IV Congreso RLCPE 2019: IV Congreso Internacional de la Red Latinoamericana de Centros y Programas de Escritura ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara Tlaquepaque, Jalisco, Mexico, October 23-25, 2019 |
Conference website | https://lenguas.iteso.mx/congresored |
Submission link | https://easychair.org/conferences/?conf=ivcongresorlcpe2019 |
IV CONGRESO INTERNACIONAL
RED LATINOAMERICANA DE CENTROS Y PROGRAMAS DE ESCRITURA
ESCRITURA, LECTURA Y COMUNICACIÓN ORAL EN LOS ÁMBITOS ACADÉMICOS Y CIENTÍFICOS
REDES HACIA LA INTERCULTURALIDAD, LA INCLUSIÓN Y EL MULTILINGÜISMO
EN EL SENO DEL CONGRESO TAMBIÉN TENDRÁN LUGAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE LA RED DE TUTORES DE LA RLCPE
IV REUNIÓN ORDINARIA DE LA RED INTERINSTITUCIONAL SOBRE LECTURA Y ESCRITURA EN CONTEXTOS DIVERSOS
OCTUBRE 23, 24 Y 25 DE 2019
ITESO, UNIVERSIDAD JESUITA DE GUADALAJARA DEPARTAMENTO DE LENGUAS GUADALAJARA, JALISCO, MÉXICO
*To see this call for papers in English visit: lenguas.iteso.mx/congresored
El Congreso de la Red Latinoamericana de Centros y Programas de Escritura (RLCPE) es la reunión en la que cada dos años se comparten las experiencias, trabajos, avances, trayectorias e investigaciones que se generan en los programas y centros de escritura de América Latina. Por tanto, es una de las actividades más significativas que se realizan para contribuir al fortalecimiento de la comunidad académica establecida en el seno de la Red, que tiene como objetivo favorecer la construcción del conocimiento de la lectura y la escritura y promover los vínculos entre las instancias dedicadas a esta tarea en la región de América Latina.
En su cuarta edición, el Congreso tendrá como sede al ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara, una de las universidades herederas de la tradición educativa de la Compañía de Jesús, por lo que cuenta, entre otras cosas, con un fuerte anclaje en el respeto, la reflexión y el cultivo de los procesos lingüísticos y académicos. Aunado a lo anterior, el hecho de que se trate de una institución ubicada en México hace más fácil la participación en el congreso de instituciones del hemisferio norte, así como la incorporación de nuevos centros y programas a la RLCPE para enriquecer el diálogo, fortalecer la construcción de redes y compartir experiencias y trayectorias.
Los trabajos del IV Congreso girarán alrededor del papel o la relación de los centros y programas con la lectura, la escritura y la oralidad académicas y científicas en lenguas maternas, originarias y extranjeras. Es decir, se resalta la necesidad de abordar el registro oral como parte de los procesos comunicativos en la universidad, junto con la lectura y la escritura. Del mismo modo, se pretenden subrayar la interculturalidad, la inclusión y el multilingüismo como componentes inherentes al objeto de estudio de la RLCPE.
En esta ocasión, en el marco del congreso tendrán lugar el III Encuentro Internacional de la Red de Tutores de la RLCPE, que agrupa a quienes gestionan y realizan esta labor sustancial de los centros y programas en la región; así como la IV Reunión Ordinaria de la Red Interinstitucional sobre Lectura y Escritura en Contextos Diversos (RILECDI), instancia en la que confluyen investigadores, centros y programas de lectura y escritura de la República Mexicana, lo que enriquecerá los trabajos y multiplicará las oportunidades para establecer vínculos.
Modalidales de participación
- Ponencia:
Presentaciones de 20 minutos en las que se exponen experiencias, innovaciones didácticas o resultados totales o parciales de investigación, considerando el marco teórico general, aspectos metodológicos y conclusiones, en caso de haberlos.
- Mesa redonda:
Mesas de 3 o 4 participantes, propuestas por un convocante, alrededor de un tema o problemática. Cada integrante dispondrá de 20 minutos para presentar y podrá intervenir posteriormente en el diálogo que se genere.
- Talleres:
Presentación en la que se involucra activamente a los participantes en una experiencia que contribuya al desarrollo de propuestas prácticas vinculadas con los siguientes temas:
- Enseñanza de la lectura, escritura u oralidad académicas.
- Conformación, gestión, innovación y/o evaluación de centros o programas de lectura, escritura u oralidad académicas.
Los talleres tendrán una duración de 2 horas, y en la propuesta se deberán describir su metodología y las actividades que se realizarán.
- Colaboratorio:
Conformación de una comunidad de aprendizaje en la que se compartirán propuestas de trabajo o investigación de centros o programas de lectura, escritura y comunicación oral, que puedan realizarse entre miembros de distintas instituciones. La intención es establecer los vínculos y acuerdos necesarios para impulsar proyectos a llevarse a cabo por parte de investigadores o colegas de diversas partes de la región. Las propuestas se compartirán por escrito y se hará una breve presentación en plenaria planteando de qué manera se podrían coordinar los trabajos para su realización. Posteriormente, habrá un espacio de diálogo para la conformación de grupos y, al final, se concluirá con la presentación de los equipos constituidos y los proyectos alrededor de los que girará su trabajo.
- Pecha Kucha:
Presentaciones que constan de 20 diapositivas que se proyectarán durante 20 segundos cada una, más 20 segundos de cierre por parte del expositor.
- Cartel académico:
Representación gráfica ampliada de un proyecto, una experiencia, una propuesta teórica o una investigación total o parcial. Las medidas serán de 120 por 90 cm y deberán estar impresas en papel ligero que facilite su fijación.
Líneas temáticas
Las siguientes líneas se abordarán desde la perspectiva de la comunicación académica y científica:
- La comunicación oral en los centros y programas.
- Estrategias pedagógicas para la enseñanza y evaluación de la comunicación oral en ambientes académicos y científicos.
- Leer, escribir y hablar en/para/desde las disciplinas. El rol de los centros y programas.
- Experiencias y resultados de intervenciones en torno al desarrollo de la lectura, la escritura y la discursividad disciplinares.
- El rol del experto en lengua y el rol del experto disciplinar en el desarrollo de la lectura, la escritura y la discursividad disciplinares.
- Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la lectura, la escritura y la discursividad disciplinares.
- Leer, escribir y hablar a través del currículum.
- Escritura, lectura y oralidad en lenguas maternas, originarias y extranjeras desde los centros y programas.
- Inclusión e interculturalidad.
- Centros y Programas bilingües y multilingües.
- Tutorías y asesorías.
- Autoacceso y autoaprendizaje.
- Cursos curriculares.
- Impacto de las políticas estatales, regionales y/o institucionales en los centros y programas.
- Currículo, evaluación y formación en lectura, escritura y comunicación oral.
- Experiencias relativas a la administración y evaluación de centros y programas de escritura.
- Centros, programas y multimodalidad
- Leer, escribir y hablar para diferentes medios.
Instrucciones de envío de propuestas
Para enviar tu propuesta sube un archivo de Word (.doc o .docx) con la siguiente información:
- Tipo de presentación
- Línea temática
- Título
- Abstract
- Palabras clave
- Referencias bibliográficas
* Puedes descargar esta plantilla que contiene ya los requisitos para enviar tu propuesta.
La selección de trabajos se realizará por doble ciego por lo que debes asegurarte de no incluir ninguna referencia al autor(es) de la presentación en tu archivo.
Conferencistas Plenarios
- Ben Rafoth
- Yolima Gutiérrez
- Rebecca Babcock
- Terese Thonus
Difusión
Los trabajos más relevantes serán publicados, previo dictamen, por el ITESO y la RLCPE, en una edición que contará con ISBN y que circulará por los canales de distribución de ambas instancias.
La selección será realizada por un comité de expertos de acuerdo con la aportación y relevancia que representen para el campo de conocimiento, así como por su rigor metodológico y argumentativo.
Fechas
CALENDARIO 2019 |
|
Recepción de trabajos |
Enero 21 a marzo 31 |
Publicación de dictamen de aceptación |
A partir de mayo 31 |
Inscripciones ponentes (para aparecer en el programa) |
Mayo 31 a agosto 31 |
Inscripciones asistentes |
Enero 7 a octubre 23 |
Contacto
https://lenguas.iteso.mx/congresored
congresored@iteso.mx