehenderlas desde la experiencia específica de los actantes. Así, performáticamente, una parte del entramado de tensiones que aqueja a Calama se hace rastreable y verificable, se sitúa en lugares urbanos específicos, se distribuye y existe en diferentes escenas, campo de juego del cosmograma de controversias. En este sentido, la conversación situada no sólo aporta explicaciones verbales, sino también convoca lugares, performa interpretaciones, destaca olores, colores y materialidades, sitúa actores y agencias en sus contextos cotidianos. El discurso político de Guzmán es la experiencia misma de recorrer con él el centro de Calama, encarnada en la heterogeneidad de elementos, personas, gestos, instituciones, geografías y otras entidades. De ahí que -orquestando texto, mapas, fotos y otros- daremos cuenta de una experiencia situada que, discursiva, escénica y performáticamente, estresa la hegemonía de la representación verbal en las Ciencias Sociales.

ABSTRACT. With the objective of analysing seven online communities, seeking to highlight the traits that typify any communities of practice, it conducted a study of multiple cases. The focus was the continued observation of the reality in communities, conducting semi structured online interviews, the social network analysis, trying to analyse the inter-relational dynamics; the study was supplemented with the use of online questionnaires. This paper, in addition to address the methodology used, presents a matrix of data analysis which allows to identify the existence of a virtual community of practice and the scope of the traits that typify these communities.

ABSTRACT. Objetivou-se identificar a representação social sobre a arte da pintura do ventre materno para gestantes. Pesquisa qualitativa, descritiva, fundamentada na Teoria das Representações Sociais, de Serge Moscovici. O cenário foi uma unidade de Estratégia de Saúde da Família de Curitiba, PR, Brasil. Investigou-se 10 gestantes, com idade gestacional de 24 semanas ou mais. A coleta ocorreu entre outubro de 2015 e janeiro de 2016 e envolveu a aplicação da arte da pintura do ventre materno, fotografia e entrevista. A análise e a interpretação dos resultados fundamentaram-se na análise temática de conteúdo, de Laurence Bardin. Emergiu a representação social ‘eu imagino, eu vejo, me conecto e me aproximo do meu bebê’, que sugere que a vivência da arte da pintura do ventre materno provoca nas gestantes experiências subjetivas do núcleo subjetivo de vinculação ou amor, repercutindo em comportamentos maternos positivos, que podem ser considerados indicadores da presença da construção do vínculo com o bebê.

ABSTRACT. Ante cuestionamientos sobre cómo se producen y circulan los discursos de diferencia en el contexto escolar a partir de la operación de la política educativa, esta investigación problematiza la política de diversidad/inclusión Chilena, específicamente en sus mecanismos de producción, operación y articulación de discursos, su actuación por parte de las/los actores educativos y las prácticas discursivas que estos/estas accionan. Empleo la etnografía postestructural, el análisis político del discurso (APD) y la gubernamentalidad, para examinar un dispositivo conformado por 3 componentes: 1) documento de la política (marco jurídico), 2) organismo administrador 3) escuela. Presento resultados, sobre la política de convivencia escolar, la instalación de discursos jurídico-penal desde un enfoque preventivo y los discursos disciplinarios respecto de la producción de ‘buenos’ ciudadanos/ciudadanas. Facing with questions about how produce and circulate discourses of differences in the school context from the operation of educational policy, this research seeks problematize the Chilean politics of diversity/inclusion, specifically in their mechanisms of production, operation and articulation of discourses, his enacting by the educational actors and the discursive practices that these enacting. Employment poststructural ethnography, discourse political analysis (DPA) and governmentality, to examine a device comprised of 3 components: 1) policy document (legal framework), 2) the organism administrator and 3) school. Results are presented on Policy of school community life, installing criminal-penal discourses from a preventive approach and disciplinary discourses on the production of 'good' citizens.

ABSTRACT. O presente trabalho teve por objetivo descrever e analisar as experiências de professores de educação física na inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) em escolas estaduais da cidade de São Paulo, Brasil. Adotou-se uma abordagem qualitativa, com 10 professores da área de Educação Física, por meio de levantamento de perfil do professor e de entrevistas semiestruturadas. Após as entrevistas foi realizada a categorização e a discussão dos dados recolhidos. Os resultados apontaram a grande dificuldade que os profissionais têm em relação ao trabalho com o aluno TEA, seja pela falta de informação, formação, falta de apoio da gestão escolar e discussão multidisciplinar que afeta diretamente ao aluno — todos esses fatores foram identificados como dificultadores do processo de ensino e aprendizagem.

ABSTRACT. This work shows partial results of the Research I+D+I “Constructing differences in the school. Studies of the paths of the Temporary Classrooms of Adjustment in Andalusia, of his teachers and of his student” (CSO2013-43266-R). It is a question of an ethnographic study, of the fact that we sense beforehand here two cases of Institutes of Secondary Obligatory Education, in which there have been in use diverse qualitative strategies (you interview in depth, observations participants, documentary analysis…). This study has as principal aim know the relations that are established inside the classroom ATAL between all the members that take part in her (student ATAL, student not ATAL, teachers ATAL, teachers not ATAL, family, school, external services…). As general conclusion, we expose that these relations inside the classroom ATAL are positive knowing every member the paper that plays each one.

ABSTRACT. O estudo teve como objetivo apreender as concepções dos coordenadores dos cursos de Mestrado Profissional de Ensino em Ciências da Saúde (MPES) sobre a modalidade Mestrado Profissional. Os dados foram coletados por entrevistas semiestruturadas e submetidos a análise temática. Os sujeitos percebem três categorias nesta pos-graduação: prática como princípio educativo; especificidades do produto final e potencial transformador sobre a prática. As concepções reveladas são, em parte, compatíveis com o documento normativo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Observa-se que ainda ocorre dificuldades em lidar com o perfil discente e há uma forte influência do modelo acadêmico sobre o produto final do mestrado. Conclui-se que os MPES representam uma modalidade de ensino com caracterísitcas híbridas diante das influências visíveis exercidas pelo mestrado acadêmico.

ABSTRACT. Resumo: O estudo tem como objectivo avaliar a perceção dos professores de educação especial que trabalham com crianças e jovens portadoras de deficiência em Escolas públicas e privadas sobre a Inteligência Emocional. Nesta perspectiva, realizamos nove entrevistas e os factores que na sua opinião mais influenciam a Inteligência Emocional são, as vivências que se vão tendo ao longo da vida, o próprio percurso de vida (imposto, escolhido ou circunstancial), ligações parentais equilibradas, as ocorrências de vida, que embora adversas em algumas circunstâncias, contribuíram positivamente para a construção de uma boa Inteligencia Emocional. Esta relação é estabelecida com traços de resiliência, com a sensibilidade que possuem e com a capacidade que acham que têm de lidar com os outros e com os seus problemas . Referem ainda que se tiverem uma Inteligência Emocional elevada, muito provavelmente terão alunos emocionalmente mais estáveis e até com uma maior predisposição para as tarefas de aprendizagem.

Abstract: The study aims to evaluate the perception of special education teachers who work with children and youth with disabilities in public and private schools on Emotional Intelligence. In this perspective, we conducted nine interviews and the factors that in his opinion most influence emotional intelligence are the experiences that will have lifelong, even the life course (tax, chosen or circumstantial), balanced parental links, life events, which, although in some adverse circumstances contributed positively to build a good Emotional Intelligence. This relationship is established with resiliency features, with the sensitivity feature and the ability to feel they have to deal with each other and with their problems. Also report that if they have a high emotional intelligence, they will most likely will have students emotionally more stable and even with a greater predisposition for learning tasks.

ABSTRACT. Esta pesquisa está desenhada na intersecção entre a formação do professor de Sociologia da escola básica e a educação intercultural. É nesse cenário que se configuram o problema e os objetivos norteadores da investigação que se pretende desenhar nesse relato reflexivo de pesquisa. Os resultados da investigação mostram que é em meio a recorrente e explosiva convivência entre as culturas que marca o cotidiano atual que se torna necessário pensar em uma sociedade mais democrática. O professor de sociologia escolar sob os princípios da educação intercultural é sujeito do conhecimento e a prática dele, ou seja, seu trabalho cotidiano, não é somente um lugar de aplicação de saberes produzidos por outros, mas, também um espaço de produção, de transformação e de mobilização de saberes que lhes são próprios.

ABSTRACT. Este estudo traz uma reflexão sobre o tratamento dado por pesquisas recentes em relação a políticas de formação inicial e continuada de professores e como essas políticas têm contribuído para a melhoria das condições de trabalho, promovendo desenvolvimento profissional e enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem. A metodologia de investigação é de natureza qualitativa e a interpretação dos dados é feita com base em estudos como os de Jenny Ozga sobre a investigação em políticas educacionais e os de Bernadete Gatti sobre formação de professores. Os resultados apresentam desafios e potencialidades à formação de professores, a sinalização da necessidade de articulação entre as ações políticas, que conduzam à valorização dos profissionais, na avaliação da formação prevista no Plano Estadual de Educação do Rio de Janeiro; e os obstáculos que se colocam aos formadores para a utilização das tecnologias digitais e das redes sociais para divulgar e partilhar conteúdos, promovendo aprendizagem e conhecimento colaborativo.

ABSTRACT. Resumo. Introdução: esta pesquisa analisou o processo de ensino e aprendizagem desenvolvido em cenário real e simulado, considerando o desenvolvimento do processo educativo e na articulação entre teoria e prática em diferentes cenários. Método: pesquisa qualitativa com base na Teoria das Representações Sociais, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob o número 1210110. Os dados foram obtidos pela Formato de Avaliação (F5), completado por alunos do segundo ano em 2015. Amostra foi intencional com 40 formatos. Principais resultados: condução adequada do processo; importância da organização e conteúdo; responsabilidade individual; praticar como um tema central; relevância da simulação para assegurar a prática da performance; existência da realidade deficiente; identificação das falhas; estímulo do raciocínio e da aprendizagem mútua. Conclusões: avaliação positiva em geral. No entanto, é necessário prestar atenção às notas sobre o que ainda falta para todos os alunos a compreender e ser motivado a aprender nesta metodologia.

ABSTRACT. Se relatan los hallazgos epistemológicos y metodológicos derivados de una etnografía escolar centrada en comprender sentidos ético-políticos y pedagógicos de la educación ciudadana en escuelas rurales colombianas, a saber: a. la construcción del problema de investigación debe partir de un contacto vivencial del investigador con las comunidades que sirva para clarificar las auténticas hipótesis de trabajo, b. la mejor forma de aproximarse a la comprensión de los problemas escolares son los marcos de referencia por medio de los cuales los sujetos definen su propio mundo y lo cargan de significado, c. la interpretación de las estructuras de significado presentes en la escuela supone que los aspectos subjetivos del investigador y de los actores son fundamentales a la hora de producir conocimiento, d. la validación de los análisis de información requiere procesos reflexivos de intersubjetividad y de construcción de consensos que contribuyan a interpretar de manera objetiva los significados subjetivos compartidos.

ABSTRACT. A presente pesquisa de natureza quanti-qualitativa analisa práticas docentes numa perspectiva de Educação Ambiental interdisciplinar e contextualizada a partir da realidade de alunos do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Distrito Federal. Para isso, tais alunos foram convidados a responder um questionário eletrônico para que seus relatos auxiliassem na elaboração de novas atividades de um projeto de Educação Ambiental. Os resultados mostram que na compreensão da maioria dos alunos, os problemas ambientais da região onde moram não são abordados nas aulas, apesar de alguns dados apontarem para essa possibilidade. Mostram também que há experiências pontuais de prática docente coletiva, no entanto ainda incipientes na perspectiva de uma educação ambiental crítica e sem maiores evidências quanto à interdisciplinaridade.

ABSTRACT. Como resultado de pesquisas realizadas com crianças e adolescentes em práticas sociais envolvendo o brincar, a arte e a música e com base na pedagogia dialógica do educador brasileiro Paulo Freire, este artigo apresenta discussões e resultados de três experiências de pesquisa realizadas no Brasil com base nos referenciais teóricos das práticas sociais e processos educativos, dialogicidade, ser mais e invasão cultural: 1) Música Geradora, processo de construção-reconstrução de aprendizagens 2) A musicalidade presente no brincar das crianças do Programa Curumim/SESC São Carlos 3) Construção musical coletiva em um projeto social. De natureza qualitativa e inspiração fenomenológica, o principal instrumento de coleta de dados foram os diários de campo com posterior análise. Consideramos que tais práticas são forças potentes no processo de criação, expressão e promoção de novos saberes. Entretanto, tais práticas exigem compromisso e responsabilidade, busca permanente de conhecimentos e habilidades, respeito e reconhecimento do Outro.

ABSTRACT. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, caracterizado como uma descrição interpretativa de duas oficinas didáticas especificamente realizadas para fomentar a (auto) reflexão sobre os conceitos de ensinar e aprender, visando aprimorar a formação didático-pedagógica dos professores que atuam nos cursos/disciplinas de biossegurança do Instituto Oswaldo Cruz, Unidade Técnico-Científica da Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro (Brasil). Considerando as informações coletadas através de questionários, anotações dos comentários e observações dos participantes e bem como dos resultados das atividades práticas realizadas, foi possível identificar que as oficinas, através de uma metodologia ativa, dialógica e crítica, ressaltaram a importância de explorar um conteúdo de diferentes formas e linguagens, a partir da conjugação de várias correntes teóricas. A combinação de uma metodologia ativa, dialógica e crítica, possibilitou o rompimento com o pensamento linear e unitário, privilegiando o heterogêneo como ponto de construção do conhecimento.

ABSTRACT. El duelo perinatal es la experiencia de los padres que comienza tras la pérdida de un bebé. En este estudio se utilizó un enfoque narrativo para aproximarse a los elementos favorecedores como las dificultades, que influyen en el duelo perinatal. La recogida de datos se realizó con entrevistas semi-estructuradas en 2 mujeres con experiencia de duelo perinatal. Los temas que han surgido, tras un análisis temático, fueron: Sentimientos, construcción de la pérdida, información, influencia en el afrontamiento y recuerdos. Se constata la complejidad del fenómeno y se fundamenta la pertinencia de realizar una investigación en profundidad (DPAFIS) del fenómeno.

ABSTRACT. Cuidar de crianças hospitalizadas sem acompanhante envolve um relacionamento afetivo que é fundamental para a satisfação das suas necessidades emocionais. Mas não é claro como os enfermeiros promovem o afeto e desenvolvem esta relação terapêutica. Assim, este estudo visa identificar e compreender os determinantes e especificidades da afetividade no cuidar de crianças hospitalizadas sem acompanhante. É um estudo de natureza qualitativa, com recurso ao método da Grounded Theory, partindo da questão “O que determina o cuidado afetivo dos enfermeiros na relação com as crianças hospitalizadas sem acompanhante?“. A amostragem teórica é intencionalmente selecionada. A observação e a entrevista são os instrumentos de eleição para a recolha de dados. Da análise de dados emerge um conceito central – sentimentos parentais dos enfermeiros com intencionalidade terapêutica – que determinam a leitura e interpretação das condições/contexto, as próprias ações/interações e ainda os benefícios do cuidado afetivo. Propõe-se um Processo Humano-Afetivo de Cuidar de Crianças hospitalizadas sem acompanhante.

ABSTRACT. La forma de comunicarnos se relaciona con la forma de como percibimos las emociones y las necesidades del otro. Los enfermeros deben poseer habilidades comunicativas en especial si se trata de pacientes pediátricos los cuales reclaman seguridad emocional así como poder moverse, tocar y jugar. Los axiomas de Watzlawick contribuyen a crear un ambiente de empatía y apoyo para el niño en el ambiente hospitalario. Objetivo. Establecer parámetros de comunicación y cuidado entre la enfermera y el paciente pediátrico. Metodología. Descriptivo e interaccionismo simbólico. Población de 44 enfermeras los datos fueron obtenidos por entrevistas y formatos de observación. Los datos se analizaron con el programa SPSS 19 ®, Statgraphics XVII y el Atlas Ti ®. Conclusión. Se describen elementos estructurales de comunicación y comunicación que se relacionan con los axiomas los cuales contribuyen a una visión comprensiva y por ende proponer mejores estrategias de comunicación.

ABSTRACT. A prematuridade afeta a vida da criança e da família. Famílias que estão integrando o cuidado da criança prematura à sua dinâmica podem vivenciar sofrimentos. Objetivou-se compreender como a transição do prematuro para o domicílio afeta a dinâmica familiar, na perspectiva materna. Foram realizadas entrevistas em profundidade com 9 mães de crianças nascidas prematuras. A análise considerou as etapas do método da Pesquisa de Narrativas e o referencial teórico do Interacionismo Simbólico. Foram identificados dois amplos núcleos temáticos: crenças e cuidado parental e estratégias para a integração do prematuro. A dinâmica familiar foi alterada durante toda a experiência da prematuridade, a qual é permeada de sentimentos negativos e dificuldades. O nascimento prematuro impôs desafios à família e a integração do cuidado no domicílio ocorre gradativamente. Redes de apoio pessoais e institucionais destacaram-se como facilitadoras da superação das dificuldades na integração do prematuro.

ABSTRACT. Resumo. Pesquisa realizada com 32 idosos de ambos os sexos, residentes em cinco municípios brasileiros de pequeno porte, que buscou conhecer suas percepções sobre qualidade de vida. Para tanto utilizou-se a entrevista, cujo roteiro de perguntas abertas foi embasado nos domínios dos questionários WHOQOL-OLD e WHOQOL-BREF. Estas foram posteriormente transcritas e tratadas à luz da análise do conteúdo. Não se pretendeu criar novo instrumento ou adaptar o existente, entretanto a realização de entrevistas abertas orientadas pelas perguntas extraídas dos domínios do instrumento, revelou-se bastante produtiva quanto à coleta de informações, quando comparado a trabalhos anteriormente realizados exclusivamente com os instrumentos, que demonstraram que idosos de baixa escolaridade tinham dificuldades na compreensão dos termos e vocábulos propostos pelos instrumentos.

ABSTRACT. Estudo descritivo e qualitativo, cujos objetivos foram identificar e descrever os profissionais, as instituições e as políticas públicas que atuam no enfrentamento da violência doméstica infantil. Foram analisadas 17 entrevistas semiestruturadas, realizadas com gestores da Atenção Básica e os profissionais de referência na unidade de saúde para rede de proteção, em dois cenários brasileiros: Distritos Boa Vista e Bairro Novo de Curitiba/PR e Distrito Capão Redondo de São Paulo/SP. Os resultados revelaram potencialidades e fragilidades, a partir da percepção dos entrevistados. Há prevalência de fragilidades nas três dimensões – profissional, institucional e políticas -, tais como, despreparo e insegurança para lidar com a violência e suas formas de enfrentamento, dificuldade em realizar ações inter setoriais orquestradas e pouca efetivação das políticas públicas atreladas aos sub financiamentos. As potencialidades apontadas se referiram a atuação de uma equipe multiprofissional envolvida na avaliação das necessidades das vítimas e monitoramento dos casos notificados.

ABSTRACT. A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) consiste numa rede de cuidados que visa assegurar às pessoas com sofrimento/transtorno mental e necessidades decorrentes do uso do crack, álcool e outras drogas, atendimento integral e humanizado. O objetivo do trabalho é descrever o funcionamento para cuidado em saúde mental na  RAPS em uma região de saúde. Estudo de abordagem qualitativa, de caráter exploratório descritivo, conduzido com 51 profissionais de nível superior. Após análise dos dados empíricos emergiram duas classes com cinco subcategorias.  A RAPS investigada apresenta fortalezas que sofisticam a atenção em saúde mental e vulnerabilidades que representam obstáculos a serem superados para sua integração e consolidação no território investigado.

ABSTRACT. Resumo: Objetivou-se analisar a dicotomia entre a teoria e a prática da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) na práxis profissional do enfermeiro, bem como o papel dos centros formadores no ensino-aprendizagem da mesma. Estudo qualitativo, fundamentado na Hermenêutica-Dialética, constituindo-se de 32 enfermeiros utilizando a técnica de grupo focal. O material foi transcrito na íntegra e por meio de análise de conteúdo foram extraídas duas categorias “Dicotomia entre a teoria e a prática da SAE na práxis profissional e Os centros formadores e o ensino-aprendizagem da SAE”. Os resultados mostraram que ainda há um discrepante distanciamento entre a teoria e a prática da SAE. Assim, para romper essa dicotomia, os enfermeiros deverão sempre buscar o sucesso da operacionalização da SAE.

Abstract: This study aimed to analyze the dichotomy between theory and practice of Systematization of Nursing Assistance (SNA) in professional nursing praxis, and the role of training centers in the teaching and learning of it. A qualitative study, based on hermeneutics-dialectics, consists of 32 nurses and uses the focus group technique. The material was fully transcribed and with the content analysis were extracted two categories “dichotomy between theory and practice of SAE in professional praxis and the training centers and the teaching and learning of SNA”. The results showed that there is a discrepancy gap between the theory and practice of SNA. So, to break this dichotomy, nurses should always seek success in the implementation of the SNA. Keywords: Hospitals. Nurses. Nursing processes. Universities. Nursing Theory.

ABSTRACT. Trata-se de revisão integrativa da literatura que objetivou identificar as concepções sobre educação permanente em saúde no Brasil, as metodologias utilizadas para seu desenvolvimento, as estratégias, principais desafios e dificuldades relacionadas à execução da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), do Ministério da Saúde do Brasil. O estudo foi desenvolvido em bases de dados científicas, em 2015, resultando em 94 publicações, que discutem experiências de implentação da PNEPS. A educação permanente tem sido compreendida quanto aos seus pressupostos conceituais e metodológicos como uma estratégia transformadora das práticas de saúde, com grande potencial para o rompimento do paradigma tradicional que orienta os processos de formação dos trabalhadores da saúde. Tem-se como desafio o planejamento e implementação da política no âmbito regional, cuja manutenção precisa se efetivar por meio de gestão participativa e colegiada, exercitando o processo de descentralização e negociação democrática, sustentada nas necessidades locais.

ABSTRACT. Esse estudo objetivou compreender os diferentes modos de percepção dos docentes sobre o processo de avaliação de aprendizagem discente em uma Faculdade de Medicina. Foi utilizada a abordagem qualitativa, com o método fenomenográfico. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas, com perguntas abertas, e análise segundo os critérios fenomenográficos. A análise resultou em três categorias diferentes de avaliação: I- classificatória, II- com objetivos, III –diagnóstica. Estas variaram entre si em torno de cinco dimensões: tempo, justiça, subjetividade, relação interpessoal e feedback. A maioria dos docentes repete o modelo pedagógico com o qual foi educado, classificador ou criterial, sem questionamento, naturalizando processos sócio-históricos como destino. Aqueles que tentam escapar desse modelo sofrem a angústia gerada pela avaliação inadequada; pela contradição interna entre o que sabem fazer e o que deveriam fazer; pelo conflito externo, vez que a faculdade traz uma proposta emancipatória, mas a universidade é influenciada pelo SINAES.

ABSTRACT. A dengue constitui um dos mais importantes problemas de saúde pública mundial, inclusive no Brasil, com aumento de óbitos nos últimos dez anos. O objetivo do artigo foi investigar a atuação dos representantes do Comitê Estadual de Mobilização Contra Dengue de Goiás nas ações de vigilância intersetoriais para a prevenção e controle da dengue. Trata-se de um estudo transversal, de base qualitativa, com aplicação de questionários aos membros do comitê. A análise dos relatos se deu por meio da técnica de Análise de Conteúdo, com auxílio do software webQDA, que suscitou três categorias: 1) intersetorialidade: com relatos de participação de diferentes setores; 2) manejo do vetor: indicando uso de inseticidas; 3) manejo ambiental: expressando necessidade de realização frequente de supervisão e limpeza de calhas e ralos, bem como a participação em mutirões nos bairros. Concluiu-se que o manejo ambiental foi a atividade citada com maior frequência (51,16%) pelos respondentes.

ABSTRACT. Questiona-se a Reforma Psiquiátrica Brasileira, destacando seus limites e resultados no atendimento de pessoas com sofrimento psíquico. Tem-se como objetivo elaborar uma proposta ao desenvolvimento de uma perspectiva estética sociopoética para o cuidar em enfermagem em saúde mental. Buscou-se em bases de dados produção sobre o Tidal Model no idioma português, trabalho completo de enfermagem disponível online. Utilizou-se o livro Modelos y teorias en enfermería, publicados em 2011 e 2014. Os conceitos e ideias do autor dessa teoria possibilitaram a vinculação dos princípios filosóficos da Sociopoética à compreensão dos valores essenciais desse modelo, que remete às ações próprias da equipe de cuidados qualificados. Respondeu-se à questão inicial, alcançando o objetivo formulado, mediante a proposição de uma perspectiva estética/sociopoética do cuidar, fundamentada nos 10 compromissos dessa teoria. Compete aos profissionais de enfermagem promover uma interação cuidadosa e sensível com as pessoas, num espaço onde o cuidar é algo sagrado.

ABSTRACT. San Andrés tiene algo distintivo y excepcional con respecto a los pueblos circundantes, y es la posesión de una Dehesa y de un Arca-archivo con documentación referente a la gestión de los bienes comunales desde el siglo XIV. Estos dos elementos posibilitan obtener una visión antropológica desde el elemento histórico y el medio natural que en muy contadas ocasiones aparecen con tanta claridad. El objetivo de esta investigación es conocer en profundidad el significado y construcción del valor de la igualdad en la comunidad en relación con la gestión comunal, y constituir una base histórica suficiente para la mejor comprensión de la comunidad en la actualidad. En el Arca se recogen toda una serie de documentos que hacen referencia a la gestión de la Dehesa comunal desde el siglo XIV hasta el siglo XX. Durante el proceso de análisis aparecieron diversas categorías que se agrupan en tres bloques que los podemos denominar códigos culturales: 1) Social: en el que se integran todas las categorías relacionadas con reglas sociales de la igualdad, cooperación, corporativismo, vecino, común, concejo e identidad común. 2) Tradicional: Donde aparecen las expresiones simbólicas y sacralizaciones a través de las fiestas y tradiciones como el traslado del Arca 3) Ecológico: centrado en la Dehesa como forma de explotación comunal, de aprovechamiento y de adaptación al medio natural. Procesos sociales dinámicos que se reformulan constantemente como respuesta adaptativa a las situaciones que se viven.

ABSTRACT. Como sabemos, el espacio comunitario forma parte de los niveles de intervención propios de nuestra disciplina, constituyéndose como aquel que trabaja con y para la comunidad en un espacio de interacción con el medio y los ciudadanos. Así mismo, la proximidad entre la Universidad y los contextos del ámbito profesional que serán los propios de los estudiantes como futuros trabajadores/as sociales, forma parte de la preocupación propia de quienes, dedicados a la docencia, entendemos que teoría y práctica deben conjugarse como parte fundamental de nuestra profesión. En base a estas dos ideas; la recuperación de la dimensión comunitaria y la aproximación de la formación universitaria a las realidades psico-sociales que constituyen el objeto de la disciplina, planteamos metodologías docentes que, partiendo del abordaje cualitativo son aplicadas a la especificidad de nuestra rama de conocimiento y desde la transversalidad de las asignaturas del grado, puedan ofrecer al estudiante la posibilidad de interconectar aprendizajes diversos sobre una base común; el análisis comunitario a partir de una metodología cualitativa. En primer lugar exponemos el resultado de una experiencia desarrollada durante los últimos tres cursos entre las asignaturas Herramientas cualitativas de investigación en Trabajo Social, Trabajo Social en Redes; grupos y comunidad y Técnicas Diagnósticas, cuyo planteamiento aborda la investigación e inmersión en una comunidad con fines diagnósticos. En segundo lugar, se presenta el resultado de una acción vinculada a la asignatura Procesos de Exclusión e Inclusión Social, que busca proyectar a través de la fotografía reflejos de la realidad social (comunidad próxima al estudiante), mediante un ejercicio de conceptualización interpretativa del aspecto de la exclusión/inclusión que se desea retratar, plasmado a través de la expresión artística con la intención de generar un discurso propio entorno a la realidad analizada.

As we know, the community area works with and for the community in a space for interaction with the means and the citizens, and it is part of the intervention levels of our discipline. In the same way, the proximity between the University and the professional field contexts of students as prospective social workers is part of the concern of those who work in education, since we believe that theory and practice must go hand in hand as a fundamental part of our profession. On the basis of these two ideas; the revival of the community dimension and the approach of university education towards the psycho-social realities which constitute the subject study of the discipline, we set out teaching qualitative methodologies that, applied to the specificity of our field of knowledge and from the transversality of the degree subjects, can provide students with the possibility to interconnect various learning experiences on a common basis; the community analysis. In the first place, we show the result of an experience carried out over the last three academic years in these subjects: Qualitative research tools in Social Work, Social Work networking; groups and community and Diagnostic Techniques, which deals with the research and immersion in a community for diagnostic purposes. Secondly, we show the result of an action linked to the course Social Exclusion and Inclusion Processes, which aims to show the reflections of social reality (community that is close to the student) through photography, by means of a conceptualization exercise of the exclusion/inclusion aspect that we wish to portray, expressed through artistic expression and with the objective of creating its own interpretative discourse about the reality analysed.

ABSTRACT. Se intenta analizar empíricamente el papel que desempeña la racionalidad en la formulación e implementación de políticas públicas, destacando cuatro categorías ideales (políticas de elección racional, políticas de racionalidad limitada, políticas de ajustes marginales, políticas de perspectivas). Por medio de la obtención de un corpus documental, se buscaron posturas discursivas que representaran o ilustraran de mejor forma cada categoría, en el marco de una metodología de análisis sociológico del discurso.

ABSTRACT. A Administração, como campo multiparadigmático, demanda a coexistência de variados modos de acesso e definição da realidade, derivando daí diferentes possibilidades metodológicas de investigação científica (GODOI, BALSINI, 2010). Entende-se que há fenômenos sociais que só podem ser investigados através de uma coleta de amostra não probabilística ou teórica. Entretanto, nesta área, ainda há um acentuado questionamento sobre a validade dos resultados de pesquisas realizadas com uma metodologia qualitativa. Entende-se, neste trabalho que falta compreensão sobre a maleabilidade do método qualitativo quando se trata de técnicas amostrais. Objetiva-se, pois, discutir a amostragem em pesquisa qualitativa no âmbito da administração, apresentando os potenciais equívocos em sua definição e buscando vislumbrar caminhos de aprimoramento do recurso metodológico neste campo. O trabalho foi desenvolvido na modalidade ensaio teórico, sem a pretensão de atender plenamente a lacuna identificada.

ABSTRACT. O mercado de eletro e eletroeletrônicos conta com um acelerado avanço, onde constantemente surgem novos e mais modernos produtos a serem consumidos. Desse modo, associada à expectativa em relação à modernidade, que torna os equipamentos mais atrativos, tem-se, também, as maiores facilidades de aquisição, levando as pessoas a consumir cada vez mais e, o que traz, por consequência, o aumento acelerado do lixo eletrônico, que, em muitas situações, é descartado de forma indevida, ou, apenas abandonado em um canto. Esta forma de descarte pode gerar graves problemas ambientais. Como uma das soluções para resolver essa questão é a adoção da logística reversa, que seria uma maneira inteligente de descartar e reutilizar esses equipamentos, uma estratégia administrativa, econômica e ambiental. Para tal, o intuito desse trabalho é estudar, conhecer e apresentar as soluções adotadas para tratar o lixo eletrônico na cidade de Catalão, Estado de Goiás. Para alcançar essa proposta, foi realizada, num primeiro momento, uma pesquisa de cunho bibliográfico e, posteriormente, uma pesquisa de campo, realizada através de entrevistas semiestruturadas junto à Secretaria de Meio Ambiente de Catalão, à empresa responsável pela coleta e tratamento do lixo eletrônico e junto à população, observando a conscientização dela com relação a esse tema e, para concluir, foi realizada uma visita técnica ao aterro sanitário, em que foi possível, além de conhecer a realidade, conversar com as pessoas responsáveis, que lidam diretamente com o lixo eletrônico e seu descarte. Ficou evidente que há, na cidade um tratamento de coleta seletiva que é realizado diariamente, bem como dois ecopontos instalados na cidade, porém, o que se nota é que a conscientização das pessoas ainda é insuficiente, o que atenta para a necessidade de que sejam realizados programas educativos em parceria com as empresas da cidade, as empresas responsáveis pela coleta seletiva e pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente, de modo a melhor informar as pessoas a respeito e possibilitar, com isso, a real aplicação do processo de logística reversa no município.

ABSTRACT. A antropologia é uma ciência humana, como tal, é uma ciência viva, cujo manancial metodológico deve ajustar-se à mudança histórica. Este ajustamento constitui tanto um risco como uma vantagem. Um risco porque prende a antropologia a um estatuto científico em constante desequilíbrio, uma vez que a cristalização metodológica é um critério tradicional de atribuição de reconhecimento às disciplinas científicas. Porém, uma vantagem, porque tal ajustamento é sinal inequívoco da procura incessante de rigor. Um exemplo desta procura é o uso da auto-etnografia em situações de difícil apreensão a partir do exterior do sujeito, como é o caso das situações de vulnerabilidade. Neste artigo ensaia-se o uso da auto-etnografia na descrição e na análise dos comportamentos de procura de ajuda face a uma situação de disfunção da tiróide. A utilização deste método no estudo dos comportamentos de ajuda poderá contribuir para a realização de uma efetiva medicina narrativa.

ABSTRACT. Many children and youth who struggle to read experience the effects in both their school lives and their personal lives. Learning to read can and often does have benefits that extend well beyond the classroom. This multi-method, multi-perspective qualitative study follows three boys as they transition from struggling readers to more competent readers while participating in an intensive reading intervention. The purpose of this study is to further our understanding of the relationship between improved ability to read, and mental health. Dynamic stories are told about the three boys through ethnographic observations, and formal and informal interviews, with data provided by the reading instructors, classroom teachers, parents, the researcher, and the students themselves. The findings clearly show that learning to read has more than academic merit with a discernible impact on the mental health of the three boys who had once struggled to read.

ABSTRACT. Social media are influencing the decision-making tourist on holiday destination choice. Comments in forums blog and websites, and social networks are a source of information increasingly taken into account by the end customer (active in the Word on Mouth) and by the tour company, aware of the relevance of that content. The growing information offered through online portals gives tourists the possibility to select their destinations from opinions. This article discusses the methodology of sentiment analysis and opinion mining, detecting keywords and linking message with a particular semantic field to find the key concepts of online comments made in Booking and TripAdvisor for tourists staying in hotels. We conclude that, thanks to the semantic fields, hotels have platforms for observing strengths and weaknesses.

ABSTRACT. Cultural practices linked to maternity require profound knowledge and respect for each woman and for what they consider as making sense in their experience of becoming a mother. However, the same senses are not always shared by the participants, justifying the need for intercultural mediation. The aim of this study was to understand the intercultural mediation in nursing care in obstetrics. It is a qualitative study, using the semi-structured interview to 15 obstetric nurses and analysis of the content supported by NVivo 10. Emerging categories were: meaning attributed to the intercultural mediation, principles of intercultural mediation; functions of informal intercultural mediator nurses, and reasons for intercultural mediation in obstetrics. We conclude that although in their clinical practice in obstetrics, nurses sometimes exercise informal intercultural mediator functions; they need training in intercultural mediation, which is evident from the opinions of the participants.

ABSTRACT. A new method of textual analysis of economic discourse is presented in the article. It uses data from household manuals and guides from the socialist era (1948-1989) from the former Czechoslovakia to develop a combination of structural and content orientated approach in the discourse analysis. The article presents a theoretical framework and a specific set of steps required to identify cognitive and evaluative dimensions of texts. The evaluative dimension of discourse is essential in the influence on economic behavior of households and individuals setting the normative limits and possibilities of their actions. The application of the presented method is possible in genres of discourse, where public discourse is intended to influence private/family discourses (for example business promotional materials, government advocating for new policies among citizens).

ABSTRACT. The aims of this presentation are: a) to present a social representation free associations technique: “the hierarchical evocations method” b) to introduce new practical ways this method can be used c) to distinguish this method from its use in psychoanalysis d) to present the ontological basis.

ABSTRACT. Destination image is one of the most explored topics in tourism studies. Based on competitive environments, marketers should take into consideration the perceived strengths and weaknesses of their destinations in order to develop an adequate positioning strategy. This study aims to explore the key-elements of a particular destination that could improve its competitiveness and contribute to strengthening its image. Another goal emerges from this study: exploring the benefits of image-based methodologies, such as reflexive photography, in tourism educational environments. A group of tourism students will participate in a field experience, involving reflective thought, critical dialogue and action, aiming to examine their impressions and perceptions about a destination. It is believed that educational tools like this could provide sufficient stimulation to engage learners in knowledge discovery, and simultaneously develop new skills. Additionally, key-ideas about tourism will emerge, which could be valuable for improving the image of this particular destination.

ABSTRACT. Durante muitos anos, as abordagens qualitativas na investigação em Psicologia foram relegadas para segundo plano, sendo enaltecidos os métodos positivistas, marcados pelas abordagens quantitativas da realidade. Pretende-se, neste trabalho, realizar uma reflexão sobre o método das histórias de vida na investigação em psicologia, perpassando a história dos métodos qualitativos, suas taxonomias e marcos de relevo, efetuando ainda uma análise da evolução do número de trabalhos que utilizam histórias de vida na investigação em Psicologia, publicados numa base bibliográfica de referência. Verificou-se um aumento substancial do número de publicações (558) nos últimos anos, de 2000 a 2016, quando comparamos com a quantidade de trabalhos publicados (122) durante todo o século XX (de 1900 a 2000). O interesse crescente pelo método traduz a valorização do recurso a várias metodologias no estudo dos fenómenos psicológicos, na medida em que há espaço para todos os tipos de investigação na compreensão do comportamento humano.

ABSTRACT. Este estudo teve por objetivo investigar aspectos familiares que atuam como contexto de risco e proteção para o consumo de álcool em estudantes de Enfermagem. Estudo descritivo-exploratório com metodologia qualitativa. Foram entrevistados 12 estudantes de Enfermagem, a maioria do sexo feminino, com idade entre 19 e 35 anos, solteiras, que moravam e dependiam financeiramente dos pais. Foi utilizada entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados mediante categorização temática. A família foi referida tanto como fator de proteção como de risco. A presença e consumo permissivo de bebida alcoólica no ambiente doméstico, as consequências negativas do abuso de álcool na dinâmica familiar, dependência financeira e coabitação com os pais, maturidade, bem como ter parceiro e família constituída foram identificados como fatores de proteção para o não uso de álcool, pois induzem o afastamento em relação à droga. Os achados podem contribuir para elaboração de propostas interventivas no contexto universitário.

ABSTRACT. O objetivo foi identificar e sintetizar estudos publicados entre 2005 e 2015 que avaliaram qualitativamente a influência da participação de adultos e/ou idosos em hortas urbanas em desfechos relacionados à alimentação e nutrição. Os estudos foram identificados por meio de pesquisa em bases de dados. Os artigos foram selecionados de forma independente por dois revisores. Oito estudos foram incluídos na análise. Dois estudos avaliaram uma intervenção, cinco estudos eram transversais e um estudo era de coorte. A heterogeneidade nos cenários, população e métodos de avaliação foi alta. Das experiências com hortas urbanas foram identificados eixos temáticos relacionados à alimentação adequada e saudável, como maior consumo de frutas e hortaliças, percepção de melhoria no acesso aos alimentos saudáveis, compartilhamento da colheita, melhorias na alimentação da família, apropriação da importância da alimentação saudável, valorização da culinária e do planejamento de refeições saudáveis e valorização do cultivo e do consumo de alimentos orgânicos.

ABSTRACT. As mudanças na educação médica e a utilização de metodologias ativas de ensino implicam na transformação do papel do docente, que precisa desenvolver competências para atender às novas demandas do processo ensino-aprendizagem. O presente estudo foi desenvolvido para identificar as percepções discentes a respeito das competências pedagógicas dos professores do curso de medicina da Universidade Federal do Amapá, sendo realizadas 4 sessões de grupos focais, das quais participaram 28 alunos voluntários da primeira, segunda e terceira série. A análise das percepções dos alunos demonstrou uma discussão em torno de cinco principais temas: competências pedagógicas dos docentes; planejamento acadêmico; avaliação das competências dos docentes pelos discentes; integração teoria-prática; e processo ensino-aprendizagem. Os discentes defenderam ideias semelhantes relacionadas às competências necessárias aos professores, características estruturais do curso e métodos de avaliação docente pelos alunos. Entretanto, os integrantes das séries mais avançadas demonstraram maior domínio sobre os conceitos apresentados.

ABSTRACT. As organizações de saúde devem acompanhar os novos padrões de exigência para responder aos atuais desafios. Os sistemas de informação em saúde (SIS) têm como objetivo promover a continuidade dos cuidados. Os principais objetivos deste trabalho são: identificar as vantagens e desvantagens dos SIS, em particular na enfermagem, para a qualidade dos cuidados e avaliar se contribuem como indicador de qualidade. Trata-se de um estudo de revisão sistemática da literatura, de artigos científicos relacionados com esses objetivos. A maioria dos trabalhos analisados refere que os sistemas de informação em enfermagem (SIE) são uma importante ferramenta de trabalho e avaliação de desempenho. Existe uma perspetiva crescente orientada aos resultados. Aqui reside um importante fator de inovação, qualidade e performance, aspetos muito relevantes na área da saúde e enfermagem.

ABSTRACT. No contexto atual, a formação do enfermeiro deve atender aos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde, sendo necessárias mudanças no processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste estudo é compreender as contradições envolvidas no processo de reconstrução curricular, na ótica de docentes de cursos de instituições públicas e privadas. Analisou-se por meio da hermenêutica-dialética, 17 entrevistas realizadas com docentes de três escolas privadas e duas públicas. Concluiu-se que as propostas de mudanças são permeadas por avanços e resistências. O olhar ampliado do processo saúde-doença para além da doença é contraposto à visão biologicista. A diversificação dos cenários de aprendizagem é contra hegemônica ao cenário hospitalar. A integração ensino-serviço é necessária, porém esbarra na desigualdade de participação das partes. A integração básico-clínica é desafio nesse processo de mudança, considerando a dificuldade de integração entre as disciplinas. As contradições envoltas nas mudanças curriculares indicam que ocorrem as interconexões necessárias aos avanços.

ABSTRACT. O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar o potencial pedagógico do projeto Cineclube Científico, realizado no contraturno escolar durante um ano, envolvendo um grupo de 5 alunos de ensino médio, além dos membros voluntários do clube. Tratou-se de uma investigação qualitativa, do tipo estudo de caso, apoiada em observações, entrevistas de grupo focal e questionários aplicados aos sujeitos da pesquisa, entre outras fontes. A análise indicou que o projeto Cineclube Científico promoveu alfabetização científica com enfoque de Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA), desenvolvimento de valores, mudança de comportamento, visão crítica sobre as questões sociocientíficas e socioambientais, consequentemente, contribuiu para a formação de cidadãos críticos, autônomos e emancipados.

ABSTRACT. Este texto é parte da dissertação de mestrado, situada no campo das políticas públicas, intitulada “O PROINFANTIL no município do Rio de Janeiro: concepções de criança nos Projetos de Estudos”. A pesquisa abordou a operacionalização e a análise dos dados de um programa de formação de profissionais que trabalham com a educação de crianças de até cinco anos em creches e pré-escolas brasileiras. Teve por objetivo investigar os sentidos e os significados de criança apresentados em narrativas escritas de 44 cursistas, no trabalho final do PROINFANTIL - no biênio 2010-2011. O trabalho privilegiou a perspectiva teórica de Lev Vigotski para o delineamento metodológico. Os dados foram analisados a partir da construção de seis Núcleos de Significação de Criança: formatada, em desenvolvimento, a que brinca, cidadã de direitos, singular e sócio-histórica.

ABSTRACT. This article aims to divulge part of a wider research on the effects of the implementation of an intervention project, with a laboratory component, in the local community, in what concerns the development of environmental awareness and scientific literacy of students, from a northern secondary school of Portugal. The qualitative approach focused on the analysis of the project coordinator´s report, as well as students´ reports. The research showed that environmental education, through the implementation of "Our Water" project, enhanced awareness among students. As constraints, are noted students´ difficulty in writing a scientific report and little commitment in the dissemination of the results in the community. However, it is worth noting the positive assessment of the project, the development of scientific literacy and students´ positioning more informed, reflective and critical, about sustainable local development.

ABSTRACT. O trabalho apresenta uma estratégia de ensino de Ciências que se utiliza da paráfrase para promover apropriações de conceitos científicos. A paráfrase é desenvolvida como forma de apropriação autônoma e singular do discurso pelo estudante frente ao enunciado científico de modo a guardar correspondência de significado. A base teórica da investigação se orienta pela linguística voltada para a educação científica, com foco no registro escrito da língua. O artigo apresenta uma síntese dos resultados de Unidades Didáticas desenvolvidas com paráfrases e aplicadas com estudantes do Ensino Médio. Eles foram orientados a associar termos correlatos em enunciados-chave e depois reconstruí-lo de forma livre, parafraseando o solicitado. Partimos do pressuposto que algo só é devidamente apropriado no momento em que é expresso de forma equivalente, e assim, a produção de paráfrases é vista como uma estratégia para a aprendizagem científica. Podemos diagnosticar vários níveis de associações nas produções dos estudantes, o que propicia ao docente verificar as produções. As produções desse modo são mais genuínas e oferecem critérios para evitar respostas estereotipadas, que não ajudam a atividade docente detectar as dificuldades de aprendizagem.

ABSTRACT. Ao longo deste estudo pretende-se refletir e discutir sobre o ensino da metodologia qualitativa em contexto de sala de aula. Para tal descreve-se uma Unidade Curricular de Métodos de Investigação, com enfâse na investigação qualitativa, integrada num plano curricular de um curso de mestrado em Psicologia da Educação, numa universidade pública portuguesa, no ano letivo de 2013/2014. Participaram sete alunos, cinco mulheres e dois homens, através da construção de uma narrativa, onde apreciaram individualmente a referida disciplina. Os dados revelam satisfação com a dinâmica das aulas e aquisição de conhecimento e competências como investigadores qualitativos. Apresentam-se as limitações do estudo e apontam-se linhas orientadores para trabalhos futuros.

ABSTRACT. Este estudo sintetiza a percepção dos estudantes de graduação sobre a qualidade do desempenho dos docentes de uma unidade de ensino de uma instituição pública. Integrada a uma pesquisa de Avaliação Participativa em andamento, de natureza qualiquantitativa, descritiva fundamentada na metodologia da Avaliação Institucional Participativa (AIP), objetiva conhecer e comparar os resultados qualitativos e quantitativos dos estudantes acerca de seis dimensões pedagógicas (Plano da disciplina, Conteúdo da disciplina, Aproveitamento docente, Metodologia, Avaliação e Relação docente-estudante) avaliadas em 2014 e 2015 por meio de um instrumento online de 18 questões fechadas e uma questão aberta. Para análise das questões fechadas utilizou-se o software Microsoft Excell 2010 que permitiu conhecer e comparar as médias ponderadas das seis dimensões nos respectivos anos; para o tratamento da questão aberta, foi escolhido o software NVIVO que apontou resultados para as seis dimensões e novas categorias. Conclui-se que há um duplo sentido na percepção dos estudantes acerca do desempenho docente, pois os dados quantitativos não referendam os dados qualitativos.

ABSTRACT. Este estudo teve como objetivo compreender os limites e possibilidades de um jogo on line - Papo Reto - para a abordagem da violência nas relações de intimidade dos adolescentes. Trata-se de estudo exploratório, de abordagem qualitativa, que avaliou a utilização do jogo com um grupo de 23 adolescentes estudantes do Ensino Médio de São Paulo, SP. Os dados foram coletados por meio de Oficinas de Trabalho e analisados segundo o enfoque da análise de conteúdo. Os resultados revelaram que o Jogo Papo Reto é potente para a abordagem da temática da violência nas relações de intimidade na perspectiva de gênero. Os adolescentes avaliaram o jogo positivamente e ressaltaram a potencialidade da interação proporcionada pelo espaço coletivo das oficinas de trabalho para promover novos olhares para o jogo e para a realidade, evidenciando a transformação pela construção coletiva do conhecimento.

ABSTRACT. A análise de discurso é um recurso investigativo muito profícuo no âmbito das ciências sociais e de outras áreas afins, apresentando diversas formas de operacionalização e uma extensa relação de materiais empíricos passíveis de coleta, interpretação e análise, utilizando esse procedimento. A discussão da operacionalização da análise de discurso na investigação social constitui o objeto de reflexão neste artigo. O objetivo do debate é compartilhar um exemplo de percurso metodológico, utilizando textos da imprensa escrita on-line como material empírico. Trata-se de importante procedimento investigativo para a compreensão dos processos sociais contemporâneos, configurados pela profusão de sentidos, que constitui a atual sociedade midiática. Esses processos sociais tornam-se mais complexos devido à espetacularização das relações sociais, que caracteriza o contexto histórico em curso, suscitando uma demanda crescente por estratégias de investigação com potencial analítico satisfatório ao conhecimento do objeto investigado.

ABSTRACT. Resumo: Diante da prevalência mundial da violência por parceiro íntimo, torna-se necessário conhecer e intervir no fenômeno. Para tanto, o uso de jogos desponta como potente estratégia. Objetivo: Compreender a percepção de estudantes de ensino médio sobre a violência nas relações de intimidade na adolescência, à luz das categorias Gênero e Geração. Metodologia: Estudo qualitativo, descritivo e exploratório, desenvolvido a partir de comentários de 27 adolescentes registrados no jogo Papo Reto. Os discursos foram submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: emergiram cinco categorias empíricas: o órgão sexual masculino como instrumento de violência; a naturalização da violência; a culpabilização da mulher pela violência; a autonomia da mulher no uso do corpo; o enfrentamento da violência. Conclusão: evidenciaram-se percepções contraditórias em relação ao fenômeno, que reforçaram estereótipos de gênero e geração. Ao mesmo tempo, os participantes revelaram atitudes e percepções favoráveis à superação e o direito à autonomia dos adolescentes.

ABSTRACT. O estudo analisa as tendências metodológicas nas pesquisas sobre o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) no Brasil, em fontes como o Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e retornos dos pesquisadores a questionários online. Reflete sobre a influência de pesquisas brasileiras nas políticas educacionais em atendimento à formação dessa classe de trabalhadores. Via análise qualiquantitativa e exploratória, método materialista dialético e procedimentos técnico-científicos mistos como pesquisa documental, pesquisa de campo e técnica bibliométrica, conclui que pesquisas em Proeja tendem ser qualitativas; voltadas ao estudo de caso, à pesquisa documental e bibliográfica; e, baseadas em teorias críticas, mormente, marxistas, progressistas e histórico-críticas. A preferência metodológica do pesquisador provê “pistas” para contextualizar os modelos educacionais hegemônicos e é chamada a melhorar a realidade do alunado do Proeja.

ABSTRACT. Verificar a consonância entre o posicionamento que uma organização prestadora de serviços educacionais tem na mente de seu cliente versus a percepção do posicionamento que ela julga ter foi o objetivo deste artigo. Tal comparação deu-se às luzes de uma metodologia de escopo e posicionamento de marca, composta de cinco elementos (Características, Atributos, Benefícios, Associações e Distinção), aplicada aos 7 Ps de Serviços. Metodologicamente, este estudo de caso foi exploratório e qualitativo, cujos dados foram coletados em entrevistas e observação participante, analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados demonstraram em que ponto de cada componente do mix de marketing e da metodologia testada havia coincidência de percepções e apontaram que a consonância foi diminuindo à medida que a metodologia avançava, chegando a apenas duas em sua última etapa. A principal limitação foi concernente à dificuldade de colher alguns resultados por meio de entrevista.

ABSTRACT. Se ofrece el análisis del discurso de un grupo de estudiantes de una unidad formadora de docentes respecto del futuro de la educación. El estudio contempló la ejecución de un foro virtual que se realizó durante cuatro semanas en el que los participantes reflexionaron en torno a los elementos fundamentales que caracterizarán, según ellos, la educación dentro de dos décadas. Como parte de los resultados se observó que el discurso estudiantil respecto del futuro de la educación transita entre lo que acontece hoy día en los escenarios escolares y el deber ser del docente de frente a los cambios que se perciben en el actual contexto.

ABSTRACT. Este estudo visa analisar e clarificar a valorização conferida pelos enfermeiros aos diagnósticos representados e identificados nos inovadores sistemas de informação de registos de dados de saúde dos clientes, com recurso à Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®), com foco nas respostas emocionais dos cuidadores familiares da criança hospitalizada. Foi efetuado uma combinação de métodos qualitativos e quantitativos, com recurso à análise de conteúdo de observações das passagens de turno e ainda de entrevistas semiestruturadas, e à análise documental de registos de enfermagem. Os dados da observação e da entrevista sugerem que os enfermeiros identificam uma diversidade de diagnósticos/resultados e intervenções CIPE® de dimensão emocional, valorizando o desempenho do trabalho emocional com foco nos cuidadores familiares, mas paradoxalmente o registado no sistema informático é escasso, embora a introdução de Tecnologias de Informação (TI) em saúde permita revelar esta dimensão emocional de cuidar, a par das outras dimensões da prática de enfermagem.

ABSTRACT. A Doença Renal Crônica (DRC) gera repercussões importantes para os indivíduos acometidos. Para conhecer a realidade das pessoas que enfrentam essa doença, optou-se por apresentar a história oral de vida de um paciente, visando conhecer as experiências e subjetividades, da descoberta da enfermidade ao transplante. Estudo qualitativo, realizado de outubro a novembro de 2015, utilizando-se História Oral de Vida. Entrevistou-se um paciente transplantado renal, com 42 anos de idade, pedagogo, casado, na cidade de Fortaleza – Ceará. Analisaram-se as informações referentes ao período que antecedeu o transplante, utilizando-se a Análise de Conteúdo na modalidade temática, emergindo duas temáticas: “Trajetória da descoberta da DRC” e "O processo da hemodiálise. A princípio, o medo do desconhecido é o aspecto marcante das suas experiências; porém, ao longo da narrativa, outros elementos são desvelados, como: a busca pelo conhecimento, as relações afetivas e familiares, dentre outros. A trajetória é carregada de rupturas, emoções e ressignificações.

ABSTRACT. Objectives: Understanding how community health agents develop care to families experiencing breastfeeding, identify the meanings of the clinical management of breastfeeding for the Community Health Agents and verify the actions taken by the Community Health Agents families who experience the breastfeeding. Methods: A qualitative, exploratory and descriptive study, based on the Theory of Social Representations. Was developed in Jequié / BA in a Family Health Unit with 05 Community Health Agents. Data collection techniques were conducted projective technique story with theme design and application of a questionnaire. The data from the questionnaire were analyzed as proposed by Minayo and the projective technique according to the model proposed by Coutinho. Results: The results showed that the actions developed by the Community Health Agents are centered on those directed to children's health, although some elenquem involving the care of their mothers. Conclusions: Thus, it is suggested to carry out training that address the care of community health agents in the clinical management of breastfeeding focusing on the family.

ABSTRACT. Resumo. As lesões músculo-esqueléticas ligadas ao trabalho tem um elevada prevalência nos enfermeiros especialistas de saúde materna e obstétrica. Há orientações sobre as medidas preventivas, mas desconhece-se quais as medidas usadas pelos profissionais. Este estudo qualitativo teve por objetivo caracterizar as medidas preventivas adotadas; identificar as dificuldades no controlo dos fatores de risco associada à natureza da atividade profissional e angariar contributos para o desenho de uma escala de avaliação de práticas e comportamentos para a prevenção das LMELT. As medidas preventivas implementadas passam pelo controlo do ambiente físico, pela preparação da parturiente (avaliação da capacidade de colaboração, explicitar o procedimento, antecipar movimentos e prever o comportamento), pelas práticas e comportamentos no período expulsivo (princípios da biomecânica, postura, segurança da parturiente e bem-estar do recém-nascido) e pelas práticas e comportamentos no período pós-parto. Este estudo permite fazer recomendações para a prática e investigação.

ABSTRACT. This methodological article focuses on a new perspective of mixed methods. Observational methodology itself can be considered as mixed-method because in the vast majority of cases it combines qualitative and quantitative elements in the various stages of the process. Direct and/or indirect observational methodology, which follows the logic of the scientific method and is particularly flexible and rigorous, is especially well-suited in these studies. Observational methodology involves the collection of qualitative data (through video recordings in direct observation and through texts or tape recordings in indirect observation). The collection of qualitative data poses methodological problems related to the objectification of reality and the systematization of information. Researchers therefore need mechanisms for transforming and processing qualitative data that enable them to use rigorous quantitative analyses to determine the efficacy of psychological interventions. We present some methodological resources for collecting high-quality qualitative data, quantifying said data, and carrying out the appropriate analyses.

ABSTRACT. A gravidez na adolescência é uma questão complexa que deve ser estudada, tendo em conta o perfil social, econômico, familiar e aspectos psicológicos de cada adolescente. O objetivo deste trabalho foi compreender as experiências de violência inrafamiliar vivenciadas pela adolescente institucionalizada, bem como o impacto dessa violência no processo de amadurecimento emocional da jovem e o vínculo com o bebê. Trata-se de um estudo de caso. A participante desta pesquisa foi uma mãe adolescente acolhida institucionalmente. Foi realizada entrevista semi-estruturada com a adolescente e psicóloga da instituição. Observou-se que a adolescente apresentou falhas no processo de maturação, mas o ambiente institucional parece estar possibilitando seu amadurecimento. Concluiu-se que a violência intrafamiliar afeta o processo de desenvolvimento de crianças e adolescentes e que o ambiente instituicional pode ser um espaço terapêutico.

ABSTRACT. The study aims the describe the perceptions of health professionals regarding the service-education integration on the basic attention context. Qualitative field research it had been selected 20 professional. The analysis enabled conclude: the inclusion of students in the scenario enables exchange of information and disclosure of weaknesses/ conflicts; different forms of courses insertion in the scenarios, besides the interferences from and on the service for effective integration. It considers that is need to invest on institutional pacts that contemplate the services and education needs. Approach even more the characters from different practice and education scenarios, with an effective dialog and formal spaces for joint reflection, as proposed by the National Politics of Permanent Education, aiming to emphasize the importance of sharing different knowledge for the solution of health problems.

ABSTRACT. Este trabalho apresenta os delineamentos teórico-metodológicos da investigação Atenção Básica e a Produção do cuidado em Rede no Município de Santos- São Paulo- Brasil realizada nos anos de 2014 e 2015 por um grupo de pesquisa da Universidade Federal de São Paulo. Teve como cenário de estudo onze Unidades Atenção Básica da cidade de Santos, com o acompanhamento de onze casos de cuidado e objetivou identificar experiências de cuidado de saúde em rede nas quais estão envolvidos usuários e trabalhadores dos serviços, bem como conhecer e analisar redes formais e informais envolvidas nas situações de cuidado. Neste artigo apresentamos como a escolha por uma metodologia de pesquisa social, que é a pesquisa-intervenção e a cartografia, permitem acompanhar a implicação do pesquisador neste processo, a medida em que é desafiado a “pensar junto”, “pesquisar com” seu “objeto de estudo” e ser transformado com ele.

ABSTRACT. Introdução: O envelhecimento da pessoa com transtornos mentais exige arranjos familiares para manter a responsabilidade do cuidado. Objetivo: Analisar os sentimentos e as dificuldades do cuidador de idoso com transtorno mental. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado por meio de entrevistas com oito cuidadores de idosos em acompanhamento em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). Os dados foram analisados mediante a análise de conteúdo. Resultados: 50% dos cuidadores são do sexo feminino, 62% têm idade entre 61 a 70 anos. Constataram-se sentimentos distintos permeando o cuidado ao idoso, como satisfação, disponibilidade, impaciência e solidão. As principais dificuldades estão relacionadas aos cuidados pessoais, às alterações de comportamento e à resistência ao tratamento. Conclusão: Os resultados evidenciam a complexidade do cuidado ao idoso com transtorno mental e mostra a relevância de incluir os cuidadores no plano terapêutico realizado pelos profissionais dos serviços de saúde.

ABSTRACT. O objetivo do estudo foi determinar a eficácia da Ventilação Não Invasiva (VNI) nas vítimas com Edema Agudo do Pulmão (EAP), no Pré-Hospitalar (PH), no referente à necessidade de entubação endotraqueal e mortalidade. A revisão sistemática da literatura incidiu sobre 329 participantes, sendo 167 do grupo de VNI e 162 do grupo de controlo A análise dos estudos combinados que preenchiam os critérios de inclusão, revelou que a aplicação da VNI diminuiu significativamente a necessidade de entubação endotraqueal comparativamente ao uso em exclusivo do tratamento médico padrão. Porém, e apesar dos benefícios, a utilização da VNI associada ao tratamento médico padrão no PH, não se traduziu em diferenças significativas na sobrevida. A utilização da VNI em doentes com EAP no PH em comparação com a aplicação exclusiva do tratamento médico padrão reduz a necessidade de entubação endotraqueal, resultado que sustenta ser a VNI uma medida terapêutica promotora da eficácia clínica.

ABSTRACT. Trata-se de um estudo realizado para compor um jogo de tabuleiro. Objetivos: articular teoricamente poder, subjetividade, gênero e cidadania com o componente agonista da ludicidade, como subsídio para o enfrentamento da violência contra a mulher, no jogo; elaborar as regras do jogo, a partir das concepções desenvolvidas. Método: ensaio teórico com revisão narrativa de literatura, de abordagem qualitativa. O desenho do jogo foi orientado por quatro categorias: a- subjetividades plurais e em disputa por espaços de cidadania; b- redes de poder e políticas para conter a opressão sobre o feminino; c- as violências visíveis e invisíveis como alvo; d- o campo do lúdico e o lúdico no campo. Resultados: No jogo, a violência se espalha pelo tabuleiro sempre que os jogadores desconhecem as distintas faces da violência, com risco de derrota imediata para todos. As saídas para vencer o jogo são produzidas coletivamente pela ação em rede para cercar a violência a partir das realidades produzidas pelas narrativas fílmicas. Conclusão: as categorias elencadas mostraram-se potentes para a discussão do enfrentamento da violência contra a mulher

ABSTRACT. Na relação entre a cultura digital e a educação, a aprendizagem seria um exercício de autoria e cooperação, onde professores e alunos aprendem trabalhando em conjunto, através da interação, o que é potencializado principalmente pelas redes sociais. Este artigo apresenta um modelo de investigação que permite analisar como as redes sociais podem contribuir para a formação crítica. Consiste em uma metodologia qualitativa de pesquisa cuja finalidade é selecionar e definir indicadores de investigação para os conceitos de Autoria e Cooperação a partir do referencial teórico, e desenvolve métricas para a análise de conteúdo das trocas comunicativas entre alunos e professores no grupo fechado criado no Facebook. A pesquisa está ainda em fase de análise em uma escola pública estadual brasileira, porém o modelo de investigação já se mostrou um instrumento capaz de colaborar para pesquisa ação de professores interessados na investigação qualitativa de suas práticas nas redes sociais.

ABSTRACT. A transparência e a clareza dos relatórios de pesquisa, destacando a etapa de coleta de dados, são consideradas parâmetros importantes de avaliação do rigor científico em estudos qualitativos. Este trabalho teve como objetivo relatar uma experiência do uso da técnica de saturação teórica no campo das ciências sociais aplicadas, descrevendo os passos e ressaltando os desafios enfrentados. Espera-se, a partir dos resultados alcançados, contribuir para o aprofundamento do conhecimento sobre a técnica, especialmente, entre investigadores qualitativos do campo da Administração. Além disso, o estudo também contribui com a divulgação de um modelo empírico para sistematização e tratamento de dados em estudos que optarem por amostras fechadas por saturação. Foram discutidos e problematizados os seguintes tópicos: categorias de análise, roteiro de pesquisa, ponto de saturação, registro e constatação final da saturação teórica.

ABSTRACT. Este artigo propõe-se apresentar uma metodologia de investigação qualitativa aplicada num estudo envolvendo dois grupos de mulheres vítimas de violência: um grupo que passou por Casas de Abrigo e outro que não teve esse percurso. O estudo, de natureza exploratória, teve como objetivo perceber quais eram os principais suportes na (re)construção do seu projeto de vida com que contavam as mulheres de cada um dos grupos. A principal fonte de informação é constituída por dez entrevistas narrativas, cujo conteúdo foi submetido a uma análise temática e estrutural. Depois de uma breve introdução em que apresentamos a entrevista narrativa como estratégia de produção de informação, exploramos as particularidades da sua operacionalização e algumas das estratégias de análise usadas. Nas conclusões, apontamos as vantagens e as desvantagens das entrevistas narrativas, tal como as percebemos nesta pesquisa sobre vivências traumáticas, como é o caso da violência contra as mulheres nas relações de intimidade.

ABSTRACT. Os programas psicoeducativos surgem, nas mais diversas áreas, como uma oportunidade de desenvolvimento do sujeito, verificando-se uma demanda crescente de propostas baseadas na evidência. Todavia, também se assiste a alguma insatisfação com a metodologia quantitativa, sobretudo, quando não permite perceber profundamente os processos de mudança. O objetivo deste trabalho é ilustrar o contributo da metodologia qualitativa à investigação desenvolvida, através da apresentação de três processos distintos: a) entrevista semiestruturada (construída a partir da abordagem fenomenológica e utilizada como avaliação pré-teste, pós-teste e follow-up num programa de educação parental); metodologia observacional (útil para avaliação formativa de programas e análise do processo de mudança de comportamentos ao longo dos programas); e c) Q-set da Resiliência Familiar (método misto, originalmente construído para a avaliação do funcionamento resiliente das famílias em risco psicossocial). Apresentam-se os resultados alcançados em estudos realizados e discute-se a pertinência da sua aplicação no âmbito da avaliação da intervenção psicoeducativa.

ABSTRACT. Introdução O presente artigo sobre a utilização da análise temática em ciências policiais procura demonstrar a utilidade desta análise para se enformar enquanto contributo do desenvolvimento de metodologias de investigação em contexto policial, como procedimento e interpretação de dados recolhidos num determinado contexto. Neste caso, o foco é o Facebook e o planeamento de grandes eventos. Objetivos O objetivo é do contributo das redes sociais, nomeadamente o Facebook, para o conjunto de informações recolhidas e a sua utilidade na definição de parâmetros de atuação no âmbito policial, no que concerne ao planeamento de grandes eventos. Métodos A partir deste propósito, a metodologia utilizada neste estudo é a pesquisa qualitativa, na sua vertente de análise temática, aplicada ao conjunto de entrevistas realizadas no âmbito da recolha de informação sobre a utilidade do facebook para o planeamento da atuação policial em grandes eventos alvo de policionamento da PSP. Resultados A utilização das redes sociais, nomeadamente o facebook, enquanto fontes abertas, revelam-se de extrema importância por serem um polo de divulgação, partilha e origem de informação que se torna nuclear em termos de análise e acompanhamento. Saliente-se que o facebook é uma das redes sociais promotoras de delito, com elevados níveis de eficácia, dos quais decorrem dificuldades para a ação das forças de segurança. Conclusão Considerando que a monitorização é essencial, como elemento pró-ativo (prevenção) ou reativo (intervenção), a análise e recolha constitui-se como um elemento estratégico dos serviços de informações, concretizando-se em atuações eficientes das forças de segurança.

ABSTRACT. Para a Neurolinguística Discursiva é fundamental que a transcrição de dados, decorrentes de práticas discursivas diversas que se dão entre diferentes interlocutores (com e sem patologia), contemple as condições em que os enunciados são produzidos. Para os propósitos teóricos e clínicos da área, interessa a formulação de dado-achado, aquele que resulta da articulação de teorias sobre o objeto investigado e a prática clínica. Para apresentar seus dados e dar visibilidade à dinâmica do acontecimento, elaboramos o Banco de Dados de Neurolinguística que se caracteriza pelo movimento da teoria para o dado e vice-versa.

ABSTRACT. A partir dos anos 90, a formação e a pesquisa em arquivistica no mundo contemporâneo tem sido debatido com o surgimento de várias possibilidades e distintas perspectivas teóricas, tornando-se essencial o estudo da metodologia de pesquisa científica. Consequentemente, para comprender o rigor metodológico, este trebalho tem como principal obejtivo investigar as abordagens metodológicas a luz do paradigama básico em pesquisa para a sua aplicação em Arquivologia. A partir das lacunas apontadas no estado da arte dos estudos desa disciplina, por meio de uma pesquisa exploratória, descritiva e documental, foi possível identificar uma classificação de duas áreas em Arquivologia: uma pesquisa de identificação de problemas e uma pesquisa para a solução de problemas. Conclui-se que a partir desta distinção, os estudantes dos cursos de graduação em Arquivologia, terão facilidade de trabalhar com métodos adequados a natureza do seu trabalho, favorecendo de certa forma o avanço da ciência em Arquivologia.

ABSTRACT. Objetivou-se apresentar e analisar o trabalho de modelos de moda. Para tanto, considerou-se a noção de trabalho imaterial, e fotografia. Participaram oito modelos de moda que, na entrevista, portaram uma fotografia relativa ao seu trabalho, de sua livre escolha. A eles foi solicitado que falassem livremente a respeito do seu trabalho e de si perante aquela fotografia. Desse modo, escutou-se a respeito do trabalho realizado, da mobilização de si, do que viam de si na imagem etc. Do ponto de vista teórico-metodológico, as fotografias: a) desencadearam questões que poderiam permanecer insuspeitadas para as pesquisadoras; b) se apresentaram como lugar de memórias e recurso disparador da fala, pelo que elas mostraram e, ao mesmo tempo, não mostraram; c) possibilitaram visibilizar o invisível, ao evidenciar o trabalho imaterial como trabalho de si sobre si, que resultou corpos correspondentes a padrões físicos estéticos a serviço da produção de valor.

ABSTRACT. Em geral, as mulheres têm menos envolvimento com o uso de drogas e são mencionadas pelos usuários como principais fontes de apoio social. Assim, visando analisar a percepção de mulheres não-usuárias de drogas sobre os fatores relacionados ao consumo de tais substâncias e identificar situações de vulnerabilidade a que estiveram sujeitas ao longo da vida, empreendeu-se um estudo qualitativo, em uma cidade interiorana brasileira. Os dados foram coletados através de história oral e observação participante registrados em anotações de campo. Utilizou-se análise de conteúdo e linha do tempo com os eventos-chave do ciclo vital das participantes. Estas referiram ter poucas informações sobre as drogas e seus efeitos. As consequências do uso que mencionaram partiram de conhecimento empírico, mas identificaram diferentes fatores que corroboram a literatura científica atual. Os resultados sugerem que importantes estressores na infância/adolescência das participantes culminaram em perpetuação da pobreza, baixo capital social, sofrimento psíquico na vida adulta.

ABSTRACT. Esta pesquisa de abordagem qualitativa, estudo de caso, teve como tema a biblioteca escolar, como instrumento de coleta de dados utilisou-se observação e entrevistas com as mediadoras da leitura em seis escolas da rede municipal da cidade de Jataí-Goiás, região Centro-Oeste do Brasil. O objetivo foi identificar o funcionamento da biblioteca escolar por meio da organização arquitetônica e dos acervos, da formação do servidor e da promoção de atividades. Embasou-se nos parâmetros para as bibliotecas escolares, nas diretrizes da Unesco/Ifla e na Lei 12.244/2010 que diz sobre a universalização da biblioteca escolar. A biblioteca é de enorme importância na educação, mesmo assim, concluiu-se que ainda permanece a concepção de biblioteca como depósito de livros. Para que este quadro seja revertido, urge estrutura física adequada, acervo e recursos informacionais e tecnológicos, boas condições de trabalho e profissional qualificado, discutir as políticas públicas de leitura e também a formação docente. A ausência destes provocará a invisibilidade da biblioteca escolar.

ABSTRACT. As doenças crónicas acarretam problemas de vária ordem nas diferentes dimensões de uma pessoa, mas podem ser encaradas como um desafio, exigindo uma aprendizagem e adaptação ao seu desenvolvimento gradual e ao aparecimento de limitações, que afetam a sua vida. Este estudo, enquadrado na teoria das representações sociais, visa compreender como sujeitos adultos e idosos com doença reumática representam/percecionam a doença e qual o seu impacto no quotidiano. Realizámos um focus-group com onze doentes para abordar vários temas como a perceção de dor e sofrimento associado à doença, as expectativas sobre o futuro, a maneira como se adaptaram à doença e, como gostariam de mudar em suas vidas. Os participantes revelaram que estão conscientes da necessidade de fazer mudanças adaptando-se aos acontecimentos de vida, descobrindo capacidades para lidar com os problemas de saúde.

ABSTRACT. Este artigo analisa a conjuntura atual dos Programas para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos no Brasil como elementos pauperizados de uma Política Educacional instituída. Objetiva-se refletir, criticamente, sobre os significados e as incorporações destes programas nas instituições escolares. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa e contou com a realização de grupos focais para a realização da pesquisa com jovens e adultos que concluíram um dos programas de profissionalização ofertados pelo Governo Federal. As conclusões da pesquisa apontam uma efetivação de políticas de gotejamento (Fontes, 2010) que comprometem a formação dos jovens e adultos trabalhadores no Brasil.

ABSTRACT. Resumo: O movimento “Que se lixe a Troika - Queremos as nossas vidas”, de 15 de Setembro de 2012, em Portugal, surgido a partir das redes sociais digitais e com manifestação na rua, patenteou novas formas de mobilização e de protesto públicas motivadas pela insatisfação dos cidadãos, tal como já vinha ocorrendo noutros espaços públicos internacionais. Este movimento permite refletir sobre os atuais movimentos de protesto, as redes sociais e a ação coletiva, numa época em que o ativismo se exerce nas ligações eletrónicas – o mediativismo ou netativismo – e na rua. Através dele pretende-se problematizar se estamos face a novas configurações de mobilização, de visibilidade, do agir em público e da criação de um espaço comum, e/ou se estamos perante uma continuidade do tradicional movimento social com incorporação de novos “repertórios de ação”.

ABSTRACT. In this paper we propose the concept of heightened sensitivity to explain how serendipity may work on the context of recruitment for qualitative research. Drawing on our experiences of trying to recruit schools and young people at risk of early school leaving, and those who were NEET, we explain the obstacles we encountered and the strategies we had to adopt to overcome these. As well as targeted networking we also seem to have encountered a good deal of luck – but is this pure chance or something more agential? Offering our reflexivity, we suggest the notion of heightened sensitivity to explain why certain opportunities seemingly come our way. We suggest that rather being purely accidental, there may be more of an agential role here than is at first apparent. Heightened sensitivity involves picking up on passing cues, or even subconsciously creating opportunities by instigating particular topics of conversation in specific social settings. In this way, we may open up fruitful avenues which would otherwise have lain dormant and unexplored.

ABSTRACT. Literature points out that not always the intervention priorities considered by clients meet with those outlined by Occupational Therapists (OT). The intervention of OT in Mental Health aims to understand how occupations are amended in accordance with client expectations. The research here described seeks to understand the perception of clients and OT on intervention priorities, trying to determine whether there is compliance between the views. Within a qualitative approach was carried out a descriptive and exploratory case study with data triangulation from different sources. Software aided content analysis technique was used for the interpretation of data obtained through semi-structured interviews. OT and clients have differing views regarding intervention and its priorities. While the OT prioritize habits and routines, especially related to the ADL and IADL, customers give special focus to problem solving. It was found that clients are not fully satisfied for not being allowed to work for individual goals.

ABSTRACT. There is a worrying trend in the social sciences whereby researchers bypass ethics review. Autoethnographers often exempt themselves from IRBs claiming the stories they tell are their own; even when others written into their story might not consent. A similar condition emerges in ethnography where researchers generate data prior to commencing postgraduate studies, also evading ethical oversight. Goffman turned her PhD into On the Run based on six years of fieldwork in inner city black neighbourhoods. Venkatesh's Gangleader for a Day, also based on his PhD, describes researching in an inner city high rise without ethical considerations. How will future social science postgraduate students read these best sellers? Tolich created a page scenario encapsulating these two books asking academics and IRB members to review it. Under what conditions would they supervise or approve data collected prior to enrolling in a PhD that demonstrated no evidence of ethical considerations. Respondents expressed little concern for unsupervised data collection but they saw data collected without ethical considerations to be inadmissible, similar to the legal term fruit of the poisonous tree.

ABSTRACT. This paper reports developments in new research investigating the teaching and learning of advanced research methods in the social sciences. Based on expert panel interviews with international expert teachers of qualitative methods, we observe pedagogic approaches that characterize advanced qualitative teaching and discuss methods designed to both examine and spur development of pedagogical culture in this nascent field. This paper reports our early findings, elucidating the connections between pedagogy, method, processes, approaches and reflectivity. We argue that through analysis of expert responses to the distinct pedagogic challenges of the methods classroom, the insights generated can form the knowledge and understanding required to enhance pedagogical culture and practice. Whilst qualitative methods might dictate pedagogical structure to some extent, we find that methods alone are insufficient as a pedagogic guide.

ABSTRACT. This paper proposes a post-positivist methodological approach to describe the dynamics of a flow of social events developed under a specific set of social structures that relies on the epistemological assumptions of Critical Realism. This philosophy of science stance suggests case study as the preferred research strategy to explain such complex, dynamic, and context-sensitive social phenomena. The proposed process tracing methodology for case study uses a qualitative sequence analysis procedure deduced from Generative Grammar Theory. It describes the sequential patterns of events analytically based on the prior theoretical propositions and the observed empirical divergences with them. Such divergences result in the necessary modifications to the initial descriptive model of a process-like social phenomenon to achieve greater level of explanatory power

ABSTRACT. This paper presents an action research project under development at a Health Centre in the North of Portugal. The goal of the project is to improve doctor-patient relationships throughout the development of doctors’ skills. We present the phases which have already been conducted and some ideas for the next phases of the project. Using TABEIS, Goal Corrected Emphatic Attunement and Critical Incident Technique theories we wish to develop a process that enhances the doctors’ self-awareness regarding being in a relationship with a patient and the way they feel and manage these relations.

ABSTRACT. O objetivo do estudo foi compreender os relatos de mulheres que descreveram seu primeiro assédio sexual. Método: pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. Os dados foram coletados na campanha da rede social twitter denominada #primeiroassedio, durante um mês, entre outubro e novembro de 2015. Os hashtags coletados foram submetidos à analise de conteúdo de Bardin. Os resultados mostraram que os perpetradores foram homens, conviventes próximos no meio familiar e ou com relações de parentesco com a menina. As mulheres descreveram as multifaces do assédio sexual sofrido, que foram agrupadas nos temas: anunciação da violência sexual no discurso dos agressores; corpo infantil como objeto do prazer sexual; inocência infantil abusada; vergonha e culpa da vítima; e repercussão da violência infantil ao longo da vida. Conclui-se que o primeiro assédio sexual ocorre no cotidiano da família e tem a marca da subalternidade de poder nas relações de gênero e de geração.

ABSTRACT. Resumo. Objetivo: Compreender as experiências vivenciadas pelos enfermeiros sobre o uso da terapia assistida por animais (TAA) com crianças hospitalizadas. Método: Pesquisa descritivo-exploratória, de abordagem qualitativa, desenvolvida com 11 enfermeiros de uma instituição que atende crianças e adolescentes com câncer, em São Paulo. Utilizou-se a entrevista semiestruturada para coleta de dados e o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) como estratégia de análise. Resultados: Foram identificados seis DSC que evidenciam o reconhecimento da importância da TAA no cuidado à criança pelo enfermeiro, que se mostra receptivo a essa prática, assim como o adulto que cuida dela. Ao refletir sobre a inserção da TAA na rotina da unidade, entende ser um diferencial para a instituição, reconhecendo seus benefícios para a criança, família e profissionais, embora alguns enfermeiros discordem. Considerações Finais: A inserção do animal no hospital é uma prática viável, que deve ser estimulada, sendo o papel do enfermeiro primordial na sua promoção.

ABSTRACT. O objetivo foi descrever a prática educativa com adolescentes sobre saúde sexual e anticoncepção. Estudo descritivo, com pressupostos da pesquisa-ação desenvolvida com 30 adolescentes em Escola do Ensino Fundamental em Fortaleza, Ceará, Brasil. Os achados foram agrupados por categorias construídas com base nas ações e questões-foco abstraindo-se os significados das mensagens que expressam seus conhecimentos, dúvidas e questões geradas nas conversas sobre a prevenção da gravidez na adolescência. Comentaram os principais métodos utilizados na adolescência destacando-se o preservativo masculino. Assim, as oficinas e as rodas de conversas trouxeram esclarecimentos e redução de inquietações e a autorreflexão sobre a prevenção da gravidez resgatando a autonomia dos escolares ante a escolha dos contraceptivos.

ABSTRACT. Discusses the iconography as a method of research and psychosocial intervention with children and youth from coastal communities, based on concepts vygotskyan of imagination and creation. Analyzes the inventory of 72 drawings, 127 photographs and 47 videos, of the years 2007-2012. Results indicate the use of method as self-images (drawings and photos), actions record (videos and photos) and private collection (photos). The concepts of imagination and creativity indicate children's drawings as expression of the reality of everyday life; the photos demonstrate the spatial, historical and cultural appropriation of elements community and the protagonism of children and youth in the communitarian context; the videos add motion and audio to the identified processes at the productions of drawings and photos. In conclusion, the iconographic method potentiates research and interventions with children and youth, insofar as creating imagery enables the objectification of imagination and the subjectivities of imagination.

ABSTRACT. A Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC) conduz a mudanças em diferentes áreas da vida e coloca desafios no autocuidado e ao reconhecimento de si. Este estudo teve como objetivo compreender de que modo a pessoa idosa que vive com DPOC é afetada pela experiência de autocuidado na sua identidade pessoal. Seguiu-se uma abordagem fenomenológica-hermenêutica baseada em 16 entrevistas, realizadas a pessoas idosas com DPOC. As narrativas foram interpretadas de acordo com a Teoria da Interpretação de Paul Ricoeur. Centramos a nossa atenção no subtema ‘Restringindo o espaço de vida à casa’, onde o espaço vai ‘sufocando’, fica progressivamente mais contraído, no sentido da casa do participante. Nas diferentes ações de autocuidado, a pessoa interage com a casa, entre sentimentos opostos de segurança-ameaça. O autocuidao pode assumir um valor mediador ou (re)construtivo. Uma vez que os resultados não esgotam a compreensão do fenómeno, importa continuar a investigá-lo.

ABSTRACT. Abstract. High-fidelity simulated practice (HFSP) is a fundamental methodology for nursing students in the teach-learning process. To comprehend the licenciature nursing students perception about the HFSP contribute, it was performed a qualitative study resorting to auto filling exploratory questionnaire, composed by five open questions and we resorted to Bardin method to analyse the narrative material content. Students perception showed learnings in three professional skill domains in the clinical set development, especially in the care instalment and management domain. Overall, it was assessed that HFSP is essential in the nursing student’s formation, which reinforces the existent pedagogic component. Furthermore, it is necessary to reformulate the sets, in order to equalize the learnings in the different dimensions and create assessment tools to this teach-learning methodlogy.

ABSTRACT. Em Portugal, a aposta na formação de professores e, mais especificamente, a supervisão pedagógica enquanto processo de desenvolvimento pessoal e profissional são, no quadro da política educativa, de grande pertinência. Assim, a prática de supervisão pedagógica em contexto de sala de aula deverá estar generalizada nas escolas, como estratégia de desenvolvimento profissional e de suporte à reflexão sobre práticas didáticas. A questão é se os objetivos de melhorar o ensino, a aprendizagem e a qualidade da própria organização escolar implicam necessária e exclusivamente o recurso a procedimentos de supervisão. Defendemos que não. Defendemos a interação entre pares, da qual resulta uma partilha de saberes, sem hierarquias, e uma colaboração de esforços centrados na melhoria da prática letiva e no sucesso educativo dos alunos. Esta contextualização serviu de mote para uma ação de formação, da qual resultou a produção de uma grelha para apoio ao trabalho de interação entre pares.

ABSTRACT. Desde nuestro interés por incluir principios de sostenibilidad en las aulas universitarias y su incidencia en la formación de profesionales, la indagación sobre cómo los procesos de evaluación promueven la construcción de valores que caracterizan una Educación para la Sostenibilidad, es fundamental. La Teoría Fundamentada como herramienta de análisis permite teorizar en base a las ideas que los docentes de la muestra manejan sobre su propia práctica educativa, en contraste con la información aportada por el Modelo Inicial que emana de la revisión teórica. Presentamos el diseño de la investigación y el proceso de análisis desarrollado en las diferentes fases, promoviendo la interacción entre la información teórica y los datos empíricos, junto a las decisiones que se han ido tomando durante el proceso, hasta llegar a la formulación del Modelo Final.

ABSTRACT. Este artículo presenta un guión de entrevista en el contexto del modelo TPACK, protocolo diseñado en el contexto de un proyecto de Tesis Doctoral. La cual busca analizar y comprender cómo se construye y transforma el conocimiento tecnopedagógico del contenido (TPACK) en profesores con asignación de excelencia pedagógica en Santiago de Chile. La investigación de carácter cualitativo descriptivo pretende comprender la incorporación de las tecnologías en los profesores expertos, con un modelo de estudio de casos intrínsecos busca indagar en la formación y cambios en la docencia con uso de tecnologías. Se presenta el guión de entrevista junto a los objetivos y contexto de cada pregunta, además los resultados del proceso de pilotaje del constructo.

ABSTRACT. Esta pesquisa teve como objetivo analisar os conceitos de ciência e de método científico construídos por meio do Projeto Pequenos Cientistas, no âmbito do ensino de ciências. Este fenômeno foi estudado pela metodologia qualitativa, por permitir a compreensão dos significados de ciência e método científico, pelo dialogismo. O estudo foi realizado com três públicos diferentes, submetidos a um conjunto de atividades investigativas, da qual o debate foi indispensável para a construção dos dados em cada grupo. Estes dados foram agrupados em dois eixos temáticos a partir de uma análise temática dialógica. Os resultados sugerem que os estudantes tiveram dificuldades para conceituar ciência por meio de proposições adequadas. Por outro lado, conseguiram associar atividades práticas no ensino de ciências ao método científico. Os professores e estudantes da graduação perceberam o Projeto Pequenos Cientistas como um espaço de reflexão sobre si como futuros ou atuais professores de ciências.

ABSTRACT. Com este artigo pretende-se partilhar a avaliação de um projeto de mediação de conflitos aplicado numa escola de Portugal. Para o efeito, foi adotado o modelo CIPP de Stufflebeam, direcionado para a tomada de decisão, tendo por base a avaliação das principais dimensões do projeto. Para o estudo recorreu-se a uma análise qualitativa de dados, recolhidos num focus group, através do Software WebQDA. Os resultados apontaram para uma avaliação globalmente positiva. Contudo, detetaram-se constrangimentos culturais, institucionais e processuais. Os resultados da avaliação contribuirão para a definição de estratégias com vista à afirmação do projeto na escola.

ABSTRACT. Objetivo: compreender como as famílias vivenciaram a facticidade existencial de ter um filho com paralisia cerebral. Metodologia: pesquisa qualitativa, com abordagem fenomenológica – hermenêutica, realizado no sul do Brasil, de outubro de 2011 a junho 2012. Participaram do estudo onze mães de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. Utilizou-se a entrevista fenomenológica, a observação participante e o diário de campo para a coleta das informações, interpretadas por meio da abordagem hermenêutica. Resultados: foi possível compreender o vivido por essas famílias ao depararem-se com um presente diferente de seus projetos de futuro, vivenciando a facticidade existencial de ter um filho com paralisia cerebral. Considerações: com o nascimento do filho as mães vivenciam um redimensionamento no seu modo de ser-no-mundo para conseguirem se adaptar à nova situação, suprindo as demandas de cuidado do filho, lhes proporcionando possibilidades para que possa desenvolver todo seu ser-capaz-de-fazer.

ABSTRACT. Na saúde predominam estudos quantitativos e pesquisadores têm dificuldade na aplicação dos métodos qualitativos, em especial na análise de dados textuais. Por outro lado, muitos problemas na saúde carecem de abordagens compreensivas para serem solucionados. Este artigo sintetiza conhecimentos sobre análise de dados qualitativos: organização e decomposição de dados textuais, descrição, categorização, análise e interpretação. Discute-se como interpretar de forma a ultrapassar o senso comum e a abandonar a referência do modelo das ciências naturais. Problematiza-se as dificuldades do pesquisador em articular as conclusões que surgem dos dados com conhecimentos mais amplos ou mais abstratos para reduzir a distância entre a teoria e a prática de pesquisa. Argumenta-se sobre questões relativas à validade, confiabilidade e triangulação. Por último, apresentam-se algumas abordagens do material qualitativo: análise de conteúdo, análise de discurso, hermenêutica-dialética e perspectiva clínico-qualitativa, assim como o uso de softwares de análise de dados textuais.

ABSTRACT. Introdução: Esta pesquisa busca compreender a importância e o significado da anamnese na visão do estudante de medicina como estratégia para o desenvolvimento do cuidado integral. Objetivo: Caracterizar o entendimento da abordagem Biopsicossocial (BPS) contida na anamnese. Método: Pesquisa qualitativa. Aprovada sob o protocolo de nº 1400/11, pelo Comitê de Ética da.... Participaram 32 estudantes do Curso de Medicina da Universidade do Algarve. Os dados foram coletados por uma pergunta aberta: O que entende por abordagem biopsicossocial e a sua presença na anamnese? e analisados pela Técnica da Análise de Conteúdo. Resultados: Favorece o entendimento do ser humano em seu contexto, valoriza o olhar multidimensional, sistematiza o cuidado integral, singularidade e foco holístico na relação médico-paciente, contempla a dimensão cultural e religiosa e a comunicação facilita a relação médico-paciente. Conclusões: a prática da anamnese com abordagem biopsicossocial contribui para a qualidade do cuidado integral.

ABSTRACT. Transplante renal constitui procedimento importante para a população com doença renal crônica e traz modificações significativas para os pacientes. Estudo desenvolveu-se por meio de narrativas sobre a história oral de vida e objetivou conhecer os sentidos, as ações e as interpretações relacionados à vida após o transplante renal. Estudo qualitativo, realizado nos meses de outubro a novembro de 2015. Entrevistou-se um paciente transplantado, 42 anos de idade, residente na cidade de Fortaleza – Ceará. Os dados foram analisados com base na Análise de Conteúdo modalidade temática, identificando-se três temáticas: sentimentos, comportamentos e ressignificação após o transplante. Os relatos referem-se a novas formas de ver a vida e os contextos nos quais está inserido. O paciente refere-se ao transplante como cura cotidiana, gratidão pela oportunidade de continuar a viver e à busca pelo conhecimento pós-transplante. O transplante renal tem ação significativa na vida do paciente acarretando uma mistura de sentimentos e expectativas.

ABSTRACT. Este artigo problematiza as especificidades da clínica psicológica na assistência a pacientes portadores de doenças crônicas irreversíveis que optaram pelo tratamento paliativo. Realizamos um estudo de caso clínico com um paciente que se encontrava em regime de hospitalização para se tratar de um câncer e, posteriormente, durante os exames clínicos, foi diagnosticado como soropositivo para o HIV/Aids. Os instrumentos utilizados foram a observação participante, a entrevista semidirigida e o diário de campo. A análise apoiou-se no referencial foucaultiano e sua analítica do discurso. Os resultados apontam que, para o paciente, confrontar-se com o adoecimento grave e a finitude, mobiliza-o a buscar incessantemente a própria transcendência. As possibilidades de ressignificações constantes da vida são múltiplas e singulares, assim como a maneira como o enfermo vivencia seus medos e angústias. O processo de luto antecipatório faz emergir modos diversos de agir, olhar para si e para o mundo.

ABSTRACT. A escolha pelos cuidados paliativos diante do gerenciamento do adoecer e do morrer, é disso que trata a pesquisa em questão. Seu objetivo é compreender as repercussões da decisão por uma morte digna frente a não possibilidade terapêutica de cura, em oposição ao gerenciamento médico e familiar do paciente crônico. Participou desse estudo um idoso portador de um tumor cerebral que optou pela paliação, sendo sua família contra essa decisão. Os instrumentos da pesquisa foram a entrevista narrativa, a observação participante e o diário de campo. A fala do idoso foi tomada a partir da Analítica Descritiva na perspectiva foucaultiana, que considera o discurso do sujeito em seu atravessamento histórico, cultural e social. A escolha por paliar os cuidados foi uma posição de sujeito assumida pelo enfermo enquanto paciente sem condições clínicas de melhora, sendo o gerenciamento médico e familiar uma forma de imposição de poder.

ABSTRACT. Objetivou-se compreender a influência das oficinas terapêuticas na melhoria da capacidade funcional sob o olhar do idoso que vive em uma Instituição de Longa Permanência. Pesquisa com abordagem qualitativa, realizada em uma instituição de Belo Horizonte, Brasil. Participaram nove idosos residentes que atenderam aos critérios de inclusão. Utilizou-se um roteiro para entrevista semiestruturado, com questões relativas à sua percepção sobre as oficinias terapêuticas. A análise de conteúdo seguiu o referencial de Bardin. Os resultados foram agrupados em quatro categorias empíricas: A percepção das atividades realizadas nas oficinas terapêuticas, Compreendendo as oficinas terapêuticas como uma estratégia para a qualidade de vida, O desejo pelas atividades mesmo diante das limitações, e As atividades terapêuticas resgatando o ‘ser’ produtivo. Concluiu-se que os idosos associam a prática das atividades à melhoria da qualidade de vida, identificam as oficinas como uma estratégia para a prevenção das perdas funcionais e/ou redução dos danos advindos da institucionalização.

ABSTRACT. Este artigo revisita e divulga a Fenomenologia como método de pesquisa, especificamente a Pesquisa Qualitativa da Análise da Estrutura do Fenômeno Situado, sugerido pelo Educador e Pesquisador Professor Dr. Joel Martins, da PUC de São Paulo. Este método consiste na modalidade “F”, em que os dados são obtidos a partir das descrições dos discursos de sujeitos que vivenciam um fenômeno e podem descrevê-lo. A modalidade “F” foi amplamente empregada no início da década de 90, quando despertou um grande interesse na área educacional, em que se originou, mas há, também, uma expressiva produção intelectual utilizando citada metodologia na área da Enfermagem. Como ferramenta de compreensão fenomenológica, compreende duas análises, a saber: a Ideográfica e a Nomotética. A primeira é realizada desde a década de 70 nos Estados Unidos, mas a segunda consiste numa criação nacional da década de 80. As análises seguem o movimento do contexto individual (discursos) para o geral (convergências e divergências entre os discursos). Pretende-se, aqui, apresentar como é realizado um trabalho nesta modalidade de pesquisa fenomenológica, assim como os fundamentos para se realizarem as análises ideográficas e nomotética.

ABSTRACT. O objetivo principal dessa investigação é analisar a presença de conteúdos referenciados como cultura popular e/ou cultura dos povos originários nos currículos dos cursos de formação profissional em Educação Física em 5 (cinco) países da América Latina (Brasil, Colômbia, Peru, Uruguai e Venezuela). Inicialmente, é realizada uma análise dos conceitos de cultura popular e cultura dos povos originários. Em seguida, investiga-se como as políticas educacionais e as orientações curriculares dos respectivos países tratam da inserção desses conteúdos nos currículos escolares. Especificamente são analisados como esses conteúdos são tratados no interior do currículo dos cursos de formação em Educação Física. A metodologia consiste de análise documental com apoio do software NVIVO@10. Com isso, almeja-se ampliação do entendimento acerca das possibilidades e limites do trato com esses conhecimentos nos currículos de formação profissional da Educação Física nos países investigados.

ABSTRACT. Este artigo apresenta um trabalho sobre os impactos, ao longo do tempo, do treino vocal com o uso de materiais elásticos sobre o aumento da propriocepção e a melhoria do desempenho técnico no canto. Participaram do estudo quatro estudantes de canto. As estudantes foram solicitadas a gravar em áudio uma única tarefa vocal que consistiu na execução de três excertos de uma ária de ópera em dois diferentes momentos: antes e depois do treino. Durante o treino, os sujeitos participaram de dez sessões de treinamento e, ao final de cada sessão, foram entrevistados. Os resultados das análises das entrevistas indicam que o treino vocal com o uso de materiais elásticos aumenta a propriocepção e melhora o desempenho técnico no canto.

ABSTRACT. Com este estudo, investigou-se de que forma a interação entre pares substitui com vantagem a supervisão entre pares, sobretudo em escolas onde os quadros docentes são estáveis e os seus docentes possuem mais de 15 anos de serviço. Neste contexto, optamos por uma investigação de natureza qualitativa, de tipo estudo de caso, recorrendo, para isso, à análise de narrativas de docentes e de entrevistas semiestruturadas às docentes e seus estudantes. Os dados recolhidos foram tratados recorrendo às técnicas de análise de conteúdo e de análise documental, através do software de análise qualitativa webQDA. Em contextos similares, a interação entre pares constitui um indutor da melhoria da prática docente, uma vez que proporciona a hetero e a autorreflexão. Este método contribui para a edificação de práticas de ensino reflexivas, e, consequentemente, para uma melhoria das aprendizagens, para o sucesso dos estudantes e para o desenvolvimento profissional dos docentes.

ABSTRACT. Trata-se de um estudo de caso que buscou foi identificar o perfil dos estudantes que permaneceram no curso de Educação Física, licenciatura, na modalidade a distância e quais foram os saberes que ficaram dessa formação. Conclui-se que o perfil dos estudantes que ficaram são na maioria mulheres 52,9%, solteiros 51,9%, a porcentagem 85,7% cursaram a educação básica integralmente em escola pública, 88,4% possuem idade média de 35 anos e moram a uma distância média de 34 km do Polo. As características da persistência, autonomia e disciplina, aliada a qualidade do curso e a identidade com as práticas corporais foi apontada como determinantes para que os mesmos se mantivessem até o final do curso. Significativamente para esses estudantes, os principais saberes dessa formação foi o letramento digital, a inserção social em uma instituição pública e federal de ensino, bem como em curso superior já numa fase adulta da vida.

ABSTRACT. O estudo propõe enquadrar concetualmente a avaliação formativa e caraterizar as representações e práticas de avaliação formativa de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Definiram-se os seguintes objetivos orientadores da investigação: i) Descrever as conceções de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico relativamente ao conceito de avaliação formativa; ii) Caraterizar as práticas de avaliação formativa de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico; iii) Identificar a relação entre as conceções dos professores sobre avaliação formativa e a prática pedagógica. Seguiu-se uma abordagem metodológica do tipo misto, utilizando como técnica de recolha de dados o inquérito por questionário. Para o tratamento dos dados foi utilizado o Software Statistical Package for the Social Sciences v21 e a análise de conteúdo. Os resultados revelam que a modalidade de avaliação formativa permite a regulação e orientação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para melhorar a qualidade do ensino e os resultados dos alunos.

ABSTRACT. En las últimas dos décadas ha aumentado la utilización de métodos visuales y técnicas de elucidación en investigación cualitativa con niños y niñas. La pretensión de este artículo es contribuir a la reflexión respecto a las oportunidades y retos que este tipo de métodos y técnicas pueden suponer para la investigación cualitativa en el ámbito de las ciencias sociales. A través de una revisión de la literatura reciente sobre elucidación gráfica y de la presentación de una investigación propia, en la cual se incorporaron un dibujo temático, un diagrama interactivo y una viñeta, se ofrecen reflexiones sobre algunas oportunidades y retos que puede generar esta opción metodológica.

ABSTRACT. Abstract This paper presents the methodological process used in the study Opportunities and Limits to the Access of Informal Workers to Social protection. It is a qualitative empirical field study, whose objective was to obtain information about access to social security protections among street vendors in the island of Florianópolis. These vendors do not have formal employment ties because they are self-employed. They are locked in a constant dual relationship between the formal and the informal, while the precarious condition of their work is permanent. The study concludes that the central element of informal labor is determined by the increased precarity of work, the length of the working day, income insecurity and the lack of social protection.

ABSTRACT. O objetivo deste artigo é compreender as representações e os significados construídos sobre o corpo feminino por mulheres que fizeram o exame preventivo do câncer do colo do útero. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, com entrevistas semi-estruturadas, com mulheres em idade reprodutiva, moradoras do Jardim Keralux, localizado na Zona Leste do município de São Paulo, Brasil. O exame de Papanicolaou é carregado de significados e permite analisar as representações sobre o corpo, a partir das crenças e valores presentes no contexto sociocultural no qual elas convivem. A prática de se depilar antes do exame, bem como a ausência da menstruação, aponta para uma representação do corpo feminino considerado “impuro”, permitindo às mulheres darem um sentido à necessidade de se fazer a prevenção. Busca-se contribuir para a compreensão da experiência do exame de Papanicolaou e dos aspectos socioculturais que operam na prevenção do câncer do colo do útero.

ABSTRACT. A inovação é um importante modo pelo qual a economia mantém sua estrutura em funcionamento, quer pela inovação em bens e serviços, ou em processos, segundo a visão clássica schumpeteriana. Já os neoschumpeterianos trazem uma conceituação mais ampla da inovação, considerando-a como um processo de busca pelo desenvolvimento de formas de aprendizagem e de avanços promovidos pela interação entre ciência e tecnologia, sobretudo, pelas relações cooperativas entre agentes como empresas, governo, instituições de pesquisa e universidades. A universidade insere-se neste contexto como um importante elo, portanto, refletir sua contribuição e como tem sido sua atuação no Brasil revela-se uma importante fonte de pesquisa. Portanto, o presente trabalho tem como objetivo investigar como a universidade brasileira tem sido abordada nas publicações da Revista Brasileira de Inovação. Mediante revisão sistemática, os resultados permitiram agrupar os artigos nos seguintes temas: Interação Universidade-Empresa; Interação Universidade-Empresa em Redes; Patentes no Âmbito Universitário e; Demais Contribuições.

ABSTRACT. Este artigo constitui-se como um manifesto contra a desumanização das Ciências Sociais em nome de uma objectividade, preditividade e replicabilidade. O ser humano é transformado em padrões, números, diagramas e outras representações gráficas em que ficam apenas os resultados finais, os quais, negligenciam o pequeno grupo, o indivíduo e mesmo o investigador. Neste processo perde-se o conhecimento dos seres humanos que estão por detrás da produção cientifica, no que se designa como a morte do Homem na ciência, como se este nunca tivesse existido. A proposta apresentada é um esboço que junta aparentemente duas metodologias incompatíveis a Grounded Theory Clássica e a Auto etnografia, com o objectivo de revelar os mecanismos de decisão e análise dos dados de qualquer investigador sem ter com que se preocupar com quaisquer preconcepções, neste caso do campo, metodologia e teoria. O objectivo é revelar tudo que o investigador traz para a investigação sem preconceitos.

ABSTRACT. RESUMO Objetivo: analisar as circunstâncias que levaram às enfermeiras à gerência de hospitais públicos, e discutir as diferentes posições políticas dos integrantes da equipe de saúde no processo de gestão das diretoras-enfermeiras. Método: estudo de caso, com base na Teoria de Pensamento Estratégico. Para análise utilizou-se a matriz de categorias e explanação concorrente simples destes casos. Resultados: as categorias apreendidas foram função de direção na percepção das enfermeiras, atuações dos médicos diante do desenvolvimento dos fatos e da visão dos dirigentes. Estas verificaram que a base política é o fator essencial para o exercício da gerência e do sucesso que tiveram as enfermeiras durante a gestão hospitalar. Conclusão: deve-se valorizar o poder que têm pelo quantitativo de sua categoria, desenvolver alianças e coligações políticas com outros setores, uma vez que as enfermeiras em sua prática profissional detêm o controle do processo operativo.

ABSTRACT. Objetivo: Conhecer a percepção da equipe de enfermagem sobre o uso de psicofármacos no tratamento de pessoas com transtorno mental. Método: Pesquisa qualitativa exploratória realizada em três Centros de Atenção Psicossocial III de Curitiba, Paraná, Brasil. Os dados foram coletados de janeiro a março de 2015, por meio de entrevista semiestruturada individual aplicada a 31 Profissionais de Enfermagem. Os dados foram tratados pela Análise e Interpretação de Dados Qualitativos proposto por Creswell. Resultados: Identificou-se três categorias: A importância do uso do psicofármaco no tratamento em saúde mental; Consequências nocivas do uso do psicofármaco, e; O uso do psicofármaco como recurso terapêutico. Conclusão: A equipe de enfermagem percebe o uso de psicofármacos como um importante recurso terapêutico no tratamento a pessoa com transtorno mental, pois minimizam os sintomas agudos do transtorno, possibilita melhores condições de vida quando associada a outros recursos terapêuticos.

ABSTRACT. O presente estudo teve como objetivo compreender os processos de cuidado e necessidades em saúde de homens atendidos em um centro de referência especializado em saúde do homem, de caráter descritivo. Foi desenvolvido por meio de uma entrevista semiestruturada. A amostra foi composta por 30 usuários que buscaram atendimento no Centro de Referência a Saúde do Homem na cidade de Campo Grande – MS, durante o primeiro semestre de 2015. Os resultados revelaram que a percepção de vida saudável na visão dos homens entrevistados, está relacionada à prática de atividades físicas, hábitos alimentares adequados, e envolvimento com a espiritualidade. Verificou-se que na concepção masculina do grupo estudado, o indivíduo que apresenta outras morbidades, e realiza terapia medicamentosa não tem saúde, mesmo que as morbidades envolvidas estejam acompanhadas e controladas, sendo a doença vista como sinal de fraqueza e vulnerabilidade, que são contraditórias aos princípios culturais de gênero e masculinidade.

ABSTRACT. O pensamento crítico é um conjunto de hábitos da mente e habilidades cognitivas importantes para a tomada de decisão clínica em enfermagem. O objetivo deste estudo foi validar o modelo teórico de pensamento crítico no processo diagnóstico em enfermagem na prática clínica. A pesquisa é descritiva, com abordagem qualitativa e desenvolveu-se com 8 estudantes de graduação em enfermagem do 10º semestre de uma universidade do sul do Brasil. Os dados foram coletados pela avaliação de casos clínicos reais, que foram descritos em roteiros e transcritos, manualmente, utilizando-se o mapa conceitual. Posteriormente, realizaram-se 3 grupos focais e e os relatos submetidos à análise de conteúdo. Os estudantes validaram as habilidades de PC: análise, aplicação de padrões, raciocínio lógico, conhecimento científico, perspectiva contextual,experiência, discernimento, julgamento e tomada de decisão. Reconheceram a relevância do modelo teórico e o aprovaram no ensino do processo diagnóstico em enfermagem e desenvolvimento do pensamento crítico.

ABSTRACT. O estudo consistiu em desenvolver e avaliar preliminarmente um aplicativo para dispositivos móveis que auxilie os profissionais da voz no gerenciamento da saúde vocal. A pesquisa desenvolveu-se em duas fases: 1) concepção e desenvolvimento em laboratório, de novembro de 2014 a novembro de 2015 e 2) avaliação preliminar do aplicativo por fonoaudiólogos, em dezembro de 2015. A multimídia foi o recurso escolhido para a concepção e desenvolvimento do aplicativo, por favorecer um ambiente motivador e dinâmico. Os fonoaudiólogos, ao avaliarem o aplicativo, manusearam a ferramenta e emitiram suas opiniões. Os dados foram analisados com base na Análise de Conteúdo na modalidade temática. Os resultados mostram a viabilidade do desenvolvimento da ferramenta para subsidiar e auxiliar os professionais nos cuidados com a voz e abrem perspectivas para reforçar que, na saúde coletiva, a tecnologia disponível pode descortinar novos modos de aprender significativamente sobre a saúde e a sua promoção.

ABSTRACT. A política nacional brasileira para a atenção integral de usuários de substâncias psicoativas foi publicada em 2004. Desde então, uma rede de serviços de saúde foi estruturada. A política objetivou substituir o tratamento excludente, ofertado em hospitais psiquiátricos e comunidades terapêuticas, por um cuidado integral, em serviços comunitários de saúde. O estudo de caso, de natureza qualitativa, objetivou analisar o discurso de gestores de saúde mental, no âmbito municipal e estadual e de serviços de saúde, à luz das políticas públicas de saúde em álcool e outras drogas e do referencial sociológico de Boaventura de Sousa Santos. Os discursos das participantes mostraram que embora gestores públicos e de serviços de saúde do maior município brasileiro sinalizassem a direção que o cuidado em saúde de usuários de substâncias deveria seguir, garantindo os princípios do Sistema Único brasileiro, as políticas públicas nos últimos seis anos retrocederam, cedendo a interesses hegemônicos.

ABSTRACT. O presente estudo teve como objetivo verificar as práticas de cuidado com à saúde sexual e reprodutiva de mulheres de uma comunidade ribeirinha. Estudo descritivo com a Teoria Transcultural de Enfermagem de Leininger. Foi realizada uma entrevista tendo como questão norteadora: –“Como você cuida da sua saúde sexual e reprodutiva? ” - gravada e transcrita na integra, no período de abril a junho de 2015. As 17 respondentes descreveram cinco pontos principais, em relação a sua saúde sexual e reprodutiva: utilização de métodos de barreira, higiene, consulta médica, exames e preventivo. Foi possível verificar que a prática de cuidado sexual e reprodutivo da mulher ribeirinha depende da sua cultura e visão de mundo. Ao buscar conhecer os cuidados com a saúde sexual e reprodutiva das mulheres da pesquisa, encontrou-se diversos valores e crenças culturais.

ABSTRACT. Introducción: La depresión afecta los pensamientos y emociones del adulto mayor, estas repercuten de forma positiva o negativa en el bienestar del mismo. Enfermería cuida al adulto mayor holísticamente, por ello es relevante conocer su esfera emocional. Existen investigaciones cualitativas que abordan la percepción pero no relacionadas a la depresión. Objetivo: Documentar mediante estrategias cualitativas la percepción que tiene el adulto mayor sobre la depresión en un asilo de Aguascalientes. Metodología: Cualitativa. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas, las cuales fueron grabadas y transcritas fielmente, se encontró la saturación del dato al realizar 15 entrevistas, apoyado en el modelo de Roy. Resultados: La edad promedio es 80.46 años, con una distribución por sexo de 86.66% mujeres y el resto de hombres. Se detectaron seis categorías que son: percepción, autoconcepto, sentimientos, conocimiento, entorno y relación. De estas, se determinó que el adulto mayor percibe la depresión como un sentimiento de tristeza y soledad, en la mayoría de los casos, es ocasionado por la falta de comunicación y convivencia con su familia. Conclusión: Se afirma, que el adulto mayor percibe la depresión en relación a la falta de comunicación y convivencia con su familia o a la experiencia de alguien que la padece.

ABSTRACT. Analizar la representación social del cuidado de sí de enfermeras del área quirúrgica. Se trata de un estudio cualitativo trabajó con 32 enfermeras en edades que oscilaron entre 28 y 62 años. Se utilizó como referencial la Teoría de las Representaciones Sociales. La recolección de datos fue realizada a través de la entrevistasemi-estructurada y se optó por el análisis de contenido que permitió la elaboración de las categorías que facilitaran la comprensión de los datos. Los relatos revelan que el cuidado constituye una acción de vida, donde la enfermera transmite desde su interior un modo de relación con el otro ser social. Estos relatos muestran que la enfermera quirúrgica desarrolla un conocimiento dirigido para cubrir las necesidades del otro, esta situación que representa una conducta derivada del valor que la persona le asigne para cuidar.

ABSTRACT. El principal objetivo de este artículo es reflejar parte del proceso de transformación sociocultural experimentado por el municipio almeriense de Campo de Níjar (España), a partir del despegue económico de este municipio iniciado a finales del siglo XX mediante el cultivo intensivo en inveranderos. Para ello nos centraremos en el análisis de algunos aspectos de su experiencia de salud, que se han recabado desde el trabajo etnográfico centrado en la recogida de los discursos narrativos de sus habitantes, utiliando para ellos las historias de vida. Se utiliza esta técnica puesto que es la que permite alcanzar con mayor carga semántica las representaciones sobre la salud que hombres y mujeres de un grupo cultural construyen desde su cognición corpórea, y desde su contexto cultural.

ABSTRACT. Introducción: Para conocer en profundidad los cambios que se generaban en el valor de la hospitalidad, considerado importante para la profesión enfermera. Presentamos los resultados de la segunda fase. Objetivo: Conocer en profundidad los cambios de significado que se producen en el valor de la Hospitalidad y analizar qué elementos son significativos se vinculan. Métodos: Metodología cualitativa fenomenológica, ámbito del Grado de Enfermería. Muestreo teórico intencional de 15 alumnos. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas de pregunta abierta y entrevistas a expertos. El análisis según Teoría Fundamentada. Se consideraron los criterios de rigor pertinentes y los criterios éticos. Resultados: Emergieron cinco categorías: 1) Aumento el vocabulario y relación con otros valores, 2) reproducción, 3) incorporación como un valor, 4) crítica y referentes, 5) Identidad. Conclusiones: Se generó una secuencia del proceso de transmisión de la hospitalidad como valor profesional.

ABSTRACT. A interação direta dos pesquisadores na política depende de interesses dos atores sociais e de ambientes políticos favoráveis. Este artigo busca compreender os significados e as perspectivas dos pesquisadores sobre os processos de interação entre cientistas e tomadores de decisão que influenciam o impacto da pesquisa na política de saúde. Este estudo qualitativo baseia-se na abordagem da Overseas Development Institute Research and Policy in Development. Analisaram-se 14 entrevistas semiestruturadas com pesquisadores no campo de morbimortalidade materna e neonatal. Os pesquisadores orientam as suas atividades, principalmente, para a produção de conhecimentos; capacidades de pesquisa e divulgação dos resultados. Participam, em algumas oportunidades, da definição de políticas de cuidado clínico e desempenho dos serviços de saúde municipal e local. Reconhecem barreiras para interatuar e produzir impactos na política devido às tensões do contexto político, econômico e social, às mudanças institucionais e organizacionais no setor saúde e ao sistema de avaliação dos pesquisadores.

ABSTRACT. A proposta de manifestar uma formação interdisciplinar à professores do Campo através do saber e fazer docente tem sido um grande desafio. Nesse sentido, a análise do discurso dos futuros professores no que tange a uma formação integradora dos conhecimentos é o escopo principal deste artigo. Foram levados em conta os seguintes fatores: a) percepção na formação em relação a condição de se tornarem sujeitos ativos do saber e fazer docente interdisciplinar de forma significativa e (b) sentimento de inserção em parte do projeto de formação integrando saberes e fazeres docentes na áreas de conhecimento propostos pelo curso. O percurso metodológico se baseou em uma análise de conteúdo dos dados levantados a partir da aplicação de um questionário. Os resultados apontam que os futuros docentes não entendem a proposta integradora de abordagem interdisciplinar e não se sentem parte do processo e desenvolvimento de saberes e fazeres docentes na perspectiva interdisciplinar.

ABSTRACT. Worldwide participatory policymaking with civil society has become a case in point for new patterns of governance at different levels. The enhancement of public services’ quality compels intertwined challenges to participants, be they citizens, politicians, or civil servants. Given the limited attention that scientific literature has paid to understanding how roles and functions of civil servants are demanded to change through participatory processes, an exploratory action research was run in 2012 with 29 civil servants of the Municipality of Lisbon. Civil servants were all engaged in, at least, one of the four participatory processes run by the administration at that time: Participatory Budget; Bip/Zip; Agenda 21; Simplis. The action research was framed within psychosociological theories and aimed at grasping the psychological change-driven dynamics played between the subjects. Focusing on the analysis of the discourse, as one of the methods employed towards this end, this text focuses on the methodological apparatus through which civil servants have been interviewed and proposes a specific approach to discourse analysis. This contribution will hopefully open to further studies on discourse analysis in action research, and enhance the overall debate on the employment of qualitative methods in participatory policymaking.

ABSTRACT. The view of common pool resources as complex socio-ecological system (SES) has been increasingly accepted and it is considered as one of the ways to realize success in governance of these important resources. As far as diagnosis in complex SES are concerned, the concept of wholes and parts in complex systems rarely exists in an absolute sense. Normally what are found are intermediary structures on a series of levels in ascending order of complexity, each of which has two faces looking in opposite directions: The face turned toward the lower levels is that of an autonomous whole, whereas, the one turned upward, that of a dependent part. In this article, using the E. Ostrom SES framework theory and meta-analysis of cases studies, it is shown how these opposite directions are important in the course of explaining variable interactions and configurations to achieve desired system outcomes.

Research methodology The methodology of this research consists of theoretical analysis of Ostrom concept of self- governance of common pool resources and institutional design taking SES framework a central point as organizing tool of theories on institutional analysis for CPRs governance. The empirical analysis is done by applying the SES meta-analysis method (SESMAD). This is an internationally collaborative meta-analysis project that builds on previous seminally synthetic work on small scale common-pool resource systems conducted at the Workshop in Political Theory and Policy Analysis at Indiana University. It is applied to 31 case studies of the community forests in Mexico for a period of 2000 to 2014. This goes hand in hand with what F. V. Laerhoven says that generally, the study of community forest governance relies heavily on case-study materials (Laerhoven, 2010) and also reflects Ostrom methodology of case studies to identify similarities and differences (Ostrom, 1990). Results Based on the meta-analysis of 31 case studies of community forests in Mexico, it has been found that there patterns of interactions of 27 variables and the configuration of each case generates specific outcomes. The view of complex system in opposite directions is appropriate to study different levels as relatively autonomous systems as long as scholars are aware of the larger systems in which they are embedded, as well as the smaller systems that are contained at any one particular level.

ABSTRACT. This article discusses how symbolic and cultural processes can influence palliative care. These social dimensions are shaped in specific mindscapes and embodied in clinicians', patients' and caregivers' everyday practices. We present methods and results of an action-research programme carried out from autumn to winter 2014. We adopted qualitative network analysis as research method in order to transform mindscapes into symbolic maps. The data consists in 3 interactional maps produced by 26 health and social care professionals. The comparative analysis of maps highlights significant about palliative care networks: a) the power distribution are concentrated around specific networks’ hubs; b) the patient-centeredness does not necessarily mean patient empowerment; c) the prevalence of the health system and the persisting of medicalization on social world; d) the loss of the religious prominence on pain and death; e) the ‘glue’ function acted by the psychologist.

ABSTRACT. This research study is a phenomenological study of prison education in Ireland. It is will describe the lived experiences of people attending education in this context, self-efficacy, their emotions, their experiences and the effect that learning has on them. It addresses the lived experiences of the prisoner at this time as a parent, as a partner, and as a son/daughter, and outlines the impact of prison education on these relationships. It will also include the lived experiences of former prisoners now engaged in higher education in the community and the experiences of others who work in prison education, teachers and prison staff.

ABSTRACT. Teachers´ working conditions have undergone significant changes over time due to a significant increase in responsibilities and duties. Changes have directly affected their physical and mental well-being. Current paper is a segment of a study that analyzed, through interviews, the perception of 16 kindergarten and elementary school teachers on occupational hazards and their understanding of the Occupational Safety theme. Results were satisfactory, albeit insufficient, so that teachers could become protagonists of changes in health promoters in the school milieu. A training policy is needed so that changes in the school context promote the health of the educational worker.

ABSTRACT. Our presentation raises the matter of the application of specialist software which assists qualitative data analysis in research based on the procedures of grounded theory (GT) methodology. The aim is to present the relationships between the procedures of GT methodology and the Atlas.ti and NVivo software. We would like to demonstrate the manner in which the functions available in the Atlas.ti and NVivo software may be applied when carrying out analysis based on GT methodology.The presentation is devoted to evaluating the possibilities and effectiveness of the application of the software in a research process pursuant to GT.

ABSTRACT. O atual avanço na área de transplante de órgãos aumentou a qualidade de sobrevida de pacientes com doenças renais crônicas e, verifica-se um número crescente de gestação em mulheres portadoras de transplante renal. Daí a necessidade de ampliação e compreensão das portadoras de transplantes para humanizar cada vez mais a relação dessas pacientes, com as equipes de várias especialidades. Na perspectiva da Pesquisa Qualitativa de modalidade Fenomenológica Hermenêutica, este estudo teve como objetivo compreender como o sentido da maternidade se desvela para gestantes transplantadas renais. Foram entrevistadas 14 gestantes transplantadas renais, do Ambulatório de Hipertensão Arterial e Nefropatias na Gravidez da Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (EPM-UNIFESP), referência no atendimento de gestantes hipertensas e transplantadas renais. Os resultados apontam: 50% das gestantes transplantadas renais referem que engravidar é permissão Divina; 60% referem ambivalência de sentimentos, ao mesmo tempo em que ficam felizes com a gravidez, sentem medo da morte ou da perda do enxerto; 28,5% afirmam que engravidar potencializa o poder da mulher e, finalmente 85,71% referem que a gravidez traz sentimentos de grandeza e felicidade por poderem gerar uma criança do próprio corpo.

ABSTRACT. El objetivo fue conocer el significado del término “enfermería” para las enfermeras docentes de las universidades españolas. El diseño fue cualitativo. Como estrategia se utilizó la inducción analítica. El muestreo fue teórico y enfocado en la selección de casos negativos. La técnica de recogida de datos fue la entrevista en profundidad. El análisis se llevó a cabo mediante la técnica específica de la Teoría Fundamentada. Se establecieron estrategias para asegurar la credibilidad, transferibilidad, confirmabilidad y auditabilidad. Los participantes firmaron consentimiento informado. A partir del análisis de los datos se identificaron tres categorías que dieron respuesta al objetivo planteado: es una “actividad humana vinculada a la maternidad”, una “vocación de ayuda al otro que tienen algunas personas” y una “actividad que ofrece cuidado profesional”. El significado del término “enfermería” presenta características compatibles con los modelos teóricos anglosajones de Watson, Peplau y Leininger. No obstante también integra valores cristianos de humildad y sumisión que pueden estar contribuyendo a mantener la invisibilidad social de la disciplina en el caso español.

ABSTRACT. Trata-se de uma pesquisa qualitativa inspirada nos estudos etnográficos multi-situados. O objetivo é analisar o itinerário de cuidados de pessoas em final de vida. O campo da pesquisa é composto por duas unidade de cuidados paliativos , uma no Brasil e outra na França, além dos domicílios e serviços de apoio. As técnicas de investigação social privilegiadas no estudo são o diário de campo, a observação participante e a entrevista semi-estruturada. Os dados produzidos serão analisados na perspectiva dos estudos culturais, especialmente a partir da noção de biopolítica, proposta por Michel Foucault. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) de um dos hospitais e segue as normas internacionais e brasileiras de pesquisa com seres humanos. No momento, a pesquisa encontra-se em fase de produção dos dados. Seis pessoas e suas famílias foram acompanhadas, três no Brasil e três na França.

ABSTRACT. Este artigo evidencia parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado. Participaram 11 terapeutas ocupacionais de 4 equipamentos situados na região Centro da cidade de São Paulo/SP, Brasil, que oferecem atenção e cuidado à crianças e adolescentes usuários de drogas. A coleta de dados realizou-se por meio de entrevistas semiestruturadas que foram transcritas e posteriomente analisadas utilizando-se a técnica da Análise Temática. Os participantes apontaram questões relacionadas ao contexto familiar, características inerentes à fase da vida, necessidades e dificuldades de acesso à serviços e espaços públicos. Também apontaram estreitamento de repertório de atividades no cotidiano desta população. Identificaram aspectos positivos como: potencial para mudança, desejo de evitar o uso, resiliência, desejos, capacidades e potencialidades que são trabalhados e estimulados nos equipamentos. Conhecer o contexto de vida desta população foi o primeiro passo na compreensão da complexidade que envolve a elaboração e a concretização da atenção e cuidado para essa população.

ABSTRACT. A experiência de hospitalização é um dos mais críticos eventos na vida de uma criança. Em se tratando de câncer, o sofrimento e estresse causado pela doença e tratamento ainda podem ser mais difíceis. Pesquisa qualitativa desenvolvida com sete enfermeiros que cuidam de escolares com câncer, teve como referencial teórico as crenças e metodológico a Analise de Conteúdo. Os objetivos foram compreender as crenças dos enfermeiros frente a experiência do escolar com câncer e as ações dos enfermeiros para manter a autonomia e a tomada de decisão da criança. Observou-se que o enfermeiro realizou ações no sentido de compreender a experiência da criança com câncer, pautados em suas crenças. Tentou ajudar as decisões do escolar como favorecer o diálogo, considerar o não verbal, estimular a presença dos pais, respeitar o tempo da criança, utilizar o brinquedo terapêutico e incentivar o estabelecimento da rede social entre as crianças.

ABSTRACT. O objetivo deste estudo foi conhecer as interações entre a rede de apoio social e as famílias de crianças e adolescentes com deficiência visual, residentes em dois municípios distintos do interior do estado de São Paulo. Pesquisa descritiva, qualitativa que teve como premissa teórica o Interacionismo Simbólico. Utilizamos o genograma, ecomapa e a entrevista semiestruturada com 18 famílias. A abordagem de análise adotada foi a análise de narrativa.  Apreendemos duas categorias: 1) Experienciar presença do apoio frente à deficiência visual e 2) Sentir as fragilidades do apoio social: contrapontos; e 4 subcategorias: Apoio intrafamiliar/interfamiliar, Apoio dos amigos/comunidade, Fragilidades dos serviços de saúde, Fragilidades dos serviços de educação. O apoio social é ofertado às crianças/adolescentes com deficiência visual e suas famílias, porém os “nós” de sustentação e interface entre as organizações são dados pela própria família, por amigos e pela espiritualidade/religiosidade a fim de assegurarem o mínimo de amparo, não podendo ser descrito como rede.

ABSTRACT. O estudo objetivou compreender o processo de preparação e enfrentamento à ameaça de introdução do vírus Ebola no Brasil, tendo por referencial o ciclo do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa documental realizada com documentos oficiais. Foram analisados 27 documentos, dentre eles protocolos, fluxogramas, consolidados e nota técnica. Os resultados mostraram uma linha de desenvolvimento do ciclo do conhecimento, com o reconhecimento e o diagnóstico do problema, construção de alternativas de soluções e decisão da melhor estratégia a seguir, a cada nova mudança no ambiente. Conclui-se que, no processo de enfrentamento, os componentes do ciclo estão presentes, de modo oculto, mas intrínseco na maneira como a área da saúde se organizou e conduziu a preparação e resposta a ameaça de introdução vírus Ebola no País.

ABSTRACT. Pesquisa-participante realizada em uma Unidade de Atenção Primária em Fortaleza-Ceará-Brasil, com o objetivo de analisar as mudanças comportamentais em gestantes na adesão ao exercício físico (EF) com vista ao controle da pressão arterial, através da aplicação de uma tecnologia educativa em saúde (TES) embasada na Teoria Estágio de Mudança. Participaram dez gestantes. As gestantes relataram fatores de risco para a elevação da pressão arterial - obesidade, sedentárismo, história familiar de hipertensão na gravidez, e hipertensão crônica. O saber das gestantes a cerca do EF era fragmentado. Com a aplicação da TES, quase todas as gestantes atingiram o estágio de manutenção. Após a gestação, três gestantes continuaram com o programa de caminhada, alcançando o estágio de terminação, enquanto duas gestantes mostraram dificuldade na adesão à prática do EF. O estudo possibilitou-nos a condução das gestantes à adesão ao EF em suas vidas, no entanto, o acompanhamento nesta conduta é necessário.

ABSTRACT. O objetivo do estudo foi compreender a experiência de indivíduos readmitidos por infecção do sítio cirúrgico ortopédico. A metodologia com abordagem qualitativa fundamentou-se na Fenomenologia Existencial de Martin Heidegger. Participaram onze indivíduos readmitidos entre 2014/2015 em um hospital público de Minas Gerais, Brasil. Os depoimentos foram obtidos a partir da questão norteadora: Como é para você estar readmitido por infecção do sítio cirúrgico ortopédico? A análise fenomenológica identificou e interelacionou as unidades de sentido dos depoimentos, desvelando significados. Os resultados apontaram medo e insegurança; frustração; o passar de um tempo relacionado à impossibilidade de viver; os indivíduos perceberam-se descuidados; vislumbraram as relações sociais comprometidas; e apegaram-se a Deus. Conclui-se ser necessário desenvolver competências que considerem a subjetividade dos momentos vividos no processo saúde-doença. Essa reflexão, por meio da escuta qualificada, capacita o profissional para o verdadeiro cuidado que transcende o saber fazer e tenta alcançar o saber fazer sensível.

ABSTRACT. Resumo: objetivou-se compreender a experiência de mulheres que vivem em situação de rua e utiliza o albergue para pernoitar. A metodologia fundamentou-se na fenomenologia social. Participaram dez mulheres que pernoitavam em um albergue de um município de Minas Gerais (Brasil). Os depoimentos foram obtidos entre maio e junho de 2015 por meio de entrevista aberta. Organizaram-se os dados em categorias temáticas e a discussão foi realizada segundo o referencial teórico adotado. Os resultados evidenciaram a vulnerabilidade da mulher às drogas e prostituição, o convívio com situações de violência, sentimento de culpa e solidão. Ela aponta o albergue como principal suporte para suprir suas necessidades básicas, espera sair da rua, conseguir um emprego, se livrar das drogas, da prostituição e resgatar o convívio com a família. Conclui-se a necessidade de os profissionais da saúde buscarem mecanismos para prover um cuidado apoiado a estas mulheres, atuando sobre os riscos que as envolvem cotidianamente.

ABSTRACT. Objetivo: analisar facilidades, dificuldades e sugestões da formação de profissionais na modalidade à distância. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A busca foi realizada no Portal Virtual da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed) e Education Resources Information Center (Eric). Selecionados 22 artigos, publicados no período de 2008 a 2015. Resultados: As facilidades incluem: Ambiente Virtual de Aprendizagem otimiza o processo de ensino-aprendizagem; a aplicação prática do conteúdo; flexibilidade de tempo e lugar para estudo e; a possibilidade de combinar cursos. Os fatores que dificultam referem-se à falta de habilidade para lidar com internet, à atitude negativa no trabalho em grupo e falta de infra-estrutura. Sugerem melhoria na organização e estrutura dos cursos, bem como incentivo e motivação dos participantes. Conclusão: há boa aceitação e melhora no processo de ensino-aprendizagem, porém, é necessário a superação das dificuldades.

ABSTRACT. Cardiovascular diseases remain on the leading causes of adult deaths around the world. Among river people of Passo do Lontra, hypertension prevalence remains high. Understand sociocultural aspects and values system of a river community residing at Passo do Lontra about hypertension was the objective of this descriptive study, which adopted the Theory of Transcultural Nursing as a theoretical framework. Sixteen subjects with a diagnosis of hypertension composed this study. Data collected about participants perceptions of the disease resulted in 4 categories: hypertension impacts on life course; medication as the main responsible of health care; dietary importance in the care of disease; and life habits after diagnosis. The cultural care proposed by Transcultural Theory may be able to change life course of patients diagnosed with hypertension. The application of this theory in nursing practice through the integration of theory components in the nursing process may be performed.

ABSTRACT. Objetivou-se identificar os cuidados prestados pelo pai ao recém-nascido no alojamento conjunto. Para realização deste estudo descritivo, com abordagem qualitativa, o local foi o Alojamento Conjunto do Hospital Gonzaguinha de Messejana. A amostra foi constituída pelos pais que acompanharam o trabalho de parto das suas companheiras e o respectivo nascimento do seu filho no Alojamento Conjunto. O estudo permitiu conhecer a compreensão do pai sobre o momento do parto e sobre a sua participação no momento do parto, bem como os cuidados prestados ao recém-nascido. Assim, os pais demonstraram gostar de estarem presentes no momento do nascimento de seu filho como momento único e em ralação aos cuidados sentiram ter medo, satisfação, prazer e sentimento de amor e sentir-se pai.

ABSTRACT. O estudo teve como objetivo compreender as consequências do acidente de trabalho na percepção do trabalhador, quatro anos após sua ocorrência. Abordagem qualitativa, descritiva apoiada no referencial teórico-metodológico da hermêneutica-dialética. Utilizamos entrevistas, com questões norteadoras, para coleta de dados, gravadas e transcritas, respondidas por 17 trabalhadores da construção civil que sofreram acidente de trabalho grave de junho a agosto de 2010, atendidos em um hospital de referência de Campo Grande - Mato Grosso do Sul. Das questões norteadoras emergiram três categorias: convivência com as dores, mudanças que não cessam pós-acidente de trabalho e difícil recomeço. Desvelaram algumas consequências: dores físicas, incapacidades parciais permanentes; abandono por parte do empregador, perdas econômicas, dificuldades de retorno ao mercado de trabalho em condições satisfatórias de produção. Nas considerações, condições de trabalho inalteradas se evidenciam. A saúde do trabalhador é uma área que ainda necessita de construções coletivas.

ABSTRACT. Os dispositivos legais e a literatura apontam para arranjos organizacionais que possibilitam melhor intervenção frente aos desafios à promoção da saúde e prevenção de agravos de crianças e adolescentes, que são as redes de apoio social. O objetivo deste estudo foi analisar as redes de apoio a famílias envolvidas na violência contra crianças e adolescentes, sob a ótica dos profissionais da saúde e dos familiares. Pesquisa qualitativa, ancorada no Paradigma da Complexidade, sendo a coleta de dados realizada por meio de Mapas Mínimos da Rede Social Institucional (profissionais), da Rede Pessoal Social (familiares) e entrevistas semiestruturadas (ambos). Os resultados denotaram uma rede com predominância de vínculos fragilizados e com lacunas importantes, especialmente sob a perspectiva familiar. Revela-se a necessidade da construção e/ou efetivação de políticas públicas direcionadas a esta população, com o empoderamento do núcleo familiar e comunitário, e do desenvolvimento de um conhecimento para compreensão de fenômenos multidimensionais.

ABSTRACT. Este estudo tem como objetivo compreender as vivências de sofrimento moral de enfermeiros na saúde da família. Pesquisa qualitativa, realizada em um município da região metropolitna de Belo Horizonte. Participaram 13 enfermeiros da estratégia saúde da família. Os dados foram coletados por meio de entrevista aberta e analisados por análise temática. Os resultados evidenciam vivências de angustia/sofrimento moral em enfermeiros da saúde da familia ao serem impelidos pela gestao a operar um modo de fazer saude que fortalice práticas de dominação e dependencia dos sujeitos em detrimento da autonomia e responsabilização. Os enfermeiros julgam moralmente inaquedada tal prática, mas sao os atores responsaveis por opercionalizar esta prática. A organização do trabalho tem como foco produzir dados quantitativos para alcançar metas de modo que imprime uma lógica que torna a equipe de saúde resposanvel, de forma exclusivae, pelo processo de viver e adoecer das pessoas, gerando sofrimento moral nos enfermeiros.

ABSTRACT. Este estudo de cariz qualitativo explorou as necessidades e dificuldades emocionais dos pais cujo(a) filho(a) vivencia uma doença que exige atenção paliativa. Foi utilizada uma entrevista semiestruturada para explorar as experiências subjetivas dos pais. Foram entrevistados 3 casais, 3 pais e 12 mães. Para o tratamento de dados foi utilizada a análise de conteúdo. Foram encontradas cinco áreas temáticas centrais: sentimentos vivenciados pelos pais, necessidades emocionais dos pais, dificuldades experienciadas, estratégias utilizadas pela família para lidar com o processo de doença da criança e fatores que interferem na adaptação parental à doença paliativa da criança.

ABSTRACT. Estudo desenvolvido no Mestrado Profissional Ensino na Saúde, com objetivo de compreender como os docentes concebem o processo ensino aprendizagem nos cenários de prática na graduação em Enfermagem. Pesquisa de abordagem qualitativa, tipo estudo de caso, realizada no curso de graduação em Enfermagem de uma instituição Federal de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, do Agreste de Pernambuco. Entrevista semiestruturada com dez docentes. Análise e interpretação feitas na perspectiva da análise de conteúdo. A investigação revelou as estratégias metodológicas utilizadas pelos docentes nos cenários de prática, as facilidades e dificuldades encontradas, apontando as relações com as competências previstas para o curso. Segundo os docentes, os cenários de prática são locais de contextualização dos conteúdos, por levar a problematização da realidade. Percebem-se como aprendizes, identificam as dificuldades e as carências sugerem formação permanente e planejamento conjunto com os serviços de saúde.

ABSTRACT. El objetivo de este trabajo es analizar los mensajes transmitidos en los flyers de servicios sexuales. Se analizan 107 flyers recogidos en la vía pública de la ciudad de Madrid, mediante un análisis del discurso y de contenido –con apoyo de Nvivo- complementado con un análisis cuantitativo de las variables principales. Partiendo de la nube de palabras se elaboró posteriormente una serie de categorías analíticas y variables cuantitativas. Se han clasificado a los flyers en: 1, aquellos que detrás había una empresa ofrecen una imagen más profesional del servicio y de calidad. 2, aquellos que se anuncian un grupo de mujeres se dirigen a clientes que buscan variedad. 3, aquellos que son autónomas ofrecen un servicio más íntimo y personalizado. Todos los flyers ofrecen una visión de la prostitución libre, voluntaria e independiente que contrasta con ser uno de los espacios de prostitución coactiva.

ABSTRACT. Resumo. Nosso objetivo é de propor uma reflexão problematizando a metodologia de pesquisa qualitativa em suas vertentes de pesquisa-ação participativa, cooperativa e colaborativa, complementadas pelas opções de intervenção e parceria. Trata-se de mostrar – aqui de modo apenas esboçado – como, em cada modalidade, o dispositivo investigativo se relaciona com o universo observado e como os relacionamentos dos atores e dos pesquisadores contribuem em termos de construção de conhecimento e de ações potencialmente transformadores. Também é mencionado que a atualização dessa problemática requer subsídios de teorias da comunicação, da linguagem e da argumentação, a ser repensado no mundo digital.

** Abstract. Our goal is to propose a reflection questioning the qualitative research methodology in their participatory action research trends, cooperative and collaborative, complemented by options for intervention and partnership. This is to show - here only sketchy way - as in each mode, the investigative device relates to the observed universe and how the relationships of actors and researchers contribute in terms of knowledge construction and potentially transforming actions. We also mentioned that the update of this problem requires contributions of theories in communication, language and reasoning, to be renewed in the digital world.

ABSTRACT. Esta comunicación presenta algunos de los principales resultados de una investigación cualitativa de dos años de duración realizada en la Universiad de Deusto por el Equipo Deusto Valores Sociales con financiación de la Diputación Foral de Bizkaia (Bizkailab), en la que se aborda el fenómeno del asociacionismo de las mujeres migrantes. Los grupos de discusión y las entrevistas en profundidad realizados –atendiendo a un criterio de diversidad según edad, país de origen, asociación a la que pertenecen y lugar de residencia–, nos han permitido acercarnos a los mundos simbólicos y las vivencias de estas mujeres, ahondando en las relaciones, las alianzas y las sinergias que se tejen en las asociaciones. Los resultados de esta investigación visibilizan la importancia del capital social y del apoyo mutuo generado a través estos espacios en la promoción del bienestar, el empoderamiento y la resiliencia.

ABSTRACT. Considera-se que a ciência possui dimensão ética e estética, que é construção social e que o conhecimento emerge em condições de possibilidade, e sua qualidade pode ser aferida pela satisfação pessoal que proporciona a quem a ele acede e partilha. Geralmente esta afirmativa é referida ao papel do pesquisador, mas, desde que começamos a produzir na área de estudos organizacionais em uma perspectiva crítica, perguntamo-nos sobre a satisfação pessoal, a construção de conhecimento e as possibilidades emancipatórias para os pesquisados. Esse trabalho discute características da pesquisa qualitativa crítica nos estudos organizacionais, apresenta e reflete sobre o percurso de duas pesquisas, desde o planejamento até a análise das respostas dos entrevistados sobre o processo que vivenciaram. Opta-se pelo desenvolvimento em forma de ensaio. Ao final do mesmo, não se pretende que o leitor encontre uma conclusão, mas que a leitura proporcione a emergência de questionamentos sobre sua própria práxis como pesquisador.

ABSTRACT. La producción y publicación de fotografías, dado el desarrollo de tecnologías digitales, están incorporadas en nuestra vida cotidiana. Sin embargo, dentro de las ciencias sociales su incorporación en los métodos de investigación está lejos del alcance que ha tenido en otros ámbitos de nuestra vida social. El verbo continúa siendo el recurso hegemónico, si no el único, para producir códigos y categorías, desarrollar análisis de datos y vehiculizar el debate en la comunidad académica. Ahora bien, durante nuestra investigación sobre las prácticas performativas en la Marcha del Orgullo Gay en Santiago, se hizo evidente la dificultad para describir este fenómeno textualmente sin sacrificar cualidades medulares y constitutivas. Consecuentemente, desarrollamos un esfuerzo metodológico basado en un levantamiento fotoetnográfico. Creemos que un fenómeno eminentemente visual, como la Marcha del Orgullo Gay, exige métodos que preserven su riqueza performativa a la vez consistente con la investigación social.

ABSTRACT. Este artigo tem por objetivo conhecer o processo de seleção e recrutamento de pessoal em uma empresa de serviços automobilísticos e negócios em geral na cidade Macapá- Amapá. Como metodologia adotou a pesquisa bibliográfica para o aprofundamento teórico do assunto e posteriormente foi aplicado questionário com perguntas semi-estruturadas ao gestor de recursos humanos da organização. Verificou se que as técnicas de recrutamento e seleção da instituição se assemelham ao apontado na literatura. Porém a empresa utiliza as que melhor atendem as características da vaga em questão, a mesma disponibiliza suas vagas através do site da empresa, jornal local, redes sociais, tv e rádio, quanto à forma de seleção utiliza análise de curriculum, aplicação de teste de raciocínio, entrevista e mapeamento de perfil, a empresa não possui programa de avaliação de desempenho e esta satisfeita quanto ao nível dos candidatos e recrutados, vale ressaltar que a empresa conseguiu diminuir os índices de problemas enfrentados anteriormente através do processo de seleção e recrutamento de pessoal.

ABSTRACT. Resumo. Esta pesquisa propôs reconstituir o processo de curricularização e não o currículo individualizado ou institucional da enfermagem brasileira, buscando resposta ao questionamento de como se constituiu tal processo considerando os aspectos históricos e legais da profissão até os dias atuais. A opção metodológica foi a pesquisa documental como modalidade da pesquisa qualitativa, que utilizou como fonte para coleta de dados documentos legais que regulamentam a formação da enfermagem. É feita uma aproximação com a análise de conteúdo especificamente no que trata da análise documental. Nos resultados emergiu categoria como desenvolvimento curricular de enfermagem no Brasil. Observa-se que o processo de curricularização não se evidencia durante esta análise de categoria, porém quando associadas num contexto geral tem-se o que chamamos de processo de curricularização. O conhecimento já posto, precisa ser considerado/revisado/ampliado. Por esta razão, entendemos que a concepção reduzida (distorcida) não dá conta da dinâmica histórica da constituição e da atuação da enfermagem. PALAVRAS-CHAVE: Currículo, Formação em Enfermagem e Legislação da enfermagem brasileira THE PROCESS OF NURSING CURRICULARISING IN BRAZIL

Abstract. This research proposes to study the process of curricularising and not individual or institutional curriculum seeking to answer the question of how to set up such a process in the case of Brazilian nursing, considering the historical and legal aspects of the profession until nowadays. . The methodological option was a form of qualitative research called documentary research, that has used as a source of data collection legal documents that regulates the nursing. An approach analysis, specifically in dealing with the document analysis is made. The category that emerged in the results was documentary nursing curriculum bases in Brazil. It is observed that the process of curricularising do not get evidenced for this analysis of themes, but when combined in a general context, we get what we call curricularising process. The existing knowledge needs to be considered / revised / expanded. For this reason, we understand that the reduced design (distorted) does not support the historical dynamics of the constitution and nursing practice. KEYWORDS: Curriculum, Training in Nursing and Nursing Legislation

ABSTRACT. Se presenta una investigación de carácter descriptiva e interpretativa, desarrollada con la finalidad de explicar los resultados expuestos en los informes de evaluación educativa nacionales e internacionales, así como identificar y consensuar acciones de mejora. Para ello, se construyeron y compararon diferentes perspectivas, procedentes de los argumentos cualitativos y posteriores valoraciones cuantitativas de distintos agentes implicados, políticos, representantes sindicales, asesores, investigadores, padres y madres, profesorado y alumnado. En el diseño se combinaron distintas metodologías, en las que los enfoques cualitativo y cuantitativo de investigación se mezclaron en un único procedimiento de investigación mixta. Después de tres rondas de consulta aplicando el procedimiento del Método Delphi para la búsqueda de consenso, se identificaron las diez acciones de mejora en las que hubo un consenso por encima del 90%, ordenadas por orden de prioridad.

ABSTRACT. Resumo. A pesquisa foi realizada em artigos editados em periódicos latinos americanos, que contemplam os descritores: “avaliação/acreditação”, “ensino/educação superior” e “qualidade”. A partir do banco de dados constituído, optou-se pela análise dos artigos publicados pela Revista Calidad en La Educación entre 2004 e 2013. Frequente no ambiente acadêmico, o discurso da qualidade educativa não encontra uníssono e seu conceito se faz plural, embora possam ser identificados aspectos reconhecidamente pertinentes a uma instituição de ensino superior referenciada como de qualidade, como a eficácia em termos de positividade dos insumos de ordem: pedagógica; de qualificação docente e infra-estrutura e outros referentes a considerações de ordem social, como a promoção da equidade social.

ABSTRACT. El Programa Redes de Investigación en Docencia Universitaria se viene desarrollando en la Universidad de Alicante desde hace 15 años. Es el momento de realizar un estudio sobre la evolución que ha experimentado a lo largo de estos años y la valoración que el profesorado usuario de esta estructura de investigación e innovación realiza. Para ello contamos con la información que nos suministra el ICE de la Universidad de Alicante y con los datos de evaluación del Programa de los últimos cinco años, realizada por el profesorado a través de un cuestionario, donde se recoge información cuantitativa y cualitativa. El resultado de nuestra investigación nos demuestra que existe una evolución positiva, tanto en números como en la opinión de los usuarios de Programa, que se ha convertido ya en una herramienta fundamental para la investigación en docencia en la Universidad de Alicante.

ABSTRACT. Este estudo evidencia a técnica do Grupo Focal que na investigação que aqui se apresenta teve como objetivo identificar formas de vivência da interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas dos anos Iniciais do Ensino Fundamental. Há um crescente número de investigações em Educação que utilizam a técnica de grupo focal e encontram nesta a liberdade de expressão, o que possibilita uma participação efetiva dos participantes. Para a execução dessa técnica contou-se com a participação do moderador e do observador, sendo respeitado o rigor metodológico. Os dados foram analisados através da técnica de análise de conteúdo numa perspectiva analítico-descritiva com base nas seguintes categorias: reflexividade e parceria, as quais são oriundas do pensamento interdisciplinar. Conclui-se que a técnica de Grupo Focal, neste estudo, propiciou momentos de profunda reflexão acerca da interdisciplinaridade e permitiu compreender que as formas com as quais as professoras vivenciam a interdisciplinaridade, estão atreladas a aspectos intersubjetivos e formativos.

ABSTRACT. El objetivo de esta investigación fue evaluar, a partir de la vivencia de los tutores, el Plan de Acción Tutorial (PAT) del Grado en Enfermería, para valorar su eficacia y establecer acciones de mejora. Metodología cualitativa y diseño investigación-acción educativa. Muestreo intencional por conveniencia. Como técnica de recogida de datos se llevaron a cabo dos grupos focales con tutores. Participaron 14 tutores del PAT que lo valoraron como una metodología docente de excelencia. Experiencia positiva y enriquecedora que permite establecer una estrecha relación docente, que facilita un seguimiento académico transversal de cada estudiante. Ayuda a desarrollar competencias como la comunicación, iniciativa, responsabilidad, reflexión, organización, autonomía en el trabajo y la autoevaluación del aprendizaje. Se efectuaron cambios en el diseño después de la evaluación de necesidades y propuestas de cambio, ya que con la acción tutorial buscamos la excelencia docente.

ABSTRACT. O objetivo desta investigação é acessar as representações sociais sobre ser estudante e sobre vida universitária de alunos do curso de Pedagogia de uma universidade federal brasileira. Baseado na teoria das representações socias, idealizada por Serge Moscovici (1978), a pesquisa analiza a perspectiva do aluno sobre esses temas por meio de uma metodologia qualitativa que explora diferentes linguagens. Aplicou-se um questionário de perfil, o teste de associação livre de palavras e a produção de fotografia com título. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo proposta por Bardin (1977) e pelo software Evoc (2000). As atividades de estudo, o pertencimento a um grupo e referências ao tempo presente estiveram associados à identidade do estudante e à vida universitária. Houve poucas referências ao futuro e ao projeto de vida. Os resultados podem ajudar a entender os possíveis efeitos dessas representações na decisão de permanecer ou não no curso.

ABSTRACT. El objetivo de este artículo consiste en explicar las características del Modelos Estructural Dialéctico de los Cuidados (MEDC) describiendo su aplicación en diez tesis doctorales en un período comprendido entre 2010-2015. Para el abordamiento teórico se han considerado las aportaciones de diversos autores respecto a las características de los modelos y, especialmente, se han considerado las aportaciones desde el estructuralismo y el funcionalismo. El MEDC está integrado por tres estructuras: unidad funcional, elemento funcional y marco funcional. Mediante las mismas se identifican y clasifican los datos pertinentes para el estudio de la enfermería organizando el proceso de análisis de los mismos de acuerdo con la naturaleza de sus estructuras y considerando el funcionamiento de las mismas.

ABSTRACT. O Mestrado Profissional – MP é uma modalidade de ensino que tende a desenvolver técnicas e processos de trabalho por meio de qualificação profissional e pesquisa, no caso do Mestrado Profissional em Saúde Coletiva – MPSC aplicar a pesquisa nos serviços de Saúde e no SUS. Para constatar essa evidência foi realizada uma pesquisa qualitativa utilizando a categorização temática, com o objetivo de caracterizar as dissertações dos egressos do MPSC-UFG. Essa análise resultou três categorias: estrutura, temática e aplicabilidade. Foi possível observar aplicação da pesquisa no SUS, maior número de publicações nas linhas de pesquisa de Gestão de Sistemas e Processos Gerenciais nos Serviços de Saúde e Vigilância em Saúde, além de caracterizar a estrutura das dissertações. Conclui-se que houve a aplicabilidade das dissertações com o retorno social do MPSC para o SUS e para os serviços de Saúde, pois apresentaram resposta às demandas dos serviços em que os egressos estavam inseridos.

ABSTRACT. Este estudo objetiva apresentar método de pesquisa qualitativa que articula investigação, construção e realização de processos educativos, baseado no referencial de Freire adaptado por Bueno para o contexto da saúde. Para tal, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, humanista, descritiva com base documental, onde se analisou dissertações e tese orientandos por Bueno que utilizaram o método, buscando descrever a utilização e refletir sobre suas contribuições. Dividido em dois momentos, o investigativo e o educativo. O investigativo levanta o universo temático do contexto em estudo (identifica de temas geradores, organiza, seleciona e codifica, sintetiza e ordena os temas) no educativo acontecem às atividades educativas (Planejamento, desenvolvimento e avaliação). O método tem potencia para contribuir para o desenvolvimento cientifico e para melhoria da qualidade de vida, pois busca por meio da pesquisa valorizar o homem em seu contexto, resgatar a cidadania e as relações solidaria e participativas

ABSTRACT. O artigo objetiva abrir conexões nos modos “como se diz o trabalho”, ao mesmo tempo em que cria condições de possibilidade para a continuidade do fazer e do reinventar o próprio trabalho. Considera-se que trabalhar não é só uma realização técnica e/ou mecânica. Defende-se que o trabalho não é, também, restritivo à observação crua da tarefa executada, resultado direto da macro-determinação social ou apenas a síntese da relação instituída do emprego. Considera-se o trabalhar como atividade pela qual o sujeito se afirma na relação com seu objeto de trabalho, consigo mesmo e com os outros. A saúde no e pelo trabalho passa pela possibilidade dos trabalhadores exercerem-se criadoramente nestas relações. Para sustentar esse debate, traz a narratividade como um dispositivo operante nas pesquisas no campo da saúde do trabalhador. Como eixo teórico, apresenta intercessores para os conceitos de experiência e atividade, especialmente, Walter Benjamin, Yves Schwartz e Yves Clot.

ABSTRACT. Objetivou-se refletir sobre a interação da criança institucionalizada com seu cuidador considerando a perspectiva do interacionismo simbólico. Para tanto, utilizou-se o interacionismo simbólico e a teoria do apego na discussão. O ser humano passa por quatro estágios de desenvolvimento do self, sendo que os adultos são imprescindíveis para que a criança possa construir sua identidade e seu mundo de referências. Neste contexto, os adultos representam o papel do outro significante ou da figura principal de apego para a criança. A utilização do interacionismo simbólico e da teoria do apego pode auxiliar a compreender a interação da criança institucionalizada com seu cuidador, pois considera a perspectiva individual e coletiva de todos os envolvidos. Assim, possui uma contribuição importante tanto para a organização dos cuidado oferecido a essa população, quanto ao estudo da temática.

ABSTRACT. Apresentamos uma reflexão sobre os contributos da abordagem qualitativa e participativa para a produção de conhecimento em saúde sexual de populações mais vulneráveis e sua tradução em boas práticas. Nessa reflexão baseamo-nos num projeto de pesquisa-intervenção em saúde sexual com trabalhadores do sexo e homens que têm sexo com homens. Numa abordagem qualitativa e participativa, através de entrevistas, grupos focais, workshops e reuniões que decorreram ao longo do projeto e com base nas diferentes perspetivas dos múltiplos atores envolvidos, foi possível definir o âmbito e propósito da pesquisa, discutir sobre o desenho de estudo, os procedimentos metodológicos mais adequados e os resultados, bem como monitorizar as diferentes etapas do projeto e debater sobre os passos seguintes. A abordagem qualitativa e participativa na pesquisa-intervenção em saúde mostra ser de grande relevância na produção de conhecimento, no desenvolvimento de boas práticas e na capacitação comunitária para promoção da saúde.

ABSTRACT. El presente trabajo problematiza la institución universitaria chilena, mediante un estudio analítico crítico, con una mirada epistemológica y gnoseológica, focalizada sobre la naturaleza de la universidad regional chilena y enuncia las tensiones y desafíos que enfrenta para responder a las actuales exigencias sociales, productivas y culturales. De igual forma, reflexiona sobre la figura del profesor universitario no pedagogo y la búsqueda de su identidad docente en la labor pedagógica cotidiana.

ABSTRACT. Para consolidação do SUS (Sistema Único de Saúde) no Brasil é fundamental superar o modelo de ensino tradicional com referência flexeneriana nos Cursos da área da Saúde. No período de 2001 a 2004, com objetivo de estimular mudanças educacionais no cenário brasileiro, foram aprovadas novas diretrizes curriculares para os 14 cursos da área da saúde. O objetivo geral deste estudo foi refletir sobre as Diretrizes Curriculares Nacional do Curso de Graduação de Biomedicina (DCNCB), compreendendo suas potencialidades, seus desafios e suas relações com o sistema público de saúde brasileiro. Para isso, foi feita uma análise documental das portarias e regulamentações referentes a Biomedicina e aos cursos da área de saúde além dos artigos relacionados ao tema. A análise resultou na reflexão sobre as interfaces entre a DCNCB e SUS e sobre a formação do Biomédico e o seu perfil almejado para o SUS.

ABSTRACT. Este artigo aborda alguns aspectos gerais das tecnologias da informação e comunicação na educação, mais precisamente, o uso dos smartphones nas escolas, incluindo as suas vantagens e limitações, análise da resistência quanto ao seu uso e a atualização dos professores. O referencial teórico baseia-se em trabalhos de autores da educação e da área de informática, do qual as ideias e opiniões foram extraídas, compiladas e analisadas. Desse referencial, uma pesquisa foi realizada, respeitando a Declaração de Helsinki (DoH), com professores em cinco escolas do ensino médio e uma escola de ensino superior (grupos focais) localizadas no estado de Minas Gerais no Brasil. Os resultados obtidos esclareceram os relatórios da UNESCO, relacionando tecnologias e educação, apresentando novas contribuições para diminuir a evasão dos alunos, conservando a integridade da visão do professor e a peculariedade dos estudantes em sala de aula.

ABSTRACT. Neste trabalho é apresentado os resultados de uma proposta de intervenção didático-pedagógica que utilizou foguetes, construídos com garrafas de Polietileno Tereftalato (PET), em aulas de ciências/química com estudantes da primeira série do ensino médio em uma instituição pública na Cidade de Catalão, Goiás - Brasil. O trabalho de intervenção proporcionou que os discentes fossem inseridos em momentos de aprendizado sobre os conteúdos de ciências, como reações químicas, balanceamento de reações, resistência do ar, lançamento oblíquo e formas geométricas, a partir da construção e o lançamento de foguetes. Percebemos, durante o desenvolvimento da proposta, um grande envolvimento dos estudantes e professores, especialmente por se tratar de um assunto que possibilita a integração de conhecimentos da química, física, geografia, artes e matemática, além de enfatizar a participação dos alunos como protagonistas no desenvolvimento das atividades.

ABSTRACT. Este artigo trata de um tema que atualmente tem ocupado os debates de pesquisadores na área educacional: clima escolar. Para o desenvolvimento metodológico da investigação, adotou-se a abordagem quali-quanti, baseada em Estudo de Caso. A pesquisa de campo foi realizada em uma escola pública, localizada na periferia do Distrito Federal, que atende aos Anos Finais da Educação Básica. As relações interpessoais e o ambiente escolar apresentam-se como condição básica para instituir na escola um espaço de uniformidade entre todos os atores escolares onde se estabeleceu um clima organizacional. As referências teóricas estão fundamentadas em autores, com Gomes, Lobo, Bennis, Saldanha, entre outros. Com os resultados foi possível identificar uma visão singular da equipe gestora, professores e alunos em relação ao clima da escola. O fator chave para o desenvolvimento de um clima escolar favorável foi a integração dos diferentes atores na escola.

ABSTRACT. Resumen. La llegada de los niños inmigrados latinoamericanos al sistema educativo chileno es una realidad que ha aumentado en las últimas tres décadas. La escuela como institución social es el escenario público donde interactúan con la sociedad que los acoge. El estudio se delimita a niños entre los 6 y 13 años de edad que asisten a centros educativos de la ciudad de Talca, que nos brindan la posibilidad de describir e interpretar la experiencia de ser emigrante involuntario en sus vivencias de integración, aprendizaje y relación con el estudiantado nativo. El estudio de casos múltiples es acompañado de entrevistas. Los resultados muestran el proceso de migración de los entrevistados y su integración en el contexto escolar

ABSTRACT. Desenvolvemos um estudo de investigação a fim de fazermos uma análise sobre a matéria da organização, gestão e liderança escolar dos Diretores/Presidentes das escolas do segundo e terceiros Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário da Região Autónoma da Madeira (RAM). Nesta investigação foi utilizada uma metodologia mista com aplicação de um inquérito a 504 professores e a realização de 19 entrevistas semiestruturadas (18 a Diretores/Presidentes das instituições escolares, e uma ao Diretor Regional da Administração Educativa). Neste artigo iremos focar-nos nos resultados qualitativos resultantes da investigação. Os resultados do estudo revelaram que os professores continuam a preocupar-se com a transmissão dos valores fundamentais e alcance do sucesso educativo numa escola em crise; que o estilo de liderança predominantemente adotado pelos Diretores/Presidentes das escolas da Região Autónoma da Madeira (RAM) é o estilo transformacional; que o exercício do gestor/líder obedece a um perfil enquadrado num modelo de Diretor/Presidente padrão com caraterísticas bem determinadas.

ABSTRACT. Focus groups are a tool for the collection of information that allow to understand the participants’ perspective about phenomena that surround them from the approach of the qualitative methodology, moving forward in deepening in their experiences, opinions and meanings. In recent years, an increase in the use of this technique has taken place in the field of health sciences. This article presents the main points to be considered in terms of planning, organization and analysis of collected data by means of focus groups, through the presentation of three examples applied in different studies related to health research, in the pursuit of a systematization and objectification which encourage a greater accuracy in the use of this tool in fields related to psychosciences and their field researches.

ABSTRACT. The use of qualitative analysis to support software has been growing. The integration of these types of tools in research is accompanied by an increase in the number of software packages available. Depending on the design and research questions, researchers can explore various solutions available in the market. Thus, it is urgent to ensure that these tools, apart from containing the necessary functionality for the purposes of research projects, are also usable. This study presents an assessment of the usability of the qualitative data analysis software webQDA® (version 2.0). To assess its usability, the System Usability Scale (SUS) was used. The results indicate that the current version is "acceptable" in terms of usability. We therefore hope, with this assessment, to make decisions so as to improve the usability of the new version of webQDA® (version 3.0).

ABSTRACT. Hermeneutic phenomenology seeks to attain a deep understanding of human experience in the context of a particular situation. In this paper, we examine how lifeworld existentials as a thematic method of analysis us to gain understanding of the experience of living with chronic illness under the pressure of social, economic and political forces. Lifeworld existentials assisted us to reveal more clearly the resourcefulness and resilience of research participants and invalidated the stigmas and stereotypes that led to discriminatory and stigmatization practices that ultimately kept alive their exclusion from society. Through this subjective lens, illness reframes from being a simple matter of functional impairments and physical discomforts. This approach helps nurses to understand aspects of the illness-health continuum that cannot be accessed by observation alone and has implications for understanding patients’ unique issues and facilitating better clinical outcomes for patients and their families.

ABSTRACT. The Reverse Logistics has been object of great interest essentially to the change in the consumer’s culture, in the competitiveness and in the increasing concern about environmental preservation, and obviously due to its economic potential. In Portugal, Reverse Logistics is an unfamiliar word in the business world more specifically in SMEs. The present research focus to analyze and characterize the Portuguese companies’ perspective based on two aspects: the concept and the return of products. To verify the different perspectives companies, semi structured interviews were applied in ten Portuguese Companies of different dimensions and industrial sectors. The purpose is to present the application of webQDA software on the treatment of the qualitative data obtained and how it can contribute in their analysis. The analysis of the interviews gave the opportunity to understand that all large companies are aware of Reverse Logistics, and just one of the SMEs knew the concept. Related to the Reverse Logistics strategies applied to the product returns, this research has showed that the most common strategies are the reuse of the products or their sale to the scrap or recycling industries, although there are some particularities depending on the type of industry.

ABSTRACT. This study explores the main image attributes that potentially influence lake-destination areas, and simultaneously, contribute to conceptualizing lake tourism as recent research area. Lake tourism is a growing academic sub-field of tourism studies with an emerging body of literature. However, little attention has been given to lake-destinations’ projected tourism images. The study site is the newly-formed Alqueva Lake, the biggest man-made lake in Europe, located in Portugal. A mixed-method design was adopted, particularly a complementarity approach. The data were first collected in the qualitative stage, then analysed, and the information was used to develop a follow-up quantitative phase of data collection. The results suggest a feasible image for lake areas. A set of image variables that best describe the Alqueva Lake as lake-destination was obtained and validated by the industry and tourists. The findings also bring useful insights to the advantages of adopting a mixed-methods approach to destination image studies.

ABSTRACT. To be recruited for an employment is a great challenge to many graduates and professionals, recruiters and companies look for skills that weren't developed during graduation. Many other skills will be needed on the future. How can the higher education institutions respond to this need and prepare students to be working ready graduates? Through a project named [Omitted for review] will be implemented a platform were will be possible to create communities of practice and e-mentoring projects to help on the development of soft skills. In this paper is our intention to present a design to perform a content analysis technique to data that will be collected inside each e-mentoring project, our aim is to understand how it works and identify the best practices, which will help to build an orientation guide for new projects.

ABSTRACT. Qualitative online inquiries are more and more used but they are hardly methodologically elaborated yet. This is especially true for asynchronous communications between absent communication partners under time lag. What are the benefits and challenges of the asynchronous online communication for qualitative data production? What functions do these communications have for the individuals and which new opportunities results for the qualitative research? In this paper we discuss the features and functions of asynchronous online communications and its potential for qualitative research. We also exhibit the challenges which currently still exist, but argue, that these challenges initiate large methodological reflection and innovation for the qualitative research.