JADiCC2021: Jornadas Argentinas de Didáctica de las Ciencias de la Computación Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, November 4-6, 2021 |
Submission link | https://easychair.org/conferences/?conf=jadicc2021 |
¡Participa en las JADiCC!
Invitamos cordialmente a docentes, investigadores, doctorandos y diseñadores de políticas educativas a presentar: trabajos tanto en formato de artículos como de posters y propuestas de talleres. Las jornadas proporcionarán un entorno para compartir, intercambiar y discutir nuevas ideas relacionadas con la didáctica de las Ciencias de la Computación (CC) en la escuela primaria y secundaria.
JADiCC 2021 será una evento completamente online y al menos un/a autor/a de cada trabajo presentado deberá asistir a las jornadas para presentar y discutir su contribución siguiendo las indicaciones que brindaremos más cerca de la fecha de las jornadas.
A continuación se describe la información relevante relacionada a cada tipo de postulación.
Fechas importantes
Artículos y Talleres
- Fecha límite de envío de resúmenes para Artículos y Talleres:
1 de Agosto a las 23:55. Última Extensión: 15 de Agosto a las 23:55. - Fecha límite de envío de trabajos completos para Artículos y Talleres :
8 de Agosto a las 23:55. Última Extensión: 22 de Agosto a las 23:55
Pósters
- Fecha límite de envío de resúmenes para Pósters:
1 de Agosto a las 23:55. Última Extensión: 5 de Septiembre a las 23:55. - Fecha límite de envío de trabajos completos para Pósters :
8 de Agosto a las 23:55. Última Extensión: 12 de Septiembre a las 23:55
La presentación de resúmenes es obligatoria y no deberá exceder las 400 palabras.
Temáticas de interés de las jornadas
- Evaluación de aprendizajes de secuencias didácticas para el aula sobre contenidos de CC
- Formatos, contenidos y estrategias de formación docente contínua en CC
- Percepciones sobre la enseñanza de CC por parte de docentes en ejercicio o recientemente formados
- Narrativa de experiencias aúlicas de enseñanza de las CC en nivel inicial, primario o secundario
- Formatos, contenidos y estrategias de formación inicial docente en CC
- El Impacto de la enseñanza de CC en la brecha digital
- Impacto de la enseñanza de CC en la brecha de género
- Accesibilidad: enseñanza de las CC y programación de forma inclusiva
- Herramientas y entornos para enseñar CC con distintos dispositivos, con y sin conectividad
- Estudios comparativos de diseños curriculares y Frameworks
- Estudio de casos a nivel del aula, la escuela o un sistema educativo
- Preconceptos de estudiantes con respecto a programación y CC en general
- Jerarquización de contenidos de las CC en el contexto de la pandemia de Covid 19
- Aprendizajes y desarrollo cognitivo a partir de la enseñanza de la programación
Modos de participación
Un mismo autor/a o equipo puede presentar más de un artículo o más de un tipo de trabajo (artículo, póster, taller).
Artículos originales
- Se esperan trabajos de investigaciones realizadas por un/a investigador/a, estudiantes de doctorado o un equipo sobre alguna de las temáticas de interés de las jornadas.
- Para su presentación, primero se deberá adjuntar un resumen del mismo antes del 15 de agosto a las 23:55 de no más de 400 palabras.
- Los artículos finales deberán tener una extensión de entre 6 y 10 páginas pudiendo agregar una página extra para referencias bibliográficas. Todos los trabajos presentados deberán incluir (i) título; (ii) autores, con sus respectivas filiaciones y direcciones de mail; (iii) resumen; y (iv) palabras clave (máximo 5).
- Los trabajos finales deberán seguir los siguientes lineamientos: tipografía Times New Roman 12, interlineado 1,5, hoja A4 (21 x 29.7), con márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho en 3 cm. Las notas van con numeración consecutiva al pie de página, en cuerpo 11 y con interlineado sencillo. Las citas y referencias deben hacerse siguiendo las normas APA (https://normas-apa.org/referencias/).
Arículos publicados
- Se esperan artículos o adaptaciones de los mismos que hayan sido publicados en conferencias, congresos o revistas sobre alguna de las temáticas de interés de las jornadas, para poder compartir con la comunidad de JADiCC. Los artículos pueden estar escritos en el idioma original en el cual hayan sido publicados.
- Para su presentación, primero se deberá adjuntar un resumen del mismo antes del 15 de agosto a las 23:55 de no más de 400 palabras.
- Los artículos finales deberán tener una extensión de entre 6 y 10 páginas pudiendo agregar una página extra para referencias bibliográficas. Todos los trabajos presentados deberán incluir (i) título; (ii) autores, con sus respectivas filiaciones y direcciones de mail; (iii) resumen; y (iv) palabras clave (máximo 5).
- Los trabajos finales deberán seguir los siguientes lineamientos: tipografía Helvética 12, interlineado 1,5, hoja A4 (21 x 29.7), con márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho en 3 cm. Las notas van con numeración consecutiva al pie de página, en cuerpo 11 y con interlineado sencillo. Las citas y referencias deben hacerse siguiendo las normas APA (https://normas-apa.org/referencias/).
- Solo los artículos publicados deberán enviarse utilizando el siguiente link: https://docs.google.com/forms/d/1sYlSZSbaPlOMR9GyIye6h-BUzv7_VlUp_hPfpjL_pxg/edit .
Pósters
- Se espera la presentación gráfica de trabajos de investigación en progreso o experiencias de enseñanza de las Ciencias de la Computación llevadas adelante en el contexto de un aula, una escuela, una red de instituciones o un sistema educativo. Se pretende que la elaboración del trabajo esté a cargo de los protagonistas de las acciones implementadas -docentes, directivos, supervisores, funcionarios educativos- o investigadores que hayan estudiado el caso.
- Para su presentación, primero se deberá adjuntar un resumen del mismo antes del 5 de septiembre a las 23:55 de no más de 400 palabras de la narrativa que será expuesta en el formato gráfico.
- La versión final de los pósteres debe realizarse en un archivo con formato pdf de una página y tiene que contener: (i) título del trabajo, (ii) autores, con sus respectivas filiaciones y direcciones de mail; y (iii) palabras clave (máximo 5).
- Se espera que la visualización del póster describa en forma ágil y sencilla el trabajo presentado. A modo de ejemplo, a continuación se muestra qué información se espera encontrar (al menos) en tres tipos de pósters:
- Póster de Investigación. Debe contener el problema y los objetivos de la investigación, la metodología y principales resultados o avances.
- Póster de caso. Debe contener -los objetivos de la experiencia, el contexto de la implementación, descripción de destinatarios y participantes, contenidos abordados, herramientas utilizadas, aprendizajes alcanzados -
- Póster de presentación de una herramienta. Debe contener el problema educativo que aborda la herramienta (aprendizaje, retención, rendimiento, acompañamiento, feedback, etc), la descripción de la herramienta y la descripción de cómo la herramienta mejora la situación educativa.
Talleres
- La propuesta de taller puede ser presentada por una persona o un equipo de personas y estar basada en una actividad probada o bien ser un diseño original.
- Para su presentación deberán adjuntar un resumen de no más de 400 palabras que incluya (antes del 15 de agosto a las 23:55):
- los saberes que pone en juego
- los objetivos a alcanzarlos
- destinatarios para el cual fue diseñadola o las herramientas y/o equipamientos e infraestructura requerida
- el enfoque didáctico en el que se fundamenta
- el modo en que se evalúan los aprendizajes alcanzados
- Se espera una propuesta pedagógica de enseñanza de las Ciencias de la Computación que aborde la enseñanza de cualesquiera de los siguientes saberes -sin que esta lista sea ni exhaustiva ni excluyente-:
- Aquellos necesarios para poder formular soluciones efectivas y sistemáticas a diversos tipos de problemas: la algoritmia.
- Los conocimientos necesarios para poder volcar esas soluciones algorítmicas a los diversos lenguajes que utilizan las computadoras: la programación.
- Las formas de almacenar la información de manera que pueda ser recuperada y que se pueda buscar velozmente un dato entre miles o millones de otros: las estructuras de datos y las bases de datos.
- El entendimiento de los componentes que definen los distintos tipos de computadoras: las arquitecturas de computadoras.
- La forma en que las computadoras intercambian información: las redes de computadoras.
- El aprendizaje automático y la ciencia de datos (usualmente englobados bajo el término inteligencia artificial), que se ocupa de la combinación de varias de las áreas previamente mencionadas para abordar problemas muy complejos mediante mecanismos que tienen puntos en común con la cognición humana.
Contacto
Todas las preguntas referidas al envío o postulación de artículos, posters o talleres debe ser enviada a jadicc@program.ar