ABSTRACT. El trabajo es una sistematización conceptual basada en reflexión teórica previa, documentada en textos de metodología cualitativa en ciencias sociales y métodos de investigación en psicología; y el análisis empírico de las categorías usadas y definidas por investigadores cualitativos en publicaciones realizadas en tres revistas de alto impacto entre 2013-2015. Se propone una taxonomía de 4 tipos generales de diseños cualitativos, de carácter flexible (casos y controles, casos por criterio, casos único o múltiples y emergente), y tres categorías de muestreo (incidental, intencionado y combinado), subdivididas en 15 estrategias específicas. Este esquema permite al investigador, previo a acceder al campo, responder a ¿cómo debo organizar la investigación? ¿cómo debo proceder para acceder a los participantes? ¿cuánto tiempo requiero para realizar el estudio? y ¿qué resguardos éticos específicos debo considerar?, con lo cual se reduce la incertidumbre del trabajo de terreno, sin limitar la flexibilidad propia de los métodos cualitativos.

ABSTRACT. The caregiver task demands to have knowledge not only about the illness, but also to reconize the importance of self-care and assure they well being. Objective: Analyze the caregivers perspective about self knowledge and empathy before and after assume the care. Method: qualitative study with resource to interpretative paradigma, study participants where 12 caregivers, selected by convenience, both gender and from Ovar and Aveiro Healts Centers, 10 psycho-educational sessions were undertaken through group dynamic exercises. The data were analyzed with support of the software webQDA version 3.0. Results: the caregivers are able to self- knowledge and empathy competences. Conclusion: the psychoeducation is a tool in addition to informing the caregiver about their potentialities and limitations, can also help them with the importance of their self-care.

ABSTRACT. Objetivo: explorar los factores influyentes sobre el uso inadecuado de antibióticos en la primera infancia por los profesionales sanitarios. Método. Investigación cualitativa basada en la teoría fundamentada Se llevaron a cabo 4 grupos de discusión: uno conformado por médicos de los servicios de urgencias y el resto por pediatras. Resultados: emergen tres categorías principales circunscritas a los factores organizacionales relacionados con la presión asistencial, la dispensación sin prescripción médica de las farmacias y la prescripción inducida de los servicios de urgencias. Respecto a los profesionales, la falta de experiencia y el miedo del profesional a la prescripción, y la interaccion clínica van a ser determinantes . Por último, las expectativas de los padres respecto a la prescripción de antibióticos juega un papel importante en el uso adecuado del antibiótico. Conclusiones: el uso apropiado de antibióticos va a estar fuertemente influenciado a factores organizacionales, profesionales y familiares

ABSTRACT. Una investigación social de enfoque cualitativo se reconoce por su carácter procesual, esto es, abierto, recursivo y reflexivo. Un proceso de investigación en el que se inscriben técnicas de investigación como la entrevista abierta, el relato de vida, el grupo de discusión, etc., cuyas hechuras adoptan las de dicho proceso, permitiendo así discurrir, derivar, devenir…. De ahí que tanto la escucha como la conversación resulten constitutivas. Sin embargo, en las últimas décadas la práctica de este tipo de investigación social ha ido adoptando una orientación extractiva –en el doble sentido de extraer y de extractar- que termina por imperar en la misma, naturalizando modos de trabajo propios del régimen informativo (como la aforización, por ejemplo), en detrimento de las dimensiones narrativa y discursiva. Abordamos aquí el caso del silencio, que administrado en la dinámica de cada sesión es ignorado en la del análisis, como revelador del alcance de todo ello.

ABSTRACT. El diagnóstico de una enfermedad rara en un menor hace que toda la dinámica familiar sufra grandes cambios, además de la aparición de nuevas demandas y modificaciones en la calidad de vida. Los objetivos de este estudio son conocer las principales necesidades percibidas por las familias que tienen hijos con Síndrome de CACH en España y cómo éstas afectan a su calidad de vida familiar. Para ello se ha utilizado como técnica de recogida de datos una entrevista semiestructurada y se ha realizado un análisis cualitativo de los datos recogidos a través del programa de análisis cualitativo NVivo11. Las familias indican preocupaciones en relación a necesidades de ayudas económicas, involucración de los profesionales, la inclusión educativa, el cuidado diario que tienen que proporcionarles a sus hijos, la importancia de que existan asociaciones que les ayuden y el valor de Internet como fuente de información y comunicación.

ABSTRACT. El deseo de innovar en la práctica docente se fundamenta en un profundo compromiso por mejorar la enseñanza y el aprendizaje considerando los aportes del contexto. Se reconoce que la investigación educativa aporta a la innovación elementos conceptuales y procedimentales para programar, desarrollar y evaluar las innovaciones, lo que lleva a fortalecer las fases del proceso innovador. En el estudio realizado se identifica que algunos docentes del Instituto Politécnico que realizan prácticas innovadoras, no han hecho consiente las relaciones entre investigación e innovación, pero reconocen la necesidad de integrar algunos elementos que les permitan consolidar su práctica docente. Con miras a fortalecer los procesos de consolidación de las innovaciones se propone un modelo sencillo para integrar algunas etapas de la investigación a los procesos formativos y algunas recomendaciones para fortalecer al profesor innovador.

ABSTRACT. La comunicación supone una aportación al incremento de la investigación cualitativa en las ciencias de la salud, profundizando en la técnica de los grupos focales como método de obtención de datos. Se describe todos los aspectos necesarios que debe tener en cuenta el investigador a la hora de diseñar los grupos focales así como las condiciones que favorecen su desarrollo para la consecución de la información más fiable y amplia posible. Se expone como ejemplo un estudio realizado de carácter internacional en el que se ha utilizado dicha técnica de metodología cualitativa

ABSTRACT. Este trabajo pretende dar cuenta de las decisiones metodológicas de una investigación que busca analizar las concepciones de ciudadanía que informan la definición de políticas públicas habitacionales en una ciudad de Argentina, y las tensiones que surgen entre estas definiciones, las posiciones y prácticas que postulan y las nociones de ciudadanía que expresan los beneficiarios de las políticas. Esta investigación nos llevó a profundizar sobre diferentes alternativas analíticas y metodológicas que permitieran dar cuenta del proceso de construcción del objeto de estudio. En función de los objetivos de investigación, se privilegió la articulación de las técnicas que proveen el análisis de contenido y la teoría fundamentada sobre: por un lado, el corpus que conforman las leyes y políticas públicas seleccionadas; y por el otro, el conjunto de datos primarios e intensivos producidos por la entrevista en profundidad a los beneficiarios y responsables de los programas.

ABSTRACT. Se presenta un estudio, vinculado a un convenio de cooperación del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y la Unión Europea, que pretende dar respuesta al problema de la deserción escolar a través de un proyecto extracurricular. Supone una gestión educativa participativa, donde los estudiantes se sientan protagonistas de los procesos formativos y se fortalezca su sentido de pertenencia a la comunidad, a través de actividades innovadoras como son los medios audiovisuales. Se empleó una estrategia metodológica multimétodo, utilizando el método cuasiexperimental en la parte cuantitativa. Una profundización comprensiva e interpretativa mayor de las dimensiones a estudiar aconsejó la utilización del enfoque cualitativo. Para la obtención de los datos se optó por un cuestionario semiestructurado elaborado ad hoc y cumplimentado por 170 estudiantes. Los resultados indican la multiplicidad de factores de riesgo en el absentismo y abandono escolar que exigen intervenciones igualmente múltiples de las diferentes administraciones e instituciones

ABSTRACT. Este trabajo cualitativo aborda el análisis de pósteres de cuatro organizaciones culturales que proponen una agenda cultural para la ciudad de Popayán Cauca en Colombia. Se basa en una técnica de análisis visual coherente con la metodología planteada por Erwin Panofsky y examina la existencia de una agenda cultural presente, de la cual se derivan posiciones discursivas sobre los imaginarios culturales de ciudad. Como resultado se plantea un análisis que, atendiendo al objeto de interpretación, da cuenta de tres momentos de análisis: l) el asunto primario, ll) el asunto secundario y lll) el de significación intrínseca. Atendiendo brechas visuales, se da cuenta de cada póster y organización, a partir de tres elementos: el acto de interpretación, el bagaje para la interpretación y el principio correlativo de la interpretación.

ABSTRACT. El análisis de redes es una metodología que se basa en el análisis de las estructuras sociales de una organización, las interrelaciones la cohesión entre los individuos e inferir sobre sus actitudes. El objetivo de este trabajo es hacer un análisis conceptual, donde se abordará los conceptos principales de la metodología, sus antecedentes y alcances que ha tenido. Y en segunda instancia se dará a conocer su aplicabilidad en el estudio del comportamiento organizacional en el área administrativa, dicha área de estudio aborda las conductas y actitudes de los individuos en las empresas. Se concluye que la metodología del análisis de redes sociales es un instrumento metodológico idóneo para evaluar el comportamiento organizacional con fines de conocer las estructuras, los roles, las afinidades, la cohesión de los individuos de manera individual y grupal, entre otros aspectos.

ABSTRACT. Este artigo situa-se no campo Pesquisa Narrativa em Educação Musical, que encontra na abordagem (auto)biográfica os fundamentos do seu método. Analisa cinco dissertações de mestrado com o objetivo de compreender de que modo os pesquisadores narrativos expressam as aprendizagens que realizaram e o que foi formador em seu percurso. Com base na discussão do método empregado, os resultados mostram que as estratégias de análise, em sintonia com os objetivos propostos, favoreceram o movimento reflexivo na busca de compreensão do fenômeno estudado. As leituras direcionadas aos aspectos teórico-metodológicos do método possibilitaram destacar ideias-chave que conectam os fios da coerência que dá sentido à pesquisa como um todo; a análise do processo formativo capturado a partir das narrativas de seus autores tornaram visíveis os significados atribuídos às aprendizagens realizadas, destacando-se o valor as reflexões e ressignificações próprias da pesquisa (auto)biográfica como abertura para as aprendizagens do saber-fazer pesquisa no campo da Educação Musical.

ABSTRACT. Enquanto método de investigação qualitativa, a Observação Participante possibilita obter uma perspetiva holística e natural das matérias a serem estudadas. No presente artigo descrevem-se e discutem-se alguns aspetos inerentes a esta técnica. Após a fundamentação metodológica, sumariam-se as diversas práticas de Observação Participante, distinguindo-se o papel do observador participante do mero observador. Após discussão das vantagens e limites, sugere-se complementar esta metodologia de investigação com outras, no sentido de se apurar o entendimento da problemática em análise sob diversas perspetivas.

ABSTRACT. Este artigo apresenta e analisa o Projeto de Ciências “Introdução à Física Mecânica”, desenvolvido em uma escola pública do Distrito Federal, Brasil, a partir da metodologia de pesquisa qualitativa com delineamento de pesquisa-participante. Participaram 28 estudantes e 3 professores-mediadores. Foi feita uma análise de conteúdo do relatório dos mediadores e de 28 questionários e 28 produções livres, dos/as estudantes. A análise originou três categorias de análise: conceitos de física; ensino de física por investigação e pesquisa participante. Os resultados evidenciaram que o projeto Introdução à Física Mecânica foi efetivo para o grupo de estudantes envolvidos no projeto e, também, para seus mediadores, porque gerou contextos de ensino e de aprendizagem ricos em interação e colaboração.

ABSTRACT. O tema relacionado à dependência química, por sua atualidade, tem sido cada vez mais abordado em estudos de profissionais de diversas áreas. De seus modelos teóricos aos modelos de prática profissional, o uso de substâncias químicas tem gerado questionamentos que refletem a necessidade da criação de novos modos de inteligibilidade do tema. O presente trabalho, fazendo uso do método construtivo-interpretativo que se pauta na Epistemologia Qualitativa (González Rey, 1997, 2005b), apresenta uma reflexão acerca do tema, colocando em relevo a produção da subjetividade social, da subjetividade individual e dos processos relativos à saúde no contexto da clínica da dependência química. Para isso, foi realizado um estudo de caso, onde a produção de conhecimento valoriza o singular e o dialógico, no decorrer do processo de construção da informação.

ABSTRACT. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na modalidade Análise da Estrutura do Fenômeno Situado, que fundamenta-se na Fenomenologia enquanto escola filosófica. A proposta da pesquisa é compreender a experiência de ser portador de ferida crônica. Os dados foram coletados pelas pesquisadoras por meio de uma questão norteadora direcionada a dez portadores de ferida crônica. Os resultados foram extraídos das convergências, divergências e idiossincrasias que emergiram das falas dos entrevistados, por meio da análise ideográfica e nomotética e revelaram que o significado de ser portador de ferida crônica emerge como uma luta constante permeada por etapas que revelaram quadros de melhora e piora em alternância, além de conseqüências desencadeadas pela ferida que afetaram a qualidade de vida dos entrevistados. Acreditamos que a compreensão do fenômeno “O significado de ser portador de ferida crônica”, possa contribuir para proporcionar uma assistência de qualidade a ser prestada pelos profissionais da saúde para este pacientes.

ABSTRACT. O artigo tem como objetivo apresentar contribuições do materialismo histórico-dialético para as pesquisas em mestrado profissionais na área de ensino de humanidades. Para tanto, evidencia os pressupostos do materialismo histórico-dialético estabelecendo diálogo entre esse método e os pressupostos das pesquisas aplicadas, em especial, as pesquisas de cunho participativo. Discorre também sobre as especificidades dos mestrados profissionais no Brasil exemplificando esta abordagem a partir de algumas pesquisas desenvolvidas em um mestrado profissional na área de ensino de humanidades.

ABSTRACT. Fútbol Callejero appeared in Argentina, in the province of Buenos Aires, in the middle of 2001. Its practice consists in the accomplishment of a football match that is sustained by three principles. Namely: Respect, Cooperation and Solidarity. For the development of the present research hand in method of qualitative research, the Systematization of Experiences. To do so, after insertion with the participant community of the project Experiences in Diversified Activities of Leisure and the respective approval to the Committee of Ethics in Research with Human Beings, we began to collect data, through notations in Field Journal For the analysis of the data we looked for contributions of phenomenological inspiration, proceeding to the identification of units of meanings and later formation of Categories. For the moment, while a preliminary analysis is presented and described three categories: A) Care of others; B) It's fun !; C) Ecology of Motricity; D) Synergy. Keywords: Educational Processes; Fútbol Callejero; Popular Education; Human Motricity.

ABSTRACT. Resumo. Na presente investigação, o objetivo foi desenvolver e verificar a eficácia de um recurso pedagógico destinado a ensinar alunos do 7º ano do ensino fundamental conceitos relacionados ao Reino dos Animais Invertebrados tanto a alunos com baixa visão quanto a alunos videntes de uma escola da rede pública do município de Formosa/GO. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa e o procedimento de construção dos dados aconteceu em quatro etapas: (i) construção do jogo; (ii) testagem do tamanho da fonte e das imagens, (iii) aplicação do jogo “Trinca dos Invertebrados” e (iv) verificação da viabilidade do jogo. Os resultados demonstraram que o recurso desenvolvido exerceu um importante papel na mediação com alunos videntes e alunos com baixa visão por criar condições de ensino-aprendizagem focadas na valorização da diversidade e no engajamento de todos participantes, promovendo uma visão despida de preconceitos, baseada em princípios éticos, favorecedora do contínuo desenvolvimento dos alunos.

ABSTRACT. Este artigo tem por objetivo investigar os impactos do processo de expatriação na vida e carreira de profissionais brasileiros expatriados. Para a realização do mesmo, em relação ao percurso metodológico, partiu-se inicialmente da pesquisa bibliográfica para elencar as categorias de análise que estruturaram o roteiro de entrevista. As entrevistas foram realizadas utilizando diferentes tecnologias de informação, isso porque os entrevistados encontravam-se nos países para onde foram expatriados. As entrevistas ocorreram nos meses de setembro e outubro de 2016. Como principal resultado, observou-se que os diferentes entrevistados entendem que, de fato, o processo de expatriação impacta de forma positiva no desenvolvimento da carreira do profissional expatriado, proporcionando maior conhecimento, qualificação profissional e visão global de negócios. Em contraponto, apontam que a maior dificuldade para o sucesso da expatriação é a adaptação do profissional em outro país, reconhecendo haver choque cultural, adaptação de familiares, distanciamento da família e adaptação com o idioma.

ABSTRACT. O objetivo deste estudo foi compreender o significado do ensino da consulta de enfermagem com abordagem sindrômica a graduando e pós graduandos. Pesquisa qualitativa, sustentada no referencial da Fenomenologia Social, realizada com 19 enfermeiros docentes/assistenciais de quatro hospitais universitários da região metropolitana do Rio de Janeiro. Emergiu a categoria concreta do vivido: Oportunizar o desenvolvimento de habilidades e competências para realização da consulta de enfermagem com abordagem sindrômica. Constatamos que os Enfermeiros se vêem como “seres docentes”, sendo esse comportamento determinante de suas ações, independente da sua formação acadêmica, pois se pautam em sua ação intencional de ensinar, apreendida na intersubjetividade da relação face a face com os graduandos e pós-graduandos.

The purpose of this study was to understand the meaning of the teaching of the nursing consultation with syndromic approach graduating and graduate students. Qualitative research, based on the Social Phenomenology, carried out with 19 teaching / care nurses from four university hospitals in the metropolitan region of Rio de Janeiro. The concrete category of the lived one emerged: Opportunize the development of abilities and competences to perform the nursing consultation with syndromic approach. We find that nurses see themselves as "teaching beings", being this behavior determinant of their actions, independent of their academic formation, because they are based on their intentional action to teach, apprehended in the intersubjectivity of the face-to-face relationship with undergraduate and post- Graduating

ABSTRACT. Este estudo decorre do crescente número de mulheres encarceradas no Brasil e no mundo. Objetiva analisar os artigos nacionais e internacionais que abordam a saúde das mulheres no Sistema Prisional, publicadas entre 2004 e 2015. Buscou-os em base de dados - Scientific Electronic Library Online (SCIELO); Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando descritores: mulheres na prisão e mulheres em cárcere. Foram selecionados 74 artigos, nos quais identificou-se os temas: perfil(8), cotidiano(21), saúde(17), família(16), ressocialização(11) e mídia(1); as áreas de estudo em que foram produzidos: Enfermagem(5), Psicologia(15), Saúde Pública/Coletiva(16), Serviço Social(1), Medicina(10), Ciências Sociais(10), Direito(8), Educação (9); regiões e países. Numa revisão dialógica da literatura, identificou-se que a visita íntima e realização de exames enfrentam entraves devido à carência de ações preventivas, contudo, é no espaço prisional que o cuidado em saúde se materializa para essas mulheres.

ABSTRACT. A pesquisa histórica tem se mostrado nos últimos anos como uma nova forma de se olhar e abordar os estudos organizacionais. A ideia é que a pesquisa histórica contribua para fundamentar pesquisadores que buscam novos olhares e estejam comprometidos com outras epistemologias, expandindo as possibilidades de análise e teorização sobre os fenômenos contemporâneos, justamente por permitir um melhor entendimento sobre temas, abordagens e problemas de pesquisa nos estudos organizacionais. O produto principal da pesquisa histórica é o entendimento sobre a estrutura organizacional, individual, social, político e situacional em que os fenômenos ocorreram.

ABSTRACT. A problematização da educação das relações de gênero no espaço escolar tem demarcado um lugar de urgência diante dos debates em torno das questões que perpassam a educação brasileira e que colocam a Escola como lugar de enfrentamento às formas de opressão e dominação de gênero, bem como, de luta por uma sociedade mais justa e equânime. O objetivo desta pesquisa foi analisar os processos educativos relacionados à educação das relações de gênero na Escola na perspectiva de professores/as do componente curricular Educação Física. Como procedimentos metodológicos, realizamos revisão de literatura e pesquisa de campo com a abordagem pautada na pesquisa qualitativa, utilizando como instrumento de coletas de dados entrevistas semiestruturadas, com seis docentes de Educação Física da Rede Pública Estadual de São Paulo do município de Bauru e da Rede Pública Municipal de Macatuba/SP. Após a realização das entrevistas, as mesmas foram submetidas à análise de conteúdo, na qual destacamos três categorias: A) “E só existe Futebol?” desconstruindo estereótipos e preconceitos de gênero na escola; B) “É o que podemos fazer?” perspectivas para a Educação das Relações de Gênero na Escola.

ABSTRACT. In order to understand the artistic work of Pablo Picasso, in an interdisciplinary attitude, a hermeneutic phenomenological reading of paintings by the artist is carried out. From the observation of the constant coming-to-be of the artistic creation of the spanish master, and of Heraclitus's concepts, it is inferred that a unity remains: the portrayal of the human condition. It is also reflected in the education of the sensibility in the educational process The exercise of the thought is realized in the theoretical perspective of Gaston Bachelard and with contributions of Viggiani Bicudo.

ABSTRACT. Este artigo problematiza os vínculos estabelecidos entre os Cursos Técnicos do PROEJA e o processo de emancipação humana. O objetivo da pesquisa foi problematizar como os jovens e adultos compreendem o processo formativo e como se apropriam da prática pedagógica relacionando-a com a emancipação humana. Notou-se tanto nas entrevistas como nos grupos focais que a associação entre educação e emancipação é recorrente nos discursos e, frequentemente, vem articulado às metodologias utilizadas pela escola e pelos professores. A metodologia de natureza qualitativa priorizou a análise das reflexões coletivas dos sujeitos. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas e grupo focal. Concluiu-se que apesar de transformações individuais significativas na vida dos sujeitos, o PROEJA não conseguiu garantir que as forças individuais se tornassem forças sociais e políticas tanto para a emancipação humana como para a educação integral.

ABSTRACT. Participant research that analyzed the adherence of hypertensive women to the healthy lifestyle with the application of a Health Technology based on the Theory of Change, with fourteen hypertensive women in the age group of 37 to 66 years. Data were collected through interviews. Previous knowledge about a healthy lifestyle consisted mainly of: abstaining from tobacco; Stress management; Regular use of the medication; Regular physical exercise; And proper use of salt. Regarding adherence to the control lines of systemic arterial hypertension (SAH), they reported: adequate salt use, alcohol and tobacco abstention. The application of the Technology in Health made possible the adhesion of the women to the conducts of control of the SAH. After one month of the TS application, we verified the continuity of the change process in the majority of the group. Thus, TS proved effective for adopting a healthy lifestyle.

ABSTRACT. Objetivos: Compreender a experiência vivenciada pelo enfermeiro em relação ao treinamento de profissionais recém-admitidos em unidades que atendem neonatos, crianças e adolescentes; Identificar os desafios enfrentados pelo enfermeiro no processo de treinamento desses profissionais. Método: descritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido em unidades pediátricas e neonatais. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi – estruturada e para sua análise utilizou-se a Análise Qualitativa de Conteúdo, como referencial metodológico, e o Interacionismo Simbólico (IS), como referencial teórico. Resultados: Três grandes categorias emergiram dos discursos analisados:: Compreendendo a importância do enfermeiro no treinamento dos recém-admitidos na unidade; Entendendo como a enfermeira se prepara para treinar pessoas em sua trajetória profissional e Delineando as particularidades do processo de treinar. Considerações Finais: Este estudo possibilitou evidenciar a importância de que os treinamentos da equipe sejam realizados por enfermeiros, bem como as dificuldades em relação a sobrecarga de trabalho e as especificidades da unidade.

ABSTRACT. Neste artigo apresentamos procedimentos e concepções da pesquisa fenomenológica, trazendo como objeto de análise os modos de produção do conhecimento em Educação Matemática entre membros de grupos de pesquisa. A metodologia assumida para a realização da investigação foi a da Pesquisa Qualitativa Fenomenológica, percorrendo o caminho em busca do sentido do fenômeno estudado, qual seja, a produção do conhecimento em Educação Matemática em grupos de pesquisa, e, também do entendimento de nós mesmos, abrindo, assim, possibilidades de compreender o próprio ser humano. Nesse caminhar fomos orientados pela interrogação como se dá a produção do conhecimento de educação matemática em grupos de pesquisa? Para darmos conta dessa interrogação, estudamos textos de autores da área da Educação Matemática e da Filosofia que tratam dos temas relacionados à produção de conhecimento em um coletivo ou na comunidade e ouvimos coordenadores de grupos de pesquisa que trabalham na área da Educação Matemática.

ABSTRACT. Conhecer as vulnerabilidades e o enfrentamento da doença entre os idosos que vivenciaram a internação em um sistema privado possibilita uma visão de como estes convivem com processo saúde-doença sob a ótica do envelhecimento. Pesquisa qualitativa realizada no período de fevereiro à Dezembro de 2014 com idosos que internaram em um hospital no município de São Paulo. Na primeira etapa foram selecionados por amostra de conveniência, de acordo com a admissão de clínica. Este estudo em questão abordou a segunda etapa, no qual foram agendadas entrevistas individuais no âmbito domiciliar após alta hospitalar. Para análise foi utilizado o programa Alceste. As categorias foram discutidas segundo o referencial Teórico “Vulnerabilidade”. A maior vulnerabilidade estava no individual, os idosos expressaram os enfrentamentos da doença e, as limitações que comprometem a vida diária e a existência de apoio familiar, apesar das relações sociais estarem comprometidas entre os mais dependentes.

ABSTRACT. O presente trabalho tem como foco apresentar os procedimentos metodológicos relativos a uma pesquisa histórico documental sobre a educação das princesas Isabel e Leopoldina, cujas principais fontes utilizadas foram egodocumentos, como cartas e bilhetes, trocados entre a Família Imperial Brasileira durante o século XIX, pertencentes a diferentes arquivos e acervos. O referencial bibliográfico utilizado dialoga com autores que fazem uso de métodos e técnicas aplicados à análise e interpretação de documentos históricos e egodocumentos, bem como pesquisadores que estudam cartas em suas possibilidades autobiográficas. Conclui-se que os egodocumentos são fundamentais para a recomposição histórica, possibilitando múltiplos olhares sobre um mesmo objeto, neste caso, a educação das futuras soberanas e herdeiras do trono, as princesas Isabel e Leopoldina.

ABSTRACT. O objetivo deste estudo consiste em descrever a experiência de indivíduos diagnosticados com câncer em um município na região norte do estado de Mato Grosso do Sul (MS). Trata-se de um estudo descritivo, de natureza qualitativa. Foram entrevistados sete indivíduos, residentes no município do estudo, que receberam o diagnóstico de câncer no ano de 2014. As entrevistas foram submetidas à análise temática. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. As experiências foram descritas e agrupadas de acordo com o momento de adoecimento e separadas nas seguintes categorias: Percebendo mudanças e buscando respostas; vivenciando o diagnóstico; Tratamento e Recuperação; e Horizontes futuros. A análise dos dados demonstrou que a experiência de vivenciar o diagnóstico de câncer é permeada por sentimentos, como tristeza, negação, incertezas, angústias, reações de incredulidade e a demora da aceitação da realidade.

ABSTRACT. O tabagismo é um sério problema de saúde pública e com implicações devastadoras. O Brasil criou o Programa Nacional de Controle do Tabagismo, tendo como uma de suas ações a execução do tratamento para tabagistas. Em uma unidade de saúde do município de Fortaleza, Ceará, Brasil, esse tratamento foi ampliado e inovado com a inclusão de intervenções complementares. Esta pesquisa objetivou conhecer os significados que os tabagistas atribuem ao tratamento antitabagismo realizado com intervenções complementares. A coleta de dados ocorreu a partir de dois grupos focais e contou com 14 participantes de ambos os sexos. Os dados foram tratados por meio da Análise de Conteúdo na modalidade temática e interpretados à luz do Interacionismo Simbólico e da Teoria Cognitivo-Comportamental. Constatou-se que os significados atribuídos ao tratamento em foco foram positivos e que as intervenções complementares são relevantes para o alcance da abstinência do tabagismo ou a redução do consumo.

ABSTRACT. This study aimed to describe the occupational accidents with biological material occurred in the Federal Highway Polices in order to understand the situation in which these accidents occur and how they perceive the risks they are subjected to at work. The study was developed using the assumptions of the qualitative research. Twenty-nine police officers from the municipality of Campo Grande, Brazil, who suffered work accidents with biological material, participated. It was found that the road police are aware of the diversity of risks in which they are exposed. Occupational accidents occur in situations involving contact with blood in the intact skin, do not intact, scratch on hardware, exposure of mucous secretions, cut with razor blade, aggressions, among others. The majority of the polices referred knowing the occupational post-exposure measures, however they did not apply in the practice and many accidents occurred due to non-use or failure of personal protective equipment.

ABSTRACT. A investigação no campo da deficiência deve incluir as vozes das pessoas com deficiência intelectual (DI), uma vez que estas são consideradas especialistas nas suas próprias experiências. A qualidade de vida (QdV) é um conceito que se encontra disseminado a nível mundial e, mais recentemente, os investigadores têm procurado conhecê-la a um nível familiar, em especial com famílias de pessoas com deficiência intelectual (DI). O objetivo deste estudo foi dar voz a pessoas com DI e explorar as suas perspetivas acerca de QdVF. Foram conduzidos grupos focais com 17 pessoas com DI, com idades entre os 16 e os 53 anos. Os resultados demonstraram que as pessoas com DI identificaram as relações familiares como a dimensão mais importante para a QdVF e que existem algumas diferenças entre participantes mais novos e mais velhos. Os desafios práticos e éticos, bem como as implicações para o campo da investigação foram também exploradas.

ABSTRACT. O objetivo deste trabalho é descrever indicadores de engajamento e examinar as barreiras e facilitadores para a adesão dos participantes do Programa Famílias Fortes (PFF) ao longo de sua implementação em Aracaju, Brasil, sob a perspectiva de pesquisadores, famílias participantes do Programa e desistentes. Múltiplas estratégias metodológicas foram utilizadas na avaliação: observação direta, diários de monitoramento da coleta e entrevistas por telefone. Os principais indicadores de engajamento encontrados nas sessões foram a experiência de troca entre os membros do grupo e o aprendizado de novas habilidades. Por outro lado, foram identificadas barreias para o engajamento relativas à características do contexto externo, contexto interno, facilitadores e do Programa Famílias Fortes. Na perspectiva da pesquisa, torna-se necessário refinar o procedimento de observação das sessões. No processo de implementação, recomenda-se aprimorar cuidados com a retenção das famílias, a escolha do melhor período do ano e contexto político para a execução do Programa e aprimorar a sensibilização dos facilitadores do programa para uma adoção mais favorável à metodologia preventiva.

ABSTRACT. Estudo com emprego do método qualitativo, descritivo, através do relato de experiência, com de técnica de mindfullness para facilitar a imersão na temática e o problem based learning (PBL) para captação dos dados. O objetivo foi ”Identificar os fatores institucionais que contribuem para a qualificação profissional em enfermagem obstétrica na perspectiva das enfermeiras residentes de uma maternidade pública do município do Rio de Janeiro”. Os dados são extraídos através de PBL (problem basement learning) após o grupo ter uma imersão com emprego de mindfullness. Foram tratados a partir da análise de conteúdo e analisados a partir da teoria de Bourdieu. Os dados expressos pelo PBL foram: 1. Campo acolhedor; 2.Existência de protocolos assistenciais do município do Rio de Janeiro; 3. Comprometimento acadêmico da preceptoria; 4. Interação com os residentes de medicina em ginecologia e obstetrícia e pediatria. Concluímos que o campo de prática atende as prerrogativas do programa de residência em enfermagem obstétrica, mas é preciso avaliação constante dos processos e protocolos assistenciais, pois os profissionais não são uniformes em seu desenvolvimento.

Analysis of facilitating agents for the development of practical skills by Obstetric Nursing residents in a training camp in the city of Rio de Janeiro.

A qualitative, descriptive study, through the experience report, with a mindfullness technique to facilitate immersion in the subject and the problem based learning (PBL) to capture the data. The objective was to "Identify the institutional factors that contribute to professional qualification in obstetric nursing from the perspective of resident nurses from a public maternity hospital in the city of Rio de Janeiro". The data are extracted through PBL (problem basement learning) after the group has an immersion using mindfullness. They were treated from content analysis and analyzed from Bourdieu's theory. The data expressed by the PBL were: 1. Cozy field; 2. Existence of assistance protocols of the municipality of Rio de Janeiro; 3. Academic commitment of the preceptoria; 4. Interaction with medical residents in gynecology and obstetrics and pediatrics. We conclude that the field of practice meets the prerogatives of the obstetric nursing residence program, but it is necessary to constantly evaluate the care processes and protocols, since the professionals are not uniform in their development.

ABSTRACT. Este artigo busca analisar as dimensões da Responsabilidade Social Empresarial (RSE) na concepção piramidal (econômica, legal, ética e discricionária-voluntária) proposta por Archie Carroll (1979), a partir da percepção dos stakeholders de uma empresa prestadora de serviço contábil do sudoeste do Paraná, Brasil. Para realização do estudo foram pesquisados clientes, colaboradores e gestor, sendo caracterizada como uma pesquisa qualitativa com método de estudo de caso, utilizou-se das técnicas de observação, análise documental, questionários e entrevista. Percebe-se que as dimensões mais visíveis na percepção dos colaboradores e clientes, por ordem, foram a Econômica, a Ética e a Legal, a menos visível foi a Discricionária/voluntária.

ABSTRACT. Objetivo: Compreender a experiência vivenciada pela criança escolar que necessita de autocateterização intermitente pela técnica de Mitrofanoff, por meio do Brinquedo Terapêutico (BT). Método: Pesquisa descritiva, qualitativa, desenvolvida num hospital infantil da rede pública, na cidade de São Paulo. A amostra constituiu-se de cinco crianças com derivação de Mitrofanoff entre sete e 12 anos de idade. Os dados foram coletados durante uma sessão de BT. Resultados: Da análise dos dados, realizada por meio da Análise de conteúdo de Bardin, emergiram quatro categorias: “Revelando sua experiência com a autocateterização vesical”, “Expressando sentimentos em relação à sua vivência”, “Dominando a situação durante a brincadeira”, “Não se interessando pela brincadeira . Conclusão: O estudo revelou a importância do BT na compreensão do cotidiano das crianças em relação ao procedimento de autocateterização tanto em casa quanto na escola bem como dos sentimentos que não conseguem verbalizar em relação às suas experiências.

ABSTRACT. O presente estudo tem por objetivos reportar efeitos percebidos do Programa Famílias Fortes em implementação no Brasil, na perspectiva dos participantes do Programa, e refletir sobre as condições de recrutamento desses mesmos participantes para o momento da pesquisa de avaliação. Grupos focais realizados com pais apontaram benefícios do Programa nos âmbitos parental, familiar e escolar. São discutidos aspectos do contexto das próprias condições de viabilidade da pesquisa de avaliação, além de expectativas de futuro referente à continuidade do uso de grupos focais como metodologia qualitativa de avaliação da validade social do Programa.

ABSTRACT. Objetivos: Compreender, por meio do brinquedo terapêutico (BT), a experiência vivenciada pela criança com Dermatite Atópica (DA) e seu impacto nas relações sociais e na interação dela com o ambiente à sua volta. Método: Estudo exploratório, qualitativo, realizado com nove crianças com DA, entre três e seis anos. Os dados foram coletados durante uma sessão de BT e analisados a partir do Interacionismo Simbólico e da Análise Qualitativa do Conteúdo. Resultados: Foram identificadas seis categorias: Convivendo com o desconforto físico causado pela doença; Preocupando-se com a aparência física; Lidando com a rotina de cuidados de saúde; Vivendo a limitação de não poder conviver com animais; Percebendo-se como um heróis na luta contra a doença; O brincar como aliado no enfrentamento da doença. Considerações finais: A criança com DA enfrenta desafios, lidando com desconfortos e limitações, mas percebe-se como um heróis na luta contra a doença, tendo o brincar com aliado.

ABSTRACT. A implementação de inovações no setor público oferece oportunidades de modernização da gestão pública. O objetivo do presente artigo consiste em analisar a inovação no processo de compra de medicamentos e insumos para a saúde do Ministério da Saúde do Brasil. Utilizando-se de abordagem qualitativa e a partir dos frameworks propostos pelos autores De Vries, Bekkers & Tummers (2015) e Bloch et al. (2009), a inovação presente no Processo Eletrônico de Compras (PEC), sistema adotado pelo referido Órgão, foi caracterizada como de processo tecnológico. Foram realizados revisão de literatura, análise documental, observação participante e análise de conteúdo, proveniente de dois grupos focais com gestores e usuários da inovação, que revelaram a oportunidade de compreensão da inovação organizacional no contexto do setor público brasileiro, a partir da identificação das categorias e variáveis da literatura presentes e ausentes no fenômeno; e, por fim, novas variáveis relacionadas como características dessa inovação.

ABSTRACT. Os exergames são uma nova ferramenta educacional que podem servir de recurso de auxílio aos professores de Educação Física. O objetivo deste estudo foi verificar por meio da triangulação de dados, a opinião do professor de Educação Física, do aluno com deficiência física e dos demais alunos de sua turma sobre um programa de atividades com uso do vídeo game. Participaram do estudo um professor de Educação Física e todos os alunos de uma turma, com e sem deficiência. Foi implementado um programa com vídeo game e depois foram triangulados os dados do diário de campo, filmagens e entrevistas. Para o professor de Educação Física, houve melhora da socialização dos alunos; para o aluno com deficiência física, o vídeo game favoreceu sua habilidade manual e o motivou a fazer todas as atividades das aulas; e para a turma, as aulas motivaram, pelo uso do vídeo game e pelo circuito.

ABSTRACT. Este estudo faz uma Análise Qualitativa Comparativa (AQC) entre o método de ensino-aprendizagem Aprendizagem baseada em problemas/Problem based learning (ABP/PBL) e o Método Tradicional, na Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio do Instituto Federal do Espírito Santo no campus Vitória. Os procedimentos metodológicos envolveram a Pesquisa de Campo e a aplicação da técnica de Grupo Focal, tendo como sujeitos os alunos da Educação de Jovens e Adultos. Os instrumentos utilizados foram o questionário, diário de bordo, material de aula e caderno de atividades com simulacros em Laboratório Virtual de Química em 3D. Os resultados em categorias de análise mostraram que as estratégias do PBL potencializaram o ensino-aprendizagem dos alunos, promoveram sua autonomia, interação e pensamento crítico-reflexivo e motivaram os estudos. Na visão discente, os seus professores utilizam mormente o Método Tradicional, com poucas aproximações ao PBL, conquanto seu aprendizado por esse método se torna mais eficiente.

ABSTRACT. O processo de avaliação de artigos submetidos a conferências tem características próprias. Uma questão-chave é que os artigos são avaliados apenas uma vez no processo. No Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa (CIAIQ) a avaliação é baseada em revisão duplamente cega e cada artigo é avaliado por pelo menos três revisores independentes. Os critérios de avaliação na edição de 2016 são a Relevância, Originalidade, Importância, Qualidade Técnica e Qualidade de Apresentação. Dado que os melhores artigos do CIAIQ são indicados para serem publicados em revistas, o nosso objetivo neste artigo é compreender o processo de avaliação da conferência para que o possamos melhorar, influenciando indiretamente a qualidade dos artigos submetidos. Aproximadamente 800 artigos foram submetidos na última edição do CIAIQ, tendo sido aplicado um questionário aos membros da comissão científica e aos autores para avaliar a qualidade e adequação do processo de avaliação da conferência. O questionário consistiu em 4 perguntas fechadas e 2 perguntas abertas. No total, foram recebidas 339 respostas. Neste artigo apresentamos apenas as respostas dos autores, independentemente de serem ou não membros da Comissão Científica.

ABSTRACT. O artigo analisou criticamente a experiência da utilização de metodologias ativas no processo de formação permanente de trabalhadores da educação, assistência social e saúde para a atuação na Rede de Atenção Integral aos Usuários de Crack e outras Drogas. As informações observadas e obtidas através de grupos focais, foram registradas e consolidadas em narrativas, e posteriormente organizados em núcleos argumentativos para análise crítica. A utilização de metodologias ativas permitiu a experiência da aprendizagem baseada em problemas e refletiu-se num movimento de vai-e-vem entre teoria e prática, fomentando a ressignificação das práticas dos trabalhadores participantes diante da exploração do território vivo, a partir de situações significativas e contextualizadas no universo real.

ABSTRACT. O presente artigo apresenta o método (auto) biográfico, a pesquisa formação e analisa um Trabalho Final de Conclusão de Curso – TFCC do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPED), da Universidade do Estado da Bahia – UNEB – Campus IV – Jacobina – BA, sobre autoria de Charles Maycon Mota (2016), intitulado: “Conhecimento de si, práticas pedagógicas e diferenças na docência rural”. Verificou-se que o trabalho analisado teve como base os princípios da investigação qualitativa, utilizando o método auto (biográfico), a pesquisa-formação e os seguintes dispositivos de coleta de informações: análise documental, entrevista narrativa, oficinas formativas e narrativas (auto) biográficas. O referido estudo rompe com o distanciamento dos espaços e dos sujeitos que produzem os conhecimentos, verificando que na pesquisa formação se valoriza a subjetividade e os sujeitos se compreendem como agentes de mudança e construtores do conhecimento.

ABSTRACT. Este artigo desenvolve-se no território das modificações corporais (MC) (tatuagens, piercings, escarificações, entre outras) e resulta do tratamento parcial dos resultados de entrevistas realizadas junto de 20 usuários e de 20 profissionais de modificações corporais. A investigação é de índole qualitativa e decorre no contexto comunicacional do ciberespaço. A recolha de dados foi através de questionário e entrevista semi-estruturada, e a sua análise através do método Grounded Analysis com vista à elaboração de uma teoria fundamentada nos dados, cujos vetores principais foram o gosto pelas MC, percebidas como uma forma de arte, como expressão de significados pessoais, afirmação da diferença, e meio de construção identitária.

ABSTRACT. Este artigo apresenta os resultados parciais de um estudo qualitativo alargado que visa analisar a experiência de ser bailarina de dança clássica, nas suas múltiplas dimensões. Os resultados aqui apresentados referem-se à vivência do binómio dor-dança, e são fruto da aplicação de uma entrevista semi-estruturada a um grupo de 10 bailarinas, com mais de 6 anos de formação, selecionadas através do processo bola de neve. O método para aceder aos significados providenciados pelos seus discursos foi a Grounded Analysis, especialmente aplicada a duas questões sobre a associação entre dor e dança. Os resultados obtidos salientam a paixão pela dança que configura a dor como aliada desta prática, e obriga as bailarinas a várias estratégias de confronto. Paralelamente a dor liga-se ao medo da lesão e ao fim do percurso como bailarina.

ABSTRACT. O estudo procedeu a avaliação da usabilidade do site do Instituto Nacional de Educação de Surdos e adotou as abordagens centradas em especialistas e usuários. Profissionais de Tecnologia da Informação relacionaram os 28 itens (aspectos) da Ficha de Avaliação de Sites às Heurísticas de Nielsen (1994). O julgamento da usabilidade, feito por usuários, foi expresso pela Medida de Tendência Central Moda, sendo o ponto de corte igual a três. Das heurísticas, o site atendeu plenamente a seis, atendeu parcialmente a duas, e não atendeu a uma delas. A qualificação da usabilidade do site foi julgada boa, considerando a escala de pontuação proposta pela própria Ficha de Avaliação.

ABSTRACT. Los contextos online constituyen, en la actualidad, espacios de interrelación y de reconfiguración de identidades sexuales y de género, así como de mediación de nuevas organizaciones de la sexualidad. Esta realidad nos lleva a plantear la integración de los entornos virtuales en nuestras estrategias metodológicas de investigación. En este artículo hemos querido mostrar los usos que se le pueden dar a la versión online de las técnicas de observación/análisis documental y de la entrevista en profundidad, cuando nuestra población de estudio la constituyen hombres que tienen sexo con hombres y nuestro objeto de estudio se inscribe en las negociaciones identitarias de la sexualidad. La apuesta por estas técnicas nos ha permitido aproximarnos a un tipo de información sobre esta parcela de conocimiento a la que no hubiésemos podido acceder mediante estrategias tradicionales de interacción cara a cara.

ABSTRACT. Este artigo visa entender como se processa a construção do ethos (=representação), via léxico e argumentos, da maternidade em celebrity mommy blogs. Foi utilizado como aporte teórico pressupostos dos Estudos das Celebridades, Media e Infância, e da Análise do Discurso de linha francesa. Esta análise foi aplicada a três textos com a temática da conciliação trabalho-família. Destacam-se neste artigo: diferenças na representação entre blogues de celebridades e os de mães com popularidade na Internet; o ethos de mães que os blogues querem transmitir; e como os filhos auxiliam a construção dessa representação.

ABSTRACT. Este artigo considera as potenciais motivações do uso de um aplicativo social para a realização de doações para famílias carentes. Os smartphones e seus indissociáveis aplicativos fazem cada vez mais parte do cotidiano das pessoas, que passam todo o tempo com seus aparelhos sempre ligados, sempre conectados, tão próximos como a própria roupa do corpo. O estudo observou, ao abordar o aplicativo Solidarius, criado para realização de doações para o grupo de assistência social Sociedade São Vicente de Paulo - Vicentinos, que a solidariedade mediada pela tecnologia se materializa em uma nova modalidade assistencial. Apesar de ser anônima, esta possibilita a existência de um vínculo, que exclui o envolvimento direto com as pessoas em situação de vulnerabilidade comum nas ações de voluntariado, mas permite ao usuário um sentido de pertencimento a uma instituição ou causa maior que ele mesmo, além de gerar os sentimentos de satisfação e gratidão.

ABSTRACT. El presente trabajo describe el análisis de autorregulación que desarrollaron los estudiantes de Alemán como lengua extranjera del Grado de Ingeniería Informática, a partir del estudio de sus respectivas presentaciones orales. Se realizó el análisis de los datos cualitativos recogidos de su autoevaluación para definir dos categorías principales: a) defectos iniciales, y b) mejoras alcanzadas. Los resultados parecen indicar que las mayores dificultades a las que inicialmente se enfrentaban, han sido superadas gracias a las distintas repeticiones y al proceso de autorregulación planteado.

ABSTRACT. Resumen. El objetivo de este trabajo fue estudiar los factores que influyen en la adherencia terapéutica de mujeres con fatiga relacionada con tratamiento de cáncer de mama en relación a un programa de educación y ejercicios terapéuticos para la mejora de la fatiga y de la calidad de vida. Se llevó a cabo un estudio cualitativo con enfoque fenomenológico. Se realizó una entrevista individual y una grupal a 5 mujeres diagnosticadas de fatiga relacionada con el tratamiento del cáncer de mama. Se identificaron cuatro categorías: efectos sobre los síntomas, ejercicio terapéutico, percepción del proceso terapéutico e interrelación fisioterapeuta-paciente. La adherencia terapéutica podría verse favorecida con programas que incluyan la percepción de la disminución de los signos y síntomas relacionados con la fatiga, por la experiencia personal de cada mujer con el ejercicio terapéutico, por los conocimientos, pautas y recomendaciones adquiridas así como por la relación con el fisioterapeuta y seguimiento del tratamiento. Summary. The aim of this research was to study the factors that influence the therapeutic adherence of women with breast cancer related fatigue treatment in relation to an educational program and therapeutic exercises to improve fatigue and quality of life. A qualitative study was carried out with a phenomenological approach. An individual and group interview was conducted on 5 women diagnosed with fatigue related to the treatment of breast cancer. Four categories were identified: effects on symptoms, therapeutic exercise, perception of the therapeutic process and physiotherapist-patient relationship. Therapeutic adherence may be favored by programs that include the perception of the decrease in signs and symptoms related to fatigue, personal experience of each woman with the therapeutic exercise, knowledge, guidelines and recommendations acquired as well as by the relationship with the physiotherapist and treatment follow-up.

ABSTRACT. Las trayectorias de aprendizaje que propone Eraut en sus investigaciones tienen como referente la noción de competencia profesional y han permitido definir el marco metodológico de la investigación que se presenta. La descripción y análisis de los procesos de formación y aprendizaje en el seno de las empresas de inserción social se materializa a partir de la observación y recogida de las prácticas educativas de acompañamiento a personas en proceso de inserción. Entre las fortalezas del modelo destaca la introducción de elementos de análisis competencial en tres ámbitos: técnico, social y personal. Entre las cautelas metodológicas de este estudio se evidencia la certidumbre de que las trayectorias de aprendizaje de Eraut fueron diseñadas para colectivos de formación superior. La adaptación de este modelo ha resultado clave para conocer qué y cómo aprenden colectivos vulnerables en el contexto de las empresas de inserción.

ABSTRACT. La comunicación se enmarca en el proyecto de investigación: “La evaluación didáctica en profesores universitarios expertos de la UNNE” implementado en Unidades Académicas de la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina. En este informe de avance se discurre acerca de la implementación de las encuestas en línea destinadas a “docentes pares” y a los datos obtenidos mediante ellas. Nuestro interés se centró en localizar y estudiar a los profesores de dos unidades académicas, Ciencias Exactas y Humanidades, para aproximarnos a concepciones y representaciones que subyacen en sus prácticas evaluativas. La implementación de un software en la etapa de recopilación de datos añadió un valor agregado al contexto metodológico de la investigación, enmarcada en el paradigma interpretativo constructivista desde el enfoque cualitativo, pretendiendo dar cuenta de la comprensión del conocimiento de los profesores expertos y de cómo han ido resignificando la evaluación de los aprendizajes en el conocimiento profesional docente.

The communication is part of the research project: "The didactic evaluation in university professors experts of the UNNE" implemented in Academic Units of the National University of the Northeast, Argentina. This progress report discusses the implementation of line surveys for "peer educators" and the data obtained through them. Our interest was to locate and study the teachers of two academic units, Exact Sciences and Humanities, which allowed us to approach conceptions and representations that underlie their evaluation practices. The implementation of a software in the stage of data collection added a value added to the methodological context of the research, framed in the constructivist interpretive paradigm from the qualitative approach, aiming to give an account of the understanding of the knowledge of the expert teachers and how they have The evaluation of the learning in professional teaching knowledge.

ABSTRACT. El proceso de mundialización nos ha dado la oportunidad de conocer a los otros pero, al mismo tiempo, ha aumentado la posibilidad de no poder conservar nuestras costumbres y tradiciones. La existencia de la diversidad es una oportunidad para el enriquecimiento y la construcción de una sociedad plural. El fin último de la educación es la formación integral de la persona, el desarrollo de sus capacidades para que conforme su identidad. El estudio se delimita a seis colegios de la ciudad de Talca , que nos dan la oportunidad d de describir e interpretar los valores presentes en los proyectos educativos y conocer el perfil de persona que pretenden formar para la construcción de una sociedad diversa y multicultural. El analisis de contenido nos introduce en las estructuras axiológicas de esas experiencias y documentos. Los resultados muestran que los proyectos educativos contienen una importante carga axiológica, multiple y pural

ABSTRACT. El objetivo fue generar cambios en el Sistema de asignación de enfermería de la unidad de Oncología – Hematología del Hospital Sant Joan de Déu (Barcelona) mediante un proceso de Investigación – Acción - Participativa. Metodología mixta. El diseño cualitativo se basó en la Ivestigación-Acción-Participativa (Kemmis y McTaggart). Muestreo intencional por conveniencia. Se llevaron a cabo cuatro grupos focales con enfermeras asistenciales y gestoras, observación participante y diario de campo por la investigadora principal. Participaron 5 enfermeras asistenciales y 5 gestoras en todo el proceso de implantación de este nuevo sistema de asignación y lo valoraron como una forma de brindar cuidados de excelencia. Experiencia positiva y enriquecedora que permite establecer una estrecha relación asistencial con el paciente, potencia competencias profesionales como iniciativa, responsabilidad, reflexión, organización, autonomía en el trabajo y liderazgo. Se efectuaron cambios en la organización de cuidados después de la evaluación de necesidades y propuestas de cambio.

ABSTRACT. Se busca comprender cómo los espacios digitales (Facebook), se convierten en nuevas tribunas de las organizaciones culturales, para proyectar una imagen de ciudad particular y cómo esa proyección está estrechamente vinculada con el tipo de agenda cultural que se le propone a la ciudadanía. Son claves aquí, el rastreo netnográfico y la perspectiva de etnografía virtual, por medio de las cuales se establece de qué manera se configuran los discursos en la red. Como resultado se observa que, desde la agenda y la oferta cultural para una ciudad, se transforma progresivamente la imagen que de ella se ofrece. Se recrea, por un lado, un ejercicio de proyección de imaginarios urbanos, pero, también, se da un proceso educativo no formal, en tanto que desde las organizaciones se enseña cómo es o debe ser concebida la ciudad.

ABSTRACT. En esta investigación se presentan parte de los resultados de un estudio de caso sobre un MOOC que fue realizado en el marco del proyecto I+D “Ecologías del aprendizaje en contextos múltiples: análisis de proyectos de educación expandida y conformación de ciudadanía”. Desde una perspectiva metodológica eminentemente cualitativa, se analizan los discursos de los agentes que forman el curso (participantes, coordinadores y dinamizadores) para responder a varias cuestiones: a) De qué forma los aprendizajes se ven sometidos a un sistema de mediaciones individuales sociales, institucionales y culturales; b) Qué tipo de habilidades, saberes o conocimientos ponen los participantes en juego durante su desarrollo; y c) Cómo se construye ciudadanía o saberes compartidos en estos espacios. Las evidencias obtenidas aportan luz sobre de qué forma el conocimiento que se expande más allá de los muros de lo formal colabora en la tarea de formar ciudadanos.

ABSTRACT. Con la firma del acuerdo de paz entre el gobierno de Colombia y el grupo guerrillero de las FARC, se tiende sobre el tapete el tema del reconocimiento de las víctimas y el resarcimiento de sus derechos. Uno de ellos es la interpretación social y política del proceso de restitución de tierras. Este trabajo pretende identificar y analizar desde la investigación cualitativa los conceptos, percepciones, similitudes y diferencias temáticas, mediante el uso de técnicas de revisión documental, entrevistas a los afectados e información circulante en las redes sociales. Se usan recursos de análisis cualitativo, para comprender mejor la orientación de la acción político-social en el contexto; explicitar los componentes que conforman la realidad estudiada, describir las relaciones entre tales elementos y sintetizar en este avance, una primera visión acerca de las percepciones que sobre derechos perdidos y su restitución se plantean por estas vías digitales.

ABSTRACT. En el contexto del Proyecto de Investigación «Ecologías de aprendizaje en contextos múltiples: análisis de proyectos de educación expandida y conformación de ciudadanía (EDU2014-51961-P)» presentamos un estudio de casos abordado desde la metodología cualitativa bajo el marco teórico del aprendizaje trialógico. El escenario analizado es una «comunidad DIYer» de cerveceros caseros. El procedimiento de recogida de datos se han realizado a través de entrevistas en profundidad a informantes clave y a través de un foro de referencia para la comunidad seleccionada. El análisis cualitativo de los datos obtenidos en el caso ha sido realizado con el software NVivo en la versión 11. Tras el riguroso proceso de categorización y análisis de contenido cualitativo se obtiene una estructura de nodos («issues») que permiten interpretar el escenario estudiado.

ABSTRACT. Se busca la representación motivacional de los usuarios respecto al fenómeno de las Redes Sociales Virtuales (RSV), en relación con su naturaleza y principales características. A través del método cualitativo, se realiza un proceso de codificación (abierta, axial y selectiva) que permite la construcción de categorías de análisis a partir de las cuales se desarrolla la conceptualización. En el artículo, a la luz de la teoría, se analiza información proveniente de grupos de discusión, de esta manera se describe la función estructural de las características propias a las RSV a partir de la metáfora de la sinapsis cerebral y social.

ABSTRACT. Esta pesquisa objetivou analisar as representações sociais dos profissionais de instituição de longa permanência para idosos (ILPIs) sobre seus próprios processos de formação para o cuidado, compreendendo, também, a visão dos gestores. Foram realizadas 33 entrevistas com gestores e profissionais de uma ILPI, no ano de 2016. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, e analisados pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Da pergunta sobre o que é essencial para a contratação de profissionais, resultaram duas ideias centrais: características afetivas e emocionais e capacitação técnica e cognitiva; e cinco ideias centrais sobre a contribuição da formação para a prática profissional: a teoria é diferente da pratica, desenvolvimento de raciocínio crítico, embasamento teórico, desenvolvimento pessoal, o aprendizado se dá pela prática. Os resultados evidenciam que o método escolhido possibilitou identificar os olhares e necessidades do processo de formação na perspectiva dos diferentes atores envolvidos no cuidado em ILPI.

ABSTRACT. O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo sobre a situação do atendimento dos exames definitivos de drogas no Instituto de Criminalística Leonardo Rodrigues (ICLR) da Polícia Técnico-Científica do estado de Goiás no primeiro semestre do ano de 2015. Por meio do método qualitativo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com quarto gestores, buscando avaliar a demanda por esses exames e o relacionamento com instituições que os necessitam (stakeholders). Em 2015 havia uma grande demanda por exames definitivos a qual ultrapassava a capacidade de atendimento do ICLR. Os laudos chegavam – quando chegavam – na fase do processo judicial em decorrência da sobrecarga de demanda e do pouco efetivo de Peritos Criminais no laboratório de drogas do ICLR. Esse cenário estremeceu as relações interinstitucionais e desencadeou questionamentos por parte do Ministério Público e Judiciário, os quais são importantes stakeholders da Polícia Técnico-Científica.

ABSTRACT. Conhecer percepções e sentimentos de profissionais de enfermagem, sobre o cotidiano do trabalho nos aspectos que lhes dão prazer ou sofrimento. Pesquisa qualitativa, dados coletados por entrevista semiestruturada submetida à análise temática. Os sujeitos foram profissionais de enfermagem de um serviço de saúde de um órgão do poder judiciário. Da análise emergiram duas categorias: Reconhecimento pelo outro: sentimento reivindicado de gratidão, que abrange o sentido de ser (re) conhecido pelo outro e, Autorreconhecimento: trata da cobrança de si mesmo. O dever ser é fortemente marcado, gerando sentimentos como culpa, impotência, sobrecarga e responsabilidade. Os sentimentos vivenciados de prazer e sofrimento estão centrados no reconhecimento, que presente induz ao prazer e ausente causa sofrimento. A moral é marcada pela cobrança que faz a si mesmo e também ao outro. A metodologia qualitativa permite ao pesquisador adentrar ao pensamento e às significações do fenômeno, por dar voz ao sujeito.

ABSTRACT. Neste trabalho avaliamos a percepção da relevância do conhecimento pedagógico formal dos docentes de Física, Química e Matemática da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão (UFG/RC), Goiás-Brasil. Comparamos a percepção destes docentes de acordo com sua área de atuação (formação/conhecimento), sua formação pedagógica, sua titulação e seu tempo de experiência docente. Foi constatado que de maneira geral os docentes não veem relevância no conhecimento formal de modelos e concepções pedagógicas e foram detectados quais os fatores percebidos como mais importantes para a prática destes docentes.

ABSTRACT. Estudo qualitativo, descritivo, que teve por objetivo conhecer a atuação de enfermeiros no Acolhimento com Classificação de Risco do idoso com suspeita de acidente vascular cerebral. Foi realizado com 16 enfermeiros classificadores da Unidade de Emergência de hospital geral público de referência no estado da Bahia, durante os meses de maio a junho de 2016. O grupo focal foi utilizado como técnica de coleta de dados e a Análise de Conteúdo Temática de Bardin para seu tratamento. Foram realizados três encontros que permitiram conhecer a atuação do enfermeiro no acolhimento com classificação de risco ao idoso, sendo que estes sistematizam o atendimento inicial baseado no histórico de enfermagem, aplicam protocolo de classificação de risco e institucional, seguindo as orientações das políticas vigentes voltadas para o cuidado a pessoa com acidente vascular cerebral, contudo não há um direcionamento do cuidado às peculiaridades da pessoa idosa.

ABSTRACT. Apresentamos os desafios metodológicos enfrentados por pesquisadores brasileiros ao optarem pela análise qualitativa de material de campo produzido por grupo interinstitucional de pesquisa sobre infância e educação infantil. Dentre os resultados dessa pesquisa interinstitucional estão duas teses de doutorado que servirão de base para a discussão que propomos. As duas teses têm em comum o fato de utilizarem como campo empírico dados que foram coletados por vários pesquisadores dentro de Projeto que buscava, originariamente, conhecer as interações entre crianças e adultos em creches e escolas. Os objetivos foram alterados, os dados revisitados e tendo a filosofia de Benjamin como referência outras perspectivas de análises foram encontradas. Como conclusão destaca-se que a qualidade dos dados encontrados pelas duas teses demonstra que é interessante a revisita a campos empíricos realizados para pesquisas anteriores, trazendo novas produções de sentido a um acervo que foi olhado por outros ângulos teórico-metodológicos e por vários pesquisadores.

ABSTRACT. O presente artigo tem o propósito de apresentar algumas reflexões sobre o viés epistemológico da pesquisa qualitativa. Sua produção é o resultado de debates e intervenções críticas realizadas no percurso de um grupo de pesquisadores. Concentra-se, inicialmente, no esforço de construção da autonomia epistemológica e metodológica das ciências humanas, realizado por Dilthey, Weber e Merleau-Ponty. Esse confronto possibilitou a ruptura epistemológica com o dualismo sujeito-objeto que está na base das ciências naturais. Apresenta aspectos do debate que se instalou nas ciências humanas e na educação quanto à pertinência, adequação ou inadequação dos métodos quantitativos e qualitativos no processos de validação de suas pesquisas. Concebendo a oposição simplificadora entre o quantitativo e o qualitativo como produtora de um falso dualismo, acolhe a ideia kantiana de que “a quantidade é, em si mesma, uma qualidade do objeto, assim como a qualidade é um dos elementos da quantidade”.

ABSTRACT. Las experiencias humanas están vinculadas a la vigorosa expansión tecnológica de los medios electrónicos de comunicación. La oportunidad aparece, entonces, para explorar nuevas formas, o adaptar las formas ya probadas, en la producción de datos que nos den cuenta del fenómeno de la interacción humana en la red de internet. Tomando como referencia inicial las tradiciones filosóficas y sociológicas que discuten el tema, la ponencia se inserta en el conjunto de preocupaciones generales que inician en la filosofía de la ciencia y terminan con algunos posicionamientos renovadores inspirados en la fenomenología, enfatizando el rol concreto del individuo en sus experiencias (mundos vividos y significativos) o el hecho de la acción intencional de compartir sus vivencias con otros interlocutores por medio de la red de internet

ABSTRACT. Esse estudo visou conhecer e avaliar as práticas dos apoiadores da Economia Solidária pela perspectiva das organizações apoiadoras e dos empreendimentos apoiados. Para isso realizamos três procedimentos: revisão documental das práticas de organizações apoiadoras; levantamento participativo de casos bem-sucedidos; estudo de caso múltiplo com cinco empreendimentos. A análise temática dos resultados possibilitou organizar um quadro sinóptico com os apoios recebidos e as ações realizadas pelos trabalhadores em resposta aos apoios. Concluímos que a efetividade das práticas de apoio depende da presença ativa de duas condições: consistência metodológica dos apoiadores para incentivar os trabalhadores em quatro aspectos principais (liderança, capacidades, inovação e propósito) e interesse e engajamento dos trabalhadores em resposta às atividades realizadas pelos apoiadores. A presença combinada destas duas condições foi suficiente para que as atividades de apoio surtissem os efeitos desejados.

ABSTRACT. Trata-se de texto crítico-reflexivo que verifica a compatibilidade teórico-metodológica da utilização da técnica de redação ancorada e o referencial dialógico freireano, para utilização sobremaneira em pesquisas qualitativas e participativas. Encontra-se como características convergentes os princípios atitudinais, o encontro e a participação, a práxis (ação-reflexão-ação), a conscientização em processo e a tomada de decisão compartilhada, a problematização e a tematização e o desvelamento crítico. Portanto, acredita-se na potencialidade de seu uso para referidas abordagens de pesquisa.

ABSTRACT. Neste artigo procura-se estabelecer críticas ao modelo tradicional do ensino de formação de profissionais da área de saúde. É uma pesquisa qualitativa, teórica, com base na Teoria do Agir Comunicativo de Habermas. As categorias analisadas são: a linguagem (construção coletiva de identidade) e a ação comunicativa (razão comunicativa). As políticas de formação desses profissionais, oriundas de um modelo desagregado do contexto social e cultural e voltadas ao mercado do trabalho, distanciam-se do mundo subjetivo habermasiano. Distanciam-se também da formação omnilateral necessária para transformação e inserção social no contexto de uma modernidade tardia. As políticas instituídas reforçam e reproduzem o modelo neoliberal, quando, essencialmente não agregam a possibilidade de inclusão do outro e não estabelecem a possibilidade do diálogo como processo de (re) construção das relações humanas, em especial, da relação médico-paciente.

ABSTRACT. O presente artigo teve como finalidade identificar, descrever e analisar os conteúdos presentes em capas de revistas femininas. Ambas as publicações veiculam textos que tematizam questões relacionadas ao corpo, beleza e saúde. Os dados retirados das capas foram analisados pela perspectiva da análise de conteúdo em conformidade aos critérios de leitura e interpretação indicados por Bardin. As inferências resultantes dessa análise conduziram às seguintes conclusões: o conjunto de semioses presentes nas capas (os sentidos atribuídos às chamadas das matérias, as fontes utilizadas para atrair a atenção do leitor, bem como as imagens) demonstra repúdio ao corpo gordo, enquanto estabelece como único padrão socialmente aceito o corpo magro e definido. Esse corpo idealizado é distante e irreal para muitas leitoras. A saúde é reduzida à obediência às estratégias para obtenção desse corpo estandardizado, sem levar em consideração os riscos que essas prescrições podem trazer à saúde.

ABSTRACT. O objetivo desse estudo foi caracterizar a repercussão do Mestrado Profissional – MP nos serviços de Saúde no Brasil. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura utilizando o Método PRISMA, com base na questão da pesquisa: Qual a repercussão do MP nos serviços de Saúde? Baseados nos critérios de elegibilidade foram selecionados seis artigos após análise de dois revisores independentes. Os descritores utilizados para a análise foram: Mestrado Profissional, Saúde e Saúde Coletiva, tendo como critérios: o local de estudo, tipo de estudo, tempo e duração do estudo, objetivos e justificativa do estudo, resultados e aplicação do estudo. O MP é um modelo novo na pós-graduação brasileira, sendo importante conhecer como o assunto esta sendo abordado na comunidade científica. Pela análise dos artigos selecionados foi possível observar a necessidade de mais estudos na área com foco na identidade do MP, perfil dos egressos, e principalmente na aplicabilidade do MP.

ABSTRACT. Este trabalho objetiva conhecer a percepção dos alunos sobre o aprendizado do/para o Sistema Único de Saúde (SUS) na disciplina de Saúde Bucal Coletiva. O estudo é descritivo com abordagem qualitativa, a partir de um grupo focal formado por alunos do curso de Odontologia de uma faculdade privada no Nordeste brasileiro. As categorias que emergiram foram: Aprendizagem sobre o SUS; Formação profissional e Fragilidades e desafios. Os resultados apontam lacuna entre o plano de ensino e o aprendizado do/para o SUS. Esse estudo proporcionou uma visão panorâmica da disciplina e os desafios para transformar esse espaço pedagógico em um campo propício para o mercado atual.

ABSTRACT. O reducionismo das políticas regulatórias da qualidade das escolas brasileiras prejudica os estudantes pela sonegação de aprendizagens necessárias para seu desenvolvimento humano omnilateral. Este estudo, financiado pelo OBEDUC – CAPES (2013-2016) buscou conhecer como os professores de uma3rede de ensino percebem o trabalho que protagonizam e sua aderência aos princípios da qualidade social para problematizar dimensões essenciais e inerentes à formação humana, desprezadas pelos exames externos. Observação etnográfica intensiva, entrevistas individuais e grupo focal subsidiaram a proposição de matriz avaliativa multidimensional que originou um questionário aplicado aos professores da rede. A escuta dos professores explicitou inúmeras dimensões de qualidade como compromisso social, práticas pedagógicas, trabalho coletivo, participação e acesso e permanência e propiciou encontros formativos nos quais a interpelação das práticas, sob a forma de comunidades interpretativas, impactou os processos decisórios locais remetendo-os aos interesses legítimos das crianças em detrimento das metas de desenvolvimento, fixadas externamente, de cunho mercadológico.

ABSTRACT. A centralidade do corpo na vida contemporânea instiga reflexões sobre a relação estabelecida com o próprio corpo em função dos padrões estéticos culturalmente estabelecidos e vinculados ao sucesso em diversos setores da vida: amoroso, financeiro, familiar e de amizade. Este estudo objetivou compreender a percepção da autoimagem corporal, os sentidos atribuídos ao corpo e as vivências advindas destas representações em estudantes universitários de uma universidade brasileira. Participaram deste estudo 22 indivíduos com idade entre 18 a 27 anos. Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo, segundo Bardin. Os participantes relataram insatisfação corporal, sendo o corpo apresentado como um objeto de investimento visando à adequação aos padrões culturalmente valorizados por meio, primordialmente, do controle dietético e da atividade física. Observa-se que o culto ao corpo está baseado na valorização e idealização da ausência de gordura corporal como expressão de sucesso e felicidade.

ABSTRACT. Este trabalho baseou-se em uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, que objetivou descrever uma intervenção psicoterápica realizada em UTIN, com duplas mãe-bebê prematuro durante a internação, compreendendo sua repercussão na capacidade de mentalização materna e na interação mãe-bebê. Obtiveram-se os dados através da Ficha de Dados Sociodemográficos e Clínicos, Entrevista de História de Vida da Mãe, Filmagem de Interação Livre Mãe-Bebê, Entrevista de História da Internação e do registro das intervenções, que foram analisados qualitativamente através de quatro eixos temáticos: a) O ambiente das intervenções; b) O período inicial, de observação e interação mãe-bebê; c) O período final, de comunicação entre mãe e pesquisadora; e d) Percepções maternas sobre a intervenção. Os resultados apontam que a intervenção gerou mudanças na capacidade de mentalização materna, repercutindo na interação mãe-bebê, sendo viável sua aplicação em UTIN. Reflete-se sobre vantagens, limitações metodológicas e desafios encontrados pela pesquisadora durante sua realização.

ABSTRACT. Trata-se de um relato de experiência do uso da metodologia da Grounded Theory, traduzida para português como Teoria Fundamentada nos Dados (TFD). Na coleta de dados foi aplicado um questionário semiestruturado com 22 enfermeiros professores integrantes de seis instituições de ensino superior no período de agosto a dezembro de 2015. A análise e a interpretação dos conteúdos transcritos foram desenvolvidas de acordo com a proposta metodológica da TFD e utilizou-se o software ATLAS/ti como suporte às interpretações e organização documental. A análise dos dados resultou em quatro subcategorias: formação docente do enfermeiro; processo ensino-aprendizagem; metodologias e estratégias de ensino e as interfaces das tendências progressistas – crítico social dos conteúdos. Este estudo permitiu concluir que o método da TFD é relevante para a análise qualitativa, por seu rigor analítico e metodológico, e tem contribuído significativamente para expansão do conhecimento a qual permite tratar a abordagem de forma interpretativa e sistemática.

ABSTRACT. O trabalho apresenta um papel importante na vida social dos enfermeiros. A satisfação profissional é uma das mais importantes variáveis do comportamento organizacional. Este estudo teve como objetivo conhecer os fatores que condicionam a satisfação profissional dos enfermeiros no âmbito da vigilância pré-natal. A investigação baseou-se numa abordagem metodológica do tipo qualitativa e descritiva, recorrendo-se à entrevista semiestruturada com um guião previamente elaborado e validado por um pré-teste. Entrevistamos oito enfermeiros especialistas em enfermagem de saúde materna e obstétrica que exerciam funções em três Centros de Saúde do Distrito de Braga no Norte de Portugal. Para a análise dos resultados recorreu-se à análise de conteúdo. Os resultados indicam que a maioria das enfermeiras especialistas se encontra satisfeita com o seu trabalho. Os fatores que condicionam o grau de satisfação são: fatores situacionais, relacionadas com o trabalho e fatores individuais, que dizem respeito às características da pessoa.

ABSTRACT. RESUMO Objetivo: Compreender o entendimento dos trabalhadores sobre a relação entre a assistência ao pré-natal e suas implicações no processo de parto e nascimento. Métodos: Pesquisa qualitativa, com técnica de entrevista e roteiro semi-estruturado. Amostra foi composta por oito profissionais da rede cegonha. Dois dos Hospitais e dois da Atenção Básica, unidades estas inseridas no contexto do I Plano de Ação Estadual da Rede Cegonha – Tocantins de 2011. Foi utilizado um questionário composto por questões abertas. Resultados: A Atenção Básica e a Atenção Hospitalar não compreendem o fluxo da Rede, ficando claro que só conhecem o funcionamento do serviço em que estão envolvidos, não compreendendo um ao outro. Conclusão: A assistência nessa região de saúde é mecânica. As condições de serviço não são muito favoráveis para que os profissionais consigam trabalhar com melhor qualidade. Se faz válido abordar a importância e necessidade desta política na vida destes trabalhadores através de capacitações.

Objective: Understanding of the relationship between prenatal care and its implications in the process of childbirth and birth. Methods: Qualitative research, with interview technique and semi-structured script. The sample consisted of eigth professionatl. Two ls from the Hospitals and two from Basic Attention, inserted in the context of the I Action Plan for the State of the Cegonha Network - Tocantins of 2011. Questionnaire composed of subjective questions was used. Results: It was also noticed that Basic Attention and Hospital Attention do not understand the flow of the Network, making it clear that they only know the operation of the service in which they are involved, not understanding each other. Conclusion: It was also noticed that the conditions of service are not very favorable so that the professionals can work with better quality. Importance and necessity of this policy in the lives of these workers through trainig.

ABSTRACT. A pessoa com doença renal em início de Hemodiálise é sujeita a muitas mudanças na sua vida diária e é alvo de regimes terapêuticos complexos e multifacetados, assumindo os enfermeiros uma importância fundamental em todo o processo da doença, nomeadamente na promoção da adesão ao regime terapêutico. Com este estudo analisou-se a intervenção da equipa de enfermagem na promoção do processo de adesão ao regime terapêutico da pessoa com doença renal crónica em início de hemodialise. Realizou-se um estudo descritivo e transversal, numa amostra de caso único (amostra de meio) e, uma abordagem de natureza qualitativa (Poupart, 2012). A entrevista semiestruturada em grupos focais foi a técnica escolhida para a colheita de dados e foram entrevistados 21 enfermeiros. A análise de dados foi orientada pelos critérios propostos por Bogdan e Biklen (1994), Carey (2007), Barbour (2009). Na intervenção para o processo de adesão emergiram como temas principais: Adesão conceito(s); Acolhimento; Informação/Educação; Avaliação e promoção de adesão. Os enfermeiros são os profissionais mais competentes para acolher a pessoa e estabelecer com ela uma relação de proximidade e confiança determinante para os processos de adesão. Os conceitos de adesão são díspares, contudo unânimes na importância atribuída ao envolvimento da pessoa no processo. Reconhece-se que a educação terapêutica da pessoa é um processo complexo que assenta no esclarecimento: sobre a terapia dialítica e ganhos em saúde; nas mudanças nutricionais e hídricas; dos cuidados a ter com acessos vasculares; e na elucidação das alterações de vida que vão ocorrer. São dificuldades no processo educativo: internamentos de curta duração; escassez de recursos humanos e sobrecarga de trabalho; desmotivação dos profissionais; falta de articulação na equipa multidisciplinar e, de estruturação e sistematização do processo. O envolvimento da família, a regressão dos sintomas, o empenho, a simpatia e confiança estabelecida com a pessoa, são fundamentais para promover o processo de adesão ao regime terapêutico. Sugere-se a elaboração de um plano em que se sistematize uma metodologia de intervenção da equipa de enfermagem, na preparação para o início do tratamento dialítico e nos seus resultados.

ABSTRACT. O objetivo deste trabalho foi discutir questões relativas à subjetividade masculina na construção de uma identidade corporal, entre estudantes do curso de graduação em Nutrição de uma universidade pública do interior de Minas Gerais - Brasil. Trata-se de um estudo de natureza socioantropológica, situado no campo da saúde coletiva, cuja estratégia metodológica se valeu de entrevistas semiestruturadas para ampliar a compreensão sobre a temática. Observou-se, entre os informantes, a reprodução de um modelo estético masculino que valoriza a apresentação de um corpo forte/definido. O corpo é capital simbólico, tomado como expressão de uma imagem de sucesso. Na confluência dos sentidos entre a identidade profissional e corporal o corpo emerge como um espelho, refletindo a capacidade pessoal e profissional do indivíduo para o mundo exterior.

ABSTRACT. Objetivo: Compreender os sentimentos das mulheres no climatério com diagnóstico de câncer de mama. Método: trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, qualitativa com abordagem fenomenológica, cujo cenário foi o Hospital das Clínicas de Botucatu (SP), Brasil. Foram entrevistadas oito mulheres climatéricas com diagnóstico de câncer de mama. Resultados: emergiram as categorias: Não ter participado dos cuidados com sua saúde, Associar a fase do climatério com o diagnóstico de câncer de mama, Preocupação com o diagnóstico de câncer de mama, Dificuldades para enfrentar o tratamento do câncer de mama e Ênfase na menopausa. Conclusão: A compreensão dos sentimentos das mulheres no climatério com diagnóstico de câncer de mama, permitiu reconhecer que as mulheres possuem sentimentos de pouca valorização de sua saúde. Relatam sentimentos de culpa, nervosismo e o envelhecimento. Apresentam-se ambivalentes, otimistas em relação ao prognóstico de vida e/ou com diminuição da auto estima.

ABSTRACT. Introdução: os adolescentes apresentam com frequência problemas de pele, os quais interferem na sua autoimagem e os serviços públicos brasileiros não têm dado a devida atenção para essa necessidade de saúde. Objetivo: Conhecer como adolescentes cuidam da pele e como esses serviços contribuem para isso. Metodologia: Estudo qualitativo que se utiliza da análise de conteúdo modalidade temática para o tratamento dos dados. Foram entrevistados 30 adolescentes, pertencentes a quatro Unidades de Saúde da Família (USF) de um município de médio porte do interior do estado de São Paulo. Resultados: os adolescentes a apresentam problemas de pele como manchas, espinhas e oleosidade; não procuram os serviços de saúde para tratamento, os cuidados com a pele são realizados por indicação midiática ou por parentes e amigos, não há regularidade no uso de filtro solar. Conclusão: os problemas com a pele dos adolescentes são pouco valorizados pelos serviços públicos de saúde

ABSTRACT. Analisa-se um percurso de investigação qualitativa, de natureza antropológica, nos últimos dez anos, sobre um objeto de pesquisa na área da saúde – a contracepção de emergência – tomado sob diferentes estratégias metodológicas. A conjugação de diferentes técnicas de coleta de dados, desde a pesquisa documental até a abordagem etnográfica, proporcionou uma compreensão mais ampla e complexa do tema, articulando-o às questões de gênero e de moralidade sexual que operam na sociedade brasileira.

ABSTRACT. O objetivo de nosso estudo foi compreender a experiência vivida por mulheres com dor pélvica crônica, através de mecanismos de enfrentamento da dor. Métodos: Foram convidadas a participar do projeto as mulheres com diagnóstico de dor pélvica crônica (DPC), sem restrição de causa, encaminhadas para o Ambulatório de Dor Pélvica Crônica (AGDP) do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Foram aplicadas entrevistas semiestruturadas às mulheres que aceitaram e consentiram participar do estudo. As entrevistas foram gravadas e transcritas para posterior análise dos dados, com o auxílio de um software de análise qualitativa, RQDA. Este estudo qualitativo será conduzido utilizando a abordagem fenomenológica, no entanto ela se dará em uma segunda etapa do estudo. Atualmente, finalizamos a primeira etapa onde os dados foram tratados segundo a ótica da análise temática. O processo de análise consistiu em categorizar os dados coletados em códigos preliminares e a partir destes foram desenvolvidas as categorias consolidadas. Foram realizadas 67 entrevistas, cuja análise permitiu extrair as seguintes categorias: 1. Buscar apoio em familiares, amigos ou parceiro (a); 2. Intensificação ou aumento de dedicação a atividade laboral; 3. Não ter ou não saber usar mecanismos para lidar com a dor; 4. Fazer uso de medicamentos para lidar com a dor.

ABSTRACT. O objetivo deste estudo foi compreender o processo de desenvolvimento de hortas como uma estratégia pedagógica para promover a alimentação adequada e saudável, de acordo com a experiência dos educadores. Esta é uma pesquisa qualitativa, com base na hermenêutica filosófica, desenvolvida em três escolas. Foram feitas entrevistas em profundidade com professores, funcionários e diretores. Os resultados apresentam questões e desafios relacionados a aspectos técnicos da construção da horta, envolvimento da comunidade escolar e inserção da horta no currículo escolar, que no seu conjunto, possibilitaram novos sentidos à relação entre a comunidade escolar e o espaço da escola. As vivências na horta foram relacionadas a aspectos pedagógicos da alimentação através do plantio e consumo dos alimentos e pela presença de atividades e conteúdos que integraram a horta às disciplinas e projetos. Hortas escolares são uma importante estratégia para a educação alimentar e nutricional na sociedade contemporânea, com atividades criativas e significativas.

ABSTRACT. Objetivo: Descrever os avanços e desafios da formação profissional a partir da percepção dos egressos sobre um Curso de Especialização Multiprofissional em Saúde da Família na modalidade à distância. Método: Estudo qualitativo realizado a partir de entrevistas semi-estruturadas com 24 egressos. A análise dos dados foi por meio de Análise de Conteúdo, modalidade temática, que permitiu organizar as informações em quatro eixos temáticos. Resultados: A motivação dos alunos foi pela busca do conhecimento, praticidade ser à distância, e para melhorar o atendimento a população. As facilidades foram estrutura do curso, flexibilidade de horário, o fato de ser a distância e o polo em Marília, e condução do tutor. Os fatores que dificultam são à indisponibilidade de tempo e a falta de habilidade com o computador. A modalidade à distância é uma excelente estratégia na formação de profissionais e permite aproximação dos preceitos do SUS, inerentes à atuação na atenção básica.

ABSTRACT. A violência emerge como importante problema de saúde pública no Brasil e no mundo; crianças e adolescentes se apresentam como vítimas potenciais da violência. O objetivo deste estudo foi caracterizar e analisar as familias de crianças e adolescentes em situação de violência doméstica, mediante o Paradigma da Complexidade. Pesquisa qualitativa realizada junto a 15 familiares, sendo a coleta de dados realizada por meio de pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas. A análise de dados se deu por meio da compreensão e contextualziação dos dados. Emergiram duas categorias temáticas: “Não tenho” e “Não tive”, que reforçam a perspectva e carater indissociável, polissêmico e não linear da violência. As experiencias e histórias vivenciadas estão em constante interação e diálogo, e trazem implicações diretas à violência experienciada no presente. Pesquisas destas situações de forma contextualizada e singular, com foco na família e em seu cenário de vida, são relevantes, e nos aproximam do fenômeno.

ABSTRACT. O objetivo deste estudo foi verificar como ocorre o planejamento e a implementação do cuidado aos pacientes internados em uma unidade psiquiátrica de um hospital geral e identificar o quanto essa prática se aproxima ou não do Projeto Terapêutico Singular (PTS). Trata-se de um estudo qualitativo, realizado por meio de entrevistas com 14 profissionais de saúde e analisado de acordo com a Análise de Conteúdo, modalidade temática. Destacam-se como pontos positivos: a abordagem multiprofissional e a visão ampliada da equipe. Dentre os pontos negativos estão a inadequação da estrutura física, a falta de recursos humanos e a dificuldade do trabalho em equipe. Conclui-se que a organização do cuidado é realizada por equipe multidisciplinar de acordo com as necessidades dos pacientes e, embora necessite de investimentos em recursos humanos e físicos e maior integração entre os profissionais, o estudo revela que a prática possui mais aproximações do que distanciamentos do PTS.

ABSTRACT. Pesquisa descritiva de abordagens quantitativa e qualitativa. O objetivo foi analisar as percepções dos atores institucionais sobre o desenvolvimento docente em escolas médicas durante o processo de autoavaliação por meio do instrumento “Método da Roda”. O instrumento possui cinco eixos temáticos com vetores correspondentes; possibilita a classificação da tipologia da escola em tradicional, inovadora ou avançada e também as percepções dos participantes sobre o curso. Este artigo apresenta resultados do Eixo “Desenvolvimento docente”. A maioria das escolas estudadas tem tipologia inovadora. Foi evidenciado em todas as categorias analisadas que programas para formação docente ainda são escassos; há discreta participação docente no sistema de saúde local e a maioria das escolas não promove capacitação gerencial para docentes. O processo de autoavaliação, por meio do Método da Roda, teve caráter participativo e proporcionou análise da unidade institucional, podendo ser considerado um instrumento inovador na obtenção de indicadores qualitativos.

ABSTRACT. Este trabalho apresenta e discute os resultados obtidos a partir de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva com coleta via aplicação de um questionário especialmente elaborado para este fim. A análise dos dados foi obtida com estudantes do ensino superior em Educação do Campo pertencentes a uma instituição brasileira (Universidade Federal de Goiás-Regional Catalão). Os resultados obtidos permitiram compreender a perspectiva dos estudantes sobre o desenvolvimento e a importância do estágio e sobre os saberes e processo identitário desenvolvidos no estágio, um espaço de interação entre universidade e escola na qual professores regentes, estagiários e professores supervisores podem atualizar e compartilhar conhecimentos e dificuldades acerca da profissão docente, em particular na docência de escolas camponesas.

ABSTRACT. Esta investigação pretende explorar e descrever a vivência e os significados da liderança feminina com recurso à técnica das histórias de vida. Procura-se perceber o significado de ser mulher líder actualmente, as expetativas de mulheres em posições de liderança e como estas conciliam o papel de líder com a maternidade. Os dados serão recolhidos junto de 5 mulheres que ocupam uma posição de liderança. A técnica das histórias de vida permite abordar o tema em estudo a partir do ponto de vista de quem o vivencia, possibilitando o acesso ao mundo subjetivo e singular do sujeito entrevistado, juntamente com o seu vivido social, significados e experiências.

ABSTRACT. O aumento da expectativa de vida e da população idosa é fenômeno mundial. No Brasil teremos 41,5 milhões de idosos em 2030, porém sequer metade das escolas médicas brasileiras incorporam conteúdos sobre o envelhecimento humano. Objetivando o diagnóstico situacional do ensino da Geriatria e Gerontologia em um curso médico, realizou-se análise documental no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e planos de aula das disciplinas através da (1) definição de categorias de análise e unidades de registro, (2) exploração documental e (3) análise e interpretação dos dados. As unidades de registro foram identificadas nas diretrizes propostas pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG, 2014), totalizando 71 conteúdos mínimos a serem buscados no PPC. Houve previsão para abordagem de 13 dos 71 conteúdos, apenas quatro com abordagem completa. Verificou-se, deste modo, grande lacuna no ensino de conteúdos mínimos em geriatria e gerontologia em um curso médico.

ABSTRACT. O estudo teve como objetivo: analisar o significado da prática docente para os enfermeiros professores e a percepção acerca da sua saúde mental. Pesquisa de abordagem qualitativa realizada durante estágio de pós doutoramento, com a metodologia do Grupo Focal (GF). Evidenciou-se que os docentes são vulneráveis ao risco de sofrimento mental com diferenciadas matizes e sintomas. Ao aplicar a intervenção inspirada nas ideias de Grupo Focal, constatou-se que além de favorecer a coleta de dados, esta técnica caracterizou-se como um excelente espaço de formação docente a partir da reflexão que cada pesquisado fez sobre a própria concepção, trazendo contributos significativos para a promoção da saúde mental

ABSTRACT. A pesquisa que se apresenta elege como tema as classes hospitalares, como objeto a educação matemática nesse contexto e como objetivo geral a compreensão do processo ensino-aprendizagem de matemática nos atendimentos pedagógicos realizados nos hospitais em Goiás. Pesquisa de base explorátoria, de abordagem qualitativa, valendo-se de observação, questionário e entrevista. Partindo das principais politicas de atenção às classes hospitalares, elegeu-se como campo de investigação o Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar (NAEH), órgão da Secretaria de Estado da Educação, Esporte e Cultura de Goiás (SEDUCE) e como sujeitos, os docentes atuantes no ensino de matemática nos hospitais e a coordenação do NAEH. O estudo oportunizou compreender o trabalho pedagógico desenvolvido nas classes hospitalares em Goiás, com foco nos hospitais da cidade de Goiânia, possibilitando investigar como os professores elaboram suas propostas de ensino para as aulas de matemática.

ABSTRACT. A violência no relacionamento íntimo entre os adolescentes tem ocorrido de forma constante na contemporaneidade. Objetiva-se neste estudo conhecer e analisar as percepções de adolescentes que vivenciaram a violência no relacionamento íntimo à luz do Paradigma da Complexidade. Com abordagem qualitativa, utilizou-se de técnicas de grupo focal e entrevistas semiestruturada para obtenção dos dados. A análise destes foi realizada mediante os princípios do Paradigma da Complexidade. Como resultado foram encontrados sentimentos e atitudes de passividade e naturalização, sendo as redes sociais digitais e tempo de namoro motivadores para a ocorrência do fenômeno. Estudos que vislumbrem possibilidades metodológicas qualitativas para apreensão das experiências e características do fenômeno são recomendados.

ABSTRACT. Este artigo tem como objetivo investigar a efetiva utilização de práticas de gestão dos custos da qualidade em uma indústria avícola exportadora brasileira. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa com método de estudo de caso. Como técnica de coleta de dados realizou-se pesquisa documental, observação e entrevistas com o gestor da qualidade e o gestor de controladoria. A partir dos resultados, verificou-se, que a indústria pesquisada realiza, em todas as etapas do seu processo produtivo, a gestão dos custos da qualidade, com o objetivo de garantir e gerenciar a qualidade do produto em consonância com as exigências do mercado nacional e internacional.

ABSTRACT. O presente artigo tem como propósito apresentar a contribuição do uso de videogravação para análise do processo interativo entre a professora e seus alunos no momento da contação de histórias. O estudo se caracteriza como uma pesquisa de abordagem qualitativa em que foi utilizado o uso de uma videogravação como recurso para análise das interações ocorridas no contexto de uma biblioteca escolar de Educação Infantil . Participaram da pesquisa uma professora contadora de histórias e dezoito crianças, com idade de 5 (cinco) anos. Foi relizada uma videogravação no momento da contação de histórias, o que nos possibilitou analisar as informações pertinentes ao processo interativo a partir das atividades desenvolvidas neste contexto de pesquisa. Conclui-se que o uso de videogravação se constitui como um recurso preponderante por possibilitar assistir ao vídeo quantas vezes forem necessárias e identificar as minúcias ocorridas nos eventos de interação.

ABSTRACT. Comunicar notícias é prática dos profissionais de saúde e deve ser realizada com sensibilidade. O objetivo da pesquisa é analisar falas da equipe multiprofissional e familiares de neonatos internos na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal de um Hospital Universitário do Nordeste do Brasil, relacionadas à comunicação de notícias. A pesquisa qualitativa com dez entrevistas e duas rodas de conversas usou protocolo SPIKES. As conversas foram gravadas, transcritas na íntegra e agrupadas em quatro categorias: ambiência, preparação da equipe multiprofissional, processo de trabalho e relações interpessoais. Usou-se análise do discurso. Os nomes dos profissionais foram substituídos por flores e dos familiares por pássaros. Os mapas dialógicos e repertórios linguísticos apontaram: ausência de local para comunicar notícias, ambiência sem humanização, falta de preparo da equipe para comunicar notícias e deficiências no processo de trabalho, desfavorecendo as relações interpessoais. Faz-se necessário valorizar a comunicação, visando à melhoria das relações entre pássaros e flores.

ABSTRACT. O objetivo deste artigo é apresentar uma sugestão de metodologia para resgate da história de grandes projetos corporativos. Como ilustração foi utilizado o processo de resgate do Projeto Governo Móvel do Paraná, considerado complexo e longo. O resgate de sua história deu-se desde a sua gênese (2000) até ano de 2010, ano da coleta dos dados, por meio da lente do Método de Mason. O problema de pesquisa reside em como recuperar grandes projetos e reter o conhecimento. O mérito deste artigo propositivo está na sugestão de um instrumento para resgate histórico de projetos corporativos, com ênfase no setor público. A partir da sua memória organizacional, tais projetos podem servir de referência, gerar conhecimento para tomada de decisão e oferecer subsídios para gestores na construção de projetos corporativos complexos.

ABSTRACT. Objetivou-se identificar as tendências de reiteração ou superação das desigualdades de gênero em matérias sobre mulheres atletas publicadas em jornais brasileiros. Pesquisa exploratória, descritiva, de abordagem qualitativa, baseada na Teoria de Intervenção Práxica de Enfermagem em Saúde Coletiva. Os dados foram coletados a partir de reportagens publicadas nos cadernos especiais sobre as Olimpíadas Rio 2016 de dois jornais brasileiros de circulação nacional. Foram selecionadas 51 reportagens. Os textos foram submetidos à Análise de Conteúdo e os dados processados no Software WebQDA. A cobertura midíatica reproduziu padrões sexistas socialmente construídos ao retratar as atletas utilizando características femininas estereotipadas. Ademais, apontou desigualdades de gênero ao descrever situações de violência contra as atletas perpetradas por membros das equipes técnicas e torcedores. Apesar da visibilidade dada ao protagonismo das atletas, a mídia tendeu a produzir e reproduzir estereótipos de gênero. Nesse âmbito é necessário desconstruir e enfrentar as desigualdades entre homens e mulheres.

ABSTRACT. o estudo tem como objetivo apresentar e discutir as contribuições da utilização do software Atlas.ti para análise de dados qualitativos de uma pesquisa sobre as cargas de trabalho dos gestores da Atenção Primária à Saúde (APS). O Software permite a criação da unidade hermenêutica (Hermeneutic Unit) contendo todos os dados da pesquisa e facilitando a análise dos resultados com os recursos de seleção de trechos mais significativos (quotations), atribuição de códigos (codes), e articulação de codes em famílias (families) que auxiliam na construção de categorias analíticas. Os resultados da pesquisa mostraram que o trabalho do gestor da APS é permeado de desafios, incluindo a necessidade de adaptação para atender o acompanhamento das equipes na APS no Brasil. Conclui-se que o Atlas.ti contribui para agilizar o processo de análise dos dados, compartilhar achados entre pesquisadores de diferentes realidades, assim como o diálogo entre resultados de estudos com abordagem qualitativa e multicêntricos.

ABSTRACT. Objetiva-se identificar o uso do IRAMUTEQ nas pesquisas qualitativas produzidas no âmbito dos programas de pós-graduação da área da saúde brasileiros. Trata-se de scoping review realizada a partir do Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram analisadas dissertações e teses produzidas no âmbito dos programas de pós-graduação da área da saúde brasileiros, que se configuravam como pesquisas qualitativas com uso do IRAMUTEQ. Os dados foram analisados por estatística descritiva simples. A amostra final consistiu em 54 pesquisas. Verificou-se algumas inconsistências no uso do IRAMUTEQ, aspectos que precisam ser adequadamente considerados pelo pesquisador, a fim de se produzir análises de dados confiáveis e fundamentadas.Realçou-se a essencialidade de se compreender o IRAMUTEQ, assim como outros softwares, como mecanismo de apoio à pesquisa qualitativa, que auxilia no processo de tratamento de dados, o que não substitui o papel central do pesquisador.

ABSTRACT. O objetivo deste trabalho é descrever os sentimentos experienciados por mulheres portuguesas com qualificações superiores que trabalham abaixo das suas competências. A partir de uma metodologia qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com mulheres em situação profissional precária que desempenham funções abaixo das suas qualificações académicas superiores. Os dados recolhidos foram analisados de acordo com as técnicas de análise de conteúdo, codificadas com o auxílio do software Atlas/TI, versão 7.0. Pode-se concluir que a falta de oportunidade de construir e manter sob controle, narrativas profissionais assentes nas suas reais qualificações, está na base de sentimentos associados à frustração de estatuto, agravados por uma forte ausência de perspetivas seguras de futuro e por uma maior vulnerabilidade às armadilhas da precariedade, nomeadamente a de ver a sua capacidade de trabalho diminuída.

ABSTRACT. Objetiva-se identificar o uso de softwares nas pesquisas qualitativas produzidas no âmbito dos programas de pós-graduação da área da saúde brasileiros. Trata-se de scoping review realizada a partir do Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram analisadas dissertações e teses produzidas no âmbito dos programas de pós-graduação da área da saúde brasileiros, que se configuravam como pesquisas qualitativas com uso de software. Os dados foram analisados por estatística descritiva simples. A amostra final consistiu em 306 pesquisas. Dezessete softwares foram utilizados, alguns de forma combinada. Foi enfatizado o papel central do pesquisador nas pesquisas qualitativas. Concluiu-se que o uso de softwares nas pesquisas qualitativas da área de saúde brasileiras, apesar de ainda incipiente, tem aumentado, o que revela uma preocupação de inovação nos métodos de pesquisa, frente a demandas atuais pelo rigor metodológico das investigações qualitativas e pela criatividade do pesquisador.

ABSTRACT. Resumo. Este artigo apresenta o processo de ATD (Análise Textual Discursiva), de Moraes & Galiazzi(2011), utilizando duas ferramentas diferentes: um editor de textos comum a qualquer computador e o CAQDAS (Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software) SPHINX. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, bibliográfico e documental conforme Minayo (2011). O instrumento de coleta constituiu-se de um questionário aplicado a 24 professores de nível fundamental. O objetivo deste artigo é comparar os resultados obtidos para que os medos e receios por parte de pesquisadores, em relação a possíveis alterações das conclusões em que se utiliza a ferramenta CAQDAS durante o processo de análise textual, possam ser aos poucos superados. Conclui-se que, além de manter os resultados consoantes àqueles obtidos pelo editor de textos, o uso desta ferramenta contribuiu para maior agilidade na vizualização inicial das unidades de sentido e fortaleceu a categorização.

ABSTRACT. La configuración de la identidad colectiva, en los países de origen, es uno de los temas que despierta interés entre los estudiosos de los procesos migratorios, por su relevancia para la integración en los destinos. Constituyendo un problema que requiere un enfoque cualitativo para su estudio, amerita la reflexión sobre las estrategias a emplear, los puntos de vista que originan interro-gantes y cuáles son los diseños que se ajustan a ellos. Esta presentación busca exponer el vínculo entre la manera de entender la identidad y el diseño más apropiado usado en una investigación cualitativa sobre un flujo migratorio reciente y las técnicas aplica-das para la construcción de la información y su análisis. Se mencionan distintas perspectivas teóricas en las que se originan las investigaciones sobre identidad, de las cuales derivan los diseños y las técnicas, con el propósito de hacer un análisis crítico de esas perspectivas y mostrar las posibilidades que ofrecen. Se ejemplifica con un estudio sobre la identidad de inmigrantes arribados a Argentina desde el ex bloque soviético en la década de 1990. Atendiendo especialmente a los recursos que han ayudado a configurar la identidad colectiva en los países de origen toma-dos como un conjunto, consideramos que los individuos que corresponden al colectivo, permiten reconocerlo permitiendo hablar de aspectos de la identidad social comunes independientemente de las diferencias culturales, étnicas o nacionales.

ABSTRACT. El artículo caracteriza y describe posiciones discursivas asociadas a la investigación formativa en Instituciones Educativas de nivel medio en la ciudad de Popayán-Colombia; a partir del método de análisis sociológico del sistema de discursos y basado en entrevistas estructuradas, se presentan cuatro categorías tipológicas (Aventajada, Dotada, Empírica, Desprovista), que evidencian la relación entre las categorías de análisis (percepción, practica, disposición institucional y currículo académico) y la disposición de las instituciones frente al desarrollo de procesos investigativos. Pretende aportar al reconocimiento de la investigación formativa como base para realizar investigación científica, así como reafirmar el rol de las instituciones educativas, en la formación de sujetos capaces de emplear diferentes perspectivas teóricas y metodológicas, para comprender, estructurar, estudiar y resolver los diferentes problemas y fenómenos que afronta la sociedad.

ABSTRACT. Presentamos una acción pedagógica en el aula de interpretación consecutiva, perteneciente al Grado en Traducción e Interpretación, en la que introdujimos un diario semiestructurado de aprendizaje durante 14 semanas y estudiamos en profundidad la utilidad del mismo como herramienta pedagógica, tomando como metodología la investigación cualitativa etnográfica, por ser esta la que nos permite obtener, con mayor precisión, sin apenas interferencias y con una gran riqueza y variedad, los datos que buscamos.

ABSTRACT. Resumen. Las futuras madres e hijos de comunidades indígenas, presentan mayor número de problemas de salud reproductiva. Por ello se realiza esta investigación con el objetivo, analizar mediante la teoría de enfermería transcultural los factores de riesgo perinatales en mujeres indígenas. Metodología: Investigación enfoque cualitativo, etnográfico de nivel descriptivo, sustentado por la teoría de Leininger, teniendo como escenario una comunidad indígena, participaron mujeres en etapa pre, tras y posnatal, la entrevista y observación directa fueron las técnicas de recolección de datos, se discutieron los datos empíricos con los conceptos de la teoría. Resultados: los factores sin importancia para recibir atención de salud fueron el económico, educativo, religión, idioma y tecnología, sin embargo el aspecto familiar, estilo de vida influyeron significativamente, el de mayor importancia es el personal que atiende los servicios de salud, concluyendo que la etno-enfermería ayuda a identificar y estructurar prácticas en favor del bienestar de mujeres indígenas, creando un puente para el sinceridad y contribución del bienestar social.

ABSTRACT. En el siguiente artículo se exponen las fases que deben abordarse para el diseño de una investigación con documentos personales inobstrusivos ejemplificado por medio de una investigación con los libros autobiográficos en los que madres y padres adoptivos españoles han contado su experiencia, y otorgado significado, con la adopción de sus hijos e hijas en el extranjero. El diseño de la investigación es clave para obtener respuestas científicas a las preguntas formuladas. En términos generales alcanza a tres tipos de estrategias: muestral, captura de datos y analítica. Nuestro objetivo fue analizar la (contra) ideología subyacente en los documentos autobiográficos escritos por padres y madres adoptivos. Especial relevancia adquiría el análisis de la percepción del estigma social de las familias adoptivas así como las estrategias que despliegan las familias adoptivas para contrarrestarlo

ABSTRACT. En esta comunicación se presenta el Metaplan como herramienta de investigación cualitativa con gran potencial en la Investigación Cualitativa Crítica en Ciencias de la Salud. Para ello se describe su empleo en una reciente investigación con mujeres inmigrantes en situación de vulnerabilidad en España, así como la armazón teórica y metodológica que justifica su uso. Se analiza su uso en referencia al concepto acción dialógica señalando cómo esta técnica puede ser catalizadora de esta aproximación, contribuyendo a la construcción de la justicia cognitiva. Finalmente se concluye que el Metaplan permite la producción de información rica y contextual ilustrando de forma concreta aspectos micro, meso y macro de la salud y el bienestar, coherentemente con el entendimiento crítico de la salud propuesto por la Organización Mundial de la Salud.

ABSTRACT. El artículo reflexiona en torno a la percepción y manejo de la seguridad y privacidad en redes sociales virtuales (Facebook, Instagram, WhatsApp). Empleando grupos de discusión y el análisis sociológico del sistema de discursos, se identifican cuatro tipologías de usuarios de redes sociales (Observador, Discreto, Abierto y Avatar), que dan cuenta de la relación entre las categorías de análisis (percepción, usos, administración de la información, comunicación e identidad virtual), y el uso de redes sociales. Partiendo de una perspectiva general sobre el manejo de la información online, se identifican posiciones estructurales, migraciones discursivas, y perfiles actitudinales específicos, relativos a cada usuario; finalmente, se realizan algunas consideraciones sobre el rol que desempeñan las tipologías en el escenario virtual.

ABSTRACT. Se caracteriza alternativas de aprovechamiento de las inteligencias múltiples e inteligencia emocional, en estudiantes universitarios de primer ciclo de formación. Empleando la técnica cualitativa de los grupos de discusión y el análisis sociológico del sistema de discursos, se identifican cuatro categorías tipológicas de estudiantes (Conocedor, Perplejo, Moldeable y Explorador), que dan cuenta de la relación entre el aprendizaje de las competencias disciplinares y la presencia de determinadas inteligencias manifiestas en los sujetos de aprendizaje. Tomando la investigación formativa como eje transversal en la educación superior, se sugieren estrategias pedagógicas orientadas al reconocimiento y enseñanza de habilidades asociadas a la adquisición, comprensión, transmisión y generación del conocimiento. Finalmente, se reafirma el papel de la Universidad como medio de ejecución de procesos de formación rigurosos, incluyentes y flexibles, que posibiliten la construcción y deconstrucción de saberes útiles para el individuo y la sociedad.

ABSTRACT. Este artículo presenta el proceso seguido para validar un cuestionario que mida el nivel de satisfacción de los estudiantes que han participado en el curso de Ofimática, mediante un aula virtual con gamificación que permite espacios colaborativos de aprendizaje y su uso con dispositivos móviles. La validación del instrumento ha sido realizada por expertos de nacionalidad ecuatoriana y española, especializados en las áreas de la educación, TIC y tecnologías universitarias. El grado de fiabilidad obtenido mediante la prueba de validación del cuestionario ha sido alto, según lo cual nos permite pensar en la viabilidad de la realización del cuestionario a los estudiantes. Así mismo, el análisis de las opiniones emitidas por los expertos, analizadas a través del software de análisis cualitativo WebQDA, ha permitido la mejora del mismo actualizando e insertando nuevas preguntas, y por tanto, dando lugar a la obtención de la versión final del cuestionario de satisfacción mejorado.

ABSTRACT. La generación de nuevos materiales educativos en el contexto universitario pasa por diversas etapas. Desde obtener los materiales de diversos autores, de la materia en cuestión, actualizados o crearlos nuevos, hasta el estudio de los mismos, su organización para ponerlos a disposición de los alumnos, ser estudiados por los alumnos, comprobar la asimilación por parte de los alumnos, detectar defectos de asimilación motivados por errores de organización, presentación o falta de información de los materiales, mejora de los materiales y comprobación de que la mejora genera los efectos oportunos. Este artículo, está relacionado fundamentalmente con la detección, mejora y comprobación de esa mejora en la presentación de materiales educativos universitarios utilizando una metodología mixta para la detección y comprobación de la mejora. Esta metodología mixta contemplará aspectos de análisis cualitativo donde se analizan textos, y aspectos cuantitativos donde se comprueben hipótesis mediante pruebas estadísticas.

ABSTRACT. O artigo traz elementos para uma reflexão sobre a importância das informações e registros como critérios de consistência e credibilidade nos Estudos de Caso qualitativos. A partir dos princípios do Paradigma da Complexidade, considera-se a contextualização como elemento chave no processo de busca, construção e registro de informações nos Estudos de Caso. Destacam-se três momentos do processo de registro: a Memória do Percurso, constituída pelas anotações pessoais do pesquisador; a Memória do Caso, que abrange os registros já existentes sobre o Caso; e a Memória do Processo, que constitui o núcleo da pesquisa e registra as informações construídas em estreita relação com os participantes. Conclui-se que a contextualização e o rigor nos registros das informações contribuem para que se amplie tanto a produção de conhecimento, quanto o desenvolvimento de práticas profissionais e de investigação inovadoras, em diferentes áreas do conhecimento.

ABSTRACT. Este trabalho apresenta a entrevista narrativa de uma professora sobre sua experiência docente e sua expectativa em relação à Educação a Distância. Optamos pelo uso de entrevista narrativa por entendemos que por meio da narrativa de história de vida e profissional podemos ter acesso à experiência do outro, com foco em sua própria interpretação. Destacamos a entrevista narrativa como um instrumento importante para a Pesquisa Qualitativa, uma vez que se ocupa do que é pessoal/subjetivo e ao mesmo tempo daquilo que é cultural/coletivo. Analisamos a entrevista narrativa sob a perspectiva da análise temática porque acreditamos que é uma método de análise flexível e útil para o tratamento dos dados. Reportamos a dificuldade em atuar na modalidade à distância por quem se constituiu enquanto professora atuando na modalidade presencial

ABSTRACT. Apresenta a discussão de duas ferramentas metodológicas utilizadas em pesquisas orientadas por estudos de práticas discursivas e produção de sentidos: Rodas de Conversas e Oficinas. Para isso, serão apresentados três distintos trabalhos desenvolvidos no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional de Ensino na Saúde da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Dois deles são frutos de pesquisas realizadas e o outro decorrente de produto derivado da pesquisa. Fundamenta-se a partir da Ética Dialógica (garantia do anonimato; visibilidade dos procedimentos de pesquisa; uso não abusivo das relações de poder nas relações entre pesquisador/a e pesquisado/a). O argumento principal é que as opções metodológicas na pesquisa não podem prescindir das implicações éticas decorrentes de seu próprio processo de produção, nem do contexto dos/as pesquisadores/as.

ABSTRACT. Este estudo focaliza a concretização de um Projeto, realizado em monodocência coadjuvada, visando o desenvolvimento de competências transversais de leitura, de alunos dos primeiros anos do ensino básico, nas disciplinas de Português e Matemática. A investigação qualitativa incidiu na análise de entrevistas, com recurso à aplicação webQDA, a professores e membros da Direção de um agrupamento de escolas do norte de Portugal. A pesquisa comprovou que o Projeto Aprender a Crescer desenvolveu, nos alunos, melhores competências transversais de Língua, em especial de compreensão leitora, de enunciados e textos, e mais consciencialização docente, quanto à aplicação de estratégias de leitura. Como constrangimentos, destacam-se as lacunas dos alunos na descodificação de vocabulário e a dificuldade de alguns professores em trabalhar colaborativamente.

ABSTRACT. Resumo. Este trabalho objetiva apresentar a utilização da metodologia problematizadora do Arco de Maguerez como estratégia de coleta de dados, em uma pesquisa intervencionista, envolvendo profissionais de serviços comunitários de saúde mental, no Estado de Goiás, Brasil. É uma metodologia ativa que contém cinco etapas e foi desenvolvida por meio de vários encontros grupais. Todo o processo de coleta de dados foi permeado pelos recursos da tecnologia grupal, considerando as especificidades de cada etapa, incluindo, necessariamente, a preparação do grupo para tarefa e criação de ambiente crítico-reflexivo para o tema de pesquisa ser devidamente problematizado. Os resultados mostram que o Arco de Maguerez favoreceu o engajamento dos participantes, contribuindo para que se reconhecessem como principais protagonistas do processo investigativo. Conclui-se que esta metodologia problematizadora foi exitosa, na medida em que oportunizou reflexões importantes e viáveis de serem revertidas em boas práticas no cenário assistencial em saúde.

ABSTRACT. O avanço das tecnologias tem sido algo evidente no desenvolvimento do processo da aprendizagem em todos os níveis de ensino. Alunos e professores encontram-se diante de uma sala de aula, inserida no Ambiente Virtual de Aprendizagem, rico de possibilidades de interações e colaborações on-line. O trabalho objetiva desenvolver reflexões sobre mediação tecnológica no Curso Técnico em Manutenção Automotiva, da Universidade Estadual do Maranhão, na perspectiva de exercitar estudos e produção de conhecimentos no processo ensino-aprendizagem, gerando como resultados, indicadores relevantes para subsidiar as políticas de formação profissional, notadamente, dos cursos técnicos ofertados na modalidade a distância. Apresenta um estudo de caso, de abordagem qualitativa, cujo método possibilitou o exame da realidade concreta, mediante a observação, descrição e análise do Ambiente Virtual de Aprendizagem e suas ferramentas. Realizou-se entrevistas com os principais sujeitos do processo: alunos, tutor e professor. Os resultados apontaram diferentes modelos de mediação, os quais implicam em interações.

ABSTRACT. Resumo. As atitudes de violência no ambiente escolar afetam a integridade física e psíquica contribuindo para um mau aprendizado. Este trabalho tem como objetivo geral identificar e analisar as ocorrências de bullying, a partir das práticas discursivas, dos estudantes que o sofreram ou o sofrem. Tomamos como embasamento teórico a arqueogenealogia formulada por Michel Foucault para compreender as categorias teóricas: discurso, poder/saber/verdade e normatização. Adotou-se a abordagem qualitativa tendo como corpus para a análise os textos produzidos pelos estudantes do ensino médio de uma escola pública. Para analisar o material, utilizamos a Análise do Discurso (AD) (Gregolin, 2004), cuja proposta de análise foi delineada a partir das teorizações de Foucault e tem como base as seguintes categorias: Quem fala? De onde fala? Que efeitos de sentido geram? Que discursos aparecem (enunciados, contradições, repetições, regularidades)? A partir de que grande acontecimento os discursos emergem? A partir dos discursos analisados, são identificados sentimentos de aversão, rejeição e, consequentemente, exclusão.

ABSTRACT. A revisão integrativa tem apresentado destaque nas pesquisas em saúde para orientar os estudos de revisão, que se referem a busca, seleção e análise do conhecimento produzido sobre determinado tema. O objetivo foidiscutir as semelhanças e diferenças entre os modelos de revisão integrativa utilizadas nas pesquisas em enfermagem, a partir de textos metodológicos sobre o tema. Realizou-se uma busca das publicações utilizando uma busca sistematizada acerca das publicações teóricas e metodológicas sobre revisão integrativa nos periódicos de enfermagem. Foram encontrados oito modelos de revisão integrativa distintos, que foram analisados e utilizados como balizadores para a proposta de sistematização de revisão integrativa que incorpore os principais elementos. As discordâncias observadas entre autores sobre a definição e sistematização da revisão integrativa, aponta para a necessidade de busca de construção de consensos sobre o tema, em nível teórico e metodológico.

ABSTRACT. O presente texto discute a prática pedagógica de inclusão, na disciplina de química, de um estudante com Deficiência Intelectual (DI). Realizamos a investigação em uma escola de educação básica localizada no sudeste do Estado de Goiás, Brasil. O objetivo da pesquisa é analisar o contexto em que o estudante com DI está inserido, considerando seu processo de aprendizagem. Inicialmente, realizamos uma pesquisa teórico-bibliográfica; em seguida, observamos aulas do ensino médio, de um professor de química; e, por fim, analisamos os questionários, como parte dos procedimentos metodológicos. Os resultados mostraram a ausência de um trabalho conjunto entre o professor e os profissionais da escola. Consideramos que a instituição de ensino se encontra distante da realidade da inclusão e que os métodos utilizados não são adequados para atender o discente no processo de aprendizagem. Diante disso, percebemos que, muitas vezes, a inclusão não acontece, sendo os estudantes excluídos na própria sala de aula

ABSTRACT. O presente artigo buscou caracterizar a atuação de psicólogas nos serviços de atenção obstétrica terciária em Salvador-Bahia nos casos de abortamento, a partir da identificação da racionalidade que orienta a prática profissional. Para tanto, empreendeu-se uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, mediante a realização de entrevistas, com roteiro semiestruturado, que investigou a atuação de psicólogas distribuídas em seis hospitais-maternidade de Salvador. A partir da Análise de Discurso de 14 entrevistadas, pôde-se constatar que a atuação das psicólogas estava sintonizada com as diretrizes da Política Nacional de Humanização do Sistema Único de Saúde brasileiro. O estudo evidenciou que as participantes da pesquisa foram capazes de realizar uma leitura precisa da violência institucional que incide sobre as usuárias, bem como de elencar estratégias para humanização da assistência, dentre as quais se destacam a descriminalização do aborto, que permitiria equacionar, no domínio da polis, um grave problema de saúde pública.

ABSTRACT. Este artigo apresenta um estudo que utiliza a abordagem qualitativa para o desenvolvimento de 2 protocolos de pesquisa elaborados para coletar dados e identificar a influência da informação ambiental sobre o resultado criativo dos projetos de design. Neste estudo foram aplicados experimentos pilotos de desenvolvimento de produtos conceituais e de avaliação dos conceitos gerados. As sessões piloto contaram com a participação de 4 estudantes dos últimos anos do curso de design e com 1 especialista da área de design de produtos. As sessões simuladas reproduziram as demandas de uma empresa e forneceram informações aos designers para a geração de idéias. Os experimentos e as entrevistas gravados em vídeo registraram as dificuldades, impressões e sugestões dos designers sobre o uso dos instrumentos de pesquisa. Ao final de cada sessão, os protocolos foram reformulados conferindo ao material uma linguagem mais simples, a organização mais clara reduzindo o tempo de aplicação das pesquisas.

ABSTRACT. A adoção de metodologias ativas na formação dos profissionais de saúde se faz necessária desde a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais no Brasil. Objetivou-se analisar o processo ensino-aprendizagem na Unidade de Prática Profissional na perspectiva de professores de um curso de graduação de Enfermagem. Utilizou-se na coleta de dados a entrevista semi-estruturada com 20 professores (docentes e preceptores) e Análise de Conteúdo, modalidade temática na análise dos dados. Identificamos que realizam o ciclo pedagógico conforme o preconizado na instituição, considerando as capacidades dos facilitadores em problematizar e se relacionar nos grupos, porém há dificuldades de se trabalhar no currículo integrado e na matriz dialógica de competência, principalmente, pelos movimentos que ainda precisam ser construídos e pactuados na integração ensino-serviço. Percebeu-se que ao se utilizar a Análise Temática há aproximação com autores internacionais, porém há outras sistematizações por meio de software. Há indicativo de novas pesquisas com a visão da comunidade.

ABSTRACT. O estudo aqui apresentado evidencia resultados de uma pesquisa-ação realizada no Mestrado em Educação da Universidade de Pernambuco-Brasil que teve como objetivo principal, identificar formas de vivência da interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O recorte aqui apresentado evidencia a metodologia da pesquisa-ação. O estudo ancorou-se nas ideias de (Dick, 2003); (Silva, 2009); (Thiollent, 2011); (Richardson & Rodrigues, 2013), entre outros. Esta investigação utilizou como principal instrumento para a coleta de dados a técnica de grupo focal. Os resultados permitiram concluir que a pesquisa-ação por ser um processo de transformação de sentido ou de ressignificações do que fazemos e pensamos, permitiu às professoras sujeitos desta pesquisa adentrar num processo contínuo de revisão da própria prática na perspectiva da interdisciplinaridade, o que lhes possibilitou o desenvolvimento de ações interdisciplinares, que resultaram na melhoria da qualidade da educação oferecida a estudantes dos anos iniciais da Educação Básica.

ABSTRACT. A gestão do dinheiro pelos casais é parte relevante das dinâmicas de decisão económica intrafamiliar. A literatura mostra que, embora o controlo e a gestão do dinheiro sejam partilhados na maioria dos casais, outras modalidades são possíveis, incluindo as dominadas por um dos conjugues e as que denotam autonomia individual de decisão. Trata-se, contudo, de uma temática difícil de abordar pelos casais o que suscita dificuldades metodológicas várias. Neste artigo mostramos como uma metodologia qualitativa (entrevistas diádicas a casais) permite enriquecer o conhecimento sobre o tema e contribuir para esclarecer algumas das principais limitações das abordagens que auscultam individualmente os membros do casal. O estudo apresentado recorreu a 42 entrevistas diádicas a casais heterossexuais com filhos, salvaguardando diversidade de estatutos socioeconómicos e pertença a diferentes configurações conjugais e familiares.

ABSTRACT. Este estudo teve por base um Projeto de Mediação de Conflitos (PMC), realizado no centro de Portugal. A análise focalizou o impacto da intervenção do projeto, nos alunos e professores que participaram ativamente no mesmo, indagando os seus efeitos e benefícios nas relações interpessoais e na convivência escolar. Na pesquisa, foi selecionada uma investigação qualitativa, que privilegiou as representações, os significados e as práticas em torno do PMC. Os resultados apontam para a eficácia do PMC, na prevenção e resolução de conflitos em contexto escolar. Na opinião dos professores, o pessoal não docente foi o que menos acompanhou a dinâmica do projeto. Em contraste, é significativa a formação específica de alunos e professores, pois concorreu para o desenvolvimento de valores e princípios, essenciais à convivência colaborativa.

ABSTRACT. Este artigo tem como objetivo oferecer um panorama da produção científica na interface entre infância e tecnologia, enfatizando os aspectos metodológicos das pesquisas qualitativas. Para isso, foram consultadas as bases de dados disponíveis no Portal da Capes Periódicos utilizando as palavras-chave: infância + tecnologia e childhood + technology (2010 - 2016). Por causa do foco de análise, artigos que não abordassem os temas infância e tecnologia em conjunto foram desconsiderados. Os resultados demonstraram uma maioria de pesquisas empíricas, sendo elas qualitativas, quantitativas ou de métodos mistos, seguido por artigos teóricos e de revisão de literatura. As pesquisas qualitativas se concentraram em áreas como Psicologia, Educação e Sociologia. Dentre os tipos de pesquisa foram identificados estudos de caso, pesquisa-ação e pesquisa documental. Os procedimentos metodológicos mais utilizados foram entrevistas, seguido de observação e análise documental e, por fim, diário de campo, aplicação de questionários, métodos visuais e grupo focal.

ABSTRACT. Resumo. Nesta pesquisa, identificamos os motivos que levam estudantes com deficiência intelectual a não ingressarem na educação superior. A relevância desta pesquisa se centra na certeza de que a educação superior possibilita ao indivíduo a continuidade do processo de escolarização na perspectiva da profissionalização. Para a construção de dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com estudantes universitários, professores e estudantes da Educação de Jovens e Adultos Interventivo do Ensino Médio. Estes tinham diagnóstico de deficiência intelectual (DI). A análise de conteúdo permitiu organizar os significados das falas em três motivos: a) preconceito; b) falta de informação e c) falta de formação de professores. Esta pesquisa indica que o processo de inclusão escolar, na educação superior, precisa ser questionado, uma vez que é na diversidade que vamos combater preconceitos e gerar novas possibilidades de atuação na sociedade e nas universidades. Palavras-chave: deficiência intelectual; motivos; ingresso; educação superior. Abstract: In this research, we identified the reasons intellectual disabilities students do not join higher education. This research relevance focus in the certainty that higher education grant to student the possibility of studies continuity in a professionalization way. To build the data, semi-structured interviews were conducted with university students, professors and students from Adult and Young Education Program from High School level diagnosed with intellectual disabilities. The analysis of the interviews divided the meanings of the speeches in three reasons: a) prejudice b) lack of information c) lack of professor formation. This work indicates that school inclusion, in higher education, must be questioned, once is in the diversity that we combat prejudice e generates new possibilities of actuations in society and higher education. Keywords: Intellectual disability; reasons; higher education

ABSTRACT. Diante das alterações do perfil demográfico brasileiro foi realizado um estudo qualitativo para analisar a implementação das ações da Saúde aos Idosos no âmbito da Estratégia Saúde da Família em município brasileiro. As entrevistas semi-estruturadas transcritas submeteram-se à análise temática. O “Programa de Atenção à Pessoa Idosa” no município estudado vem enfrentando dificuldades no processo de implementação das ações como: inexistência de práticas específicas ao idoso; programas de formação dos profissionais que não contemplam todos os componentes da equipe; enfoque em práticas pautadas no modelo biomédico; dificuldades na contratação, na gestão e nas ações intersetoriais. A análise temática possibilitou compreender os processos de gestão municipal, subsidiando reflexões acerca da cogestão, educação permanente e clínica ampliada para o fortalecimento da implantação da Política Nacional da Pessoa Idosa no município.

ABSTRACT. Analisaram-se 100 avaliações escritas (AE) relacionadas ao ensino de conceitos de Biologia, elaboradas e aplicadas por professores atuantes em uma Licenciatura em Ciências Biológicas de uma instituição pública de ensino superior, da região Centro-Oeste, no Brasil, no período de 2011 a 2014. A validação do estudo se deu por meio de análise quali-quantitativa dessas AE, envonvendo dois docentes especialistas na área. A dissimilaridade entre as AE analisadas foi estimada com base no coeficiente de Jaccard, tendo sido construído um correspondente dendrograma, aos dados gerados e categorizados. Os resultados sinalizam, entre os agrupamentos de categorias hierárquicas, predominância de perfil tradicional de avaliação com forte apelo ao conhecimento enciclopédico e memorístico. Também verificaram-se AE que possibilitam explorar as habilidades cognitivas dos estudantes e aspectos mais abrangentes, em contraposição à aprendizagem mecânica do conhecimento científico. O estudo sugere haver necessidade ao repensar caminhos alternativos aos modelos de avaliação comumente utilizados.

ABSTRACT. Os cuidados paliativos buscam melhorar a qualidade de vida de pacientes e familiares que enfrentam problemas associados à doença que ameaça a vida, por meio de promoção de cuidados que previnem e aliviam o sofrimento e que devem ser iniciados desde o diagnóstico. Este estudo tem por objetivo compreender os obstáculos enfrentados pela equipe de enfermagem no desenvolvimento dos cuidados paliativos. Trata-se de um estudo qualitativo descritivo que utilizou as narrativas como referencial teórico. Para a coleta de dados, utilizou-se a narrativa como referencial metodológico e a Análise Qualitativa de Conteúdo como método analítico. Assim, o tema “Obstáculos para prática paliativa” emergiu da análise dos dados contemplando três categorias: Lacunas na capacitação profissional em Cuidados Paliativos, Incipiência relacionada ao conhecimento da filosofia paliativista, e Dificuldades em lidar com o sofrimento e o controle de emoções.

ABSTRACT. Resumo. Objetivo: identificar os saberes que constituem as competências dos tutores para acompanhamento de um curso à distância de enfrentamento da violência infantil na Atenção Primária à Saúde. Método: Estudo qualitativo, exploratório, na modalidade pesquisa-ação, operacionalizado em duas oficinas crítico-emancipatórias, gravadas e transcritas, com seis enfermeiros selecionados intencionalmente. Utilizou-se do Mapeamento das Competências dos Atores da Educação à Distância para identificar os elementos das competências nas falas dos participantes. Resultados: foram identificados 21 elementos de conhecimento relacionados ao marco teórico e estrutura do curso, 29 habilidade destacando o manejo da tecnologia e mediação de conflitos e 35 atitudes representadas pelo compromisso, postura ética, empatia, autocontrole e autocrítica. As competências autonomia, reflexão, trabalho em equipe e mediação pedagógica melhor representaram o papel do tutor e foram consideradas os pilares na construção do conhecimento coletivo. Conclusão: com estas características, espera-se que tutores ativos possam fomentar os debates e a reflexão individual e coletiva.

ABSTRACT. Resumo.O termo “má notícia” define informação com significado de impacto negativo na vida do paciente e da família. Apesar disto, esse assunto ficou submerso na educação médica e somente nos últimos tempos tem emergido a necessidade de readaptações curriculares. Este trabalho propôs avaliar o preparo de estudantes do curso de medicina de uma universidade pública brasileira para comunicar más notícias. Realizou-se um estudo de caso, com abordagem mista. Participaram 43 estudantes do último período do curso de medicina. Os resultados mostram o desempenho por grupo de habilidades. A análise de conteúdo revelou abordagem superficial do tema no curso médico e a pouca experiência prática durante a formação. Conclui-se que o tema ‘comunicação de más notícias’ não aparece de forma efetiva no currículo vigente, sendo abordado esporadicamente no currículo oculto.

ABSTRACT. O estudo consiste em identificar as estratégias de enfrentamento dos problemas que interferem nas condições de saúde adotadas por moradores de uma comunidade socialmente vulnerável. Estudo qualitativo, na modalidade pesquisa participante, com fundamentação teórico-metodológica na Hermenêutica e nas teorias sobre diagnóstico participativo. Compuseram a amostra 31 informantes-chave pertencentes à Comunidade do Dendê. Utilizaram-se para a coleta de dados entrevista semiestruturada, caminhada de rua e grupos focais. Por meio da Análise de Conteúdo na modalidade temática e, diante dos problemas relatados pelos moradores, identificaram-se estratégias de enfrentamento agrupadas nas seguintes categorias: "ações individuais ou familiares”, “ações coletivas” e “parcerias com segmentos públicos e privados”. Conclui-se que a situação de vulnerabilidade, com importante determinação social, oferece riscos à saúde; observando-se a necessidade de planejamento e efetivação de políticas e ações voltadas ao bem estar da população, mostrando a importância do diagnóstico participativo para a tomada de decisões.

ABSTRACT. A prevalência de lesões músculo-esqueléticas é elevada nos enfermeiros de saúde materna e obstétrica, os resultados da investigação referem que a especificidade da atividade profissional dificulta a avaliação do risco e a prevenção. Neste estudo, recorreu-se à gravação e análise fílmica para desenvolver um qualitativo e descritivo com os objetivos de analisar as posturas dos estudantes do CMESMO em PSAF; compreender como a intervenção durante o trabalho de parto influencia as posturas e identificar as estratégias de prevenção das LMELT. Participaram nos filmes 13 estudantes, os resultados evidenciam as alterações de postura quando se alterna de uma posição estática para dinâmica e permitem fazer sugestões para a formação dos estudantes e dos profissionais nos contextos de trabalho.

ABSTRACT. A necessidade de se compreender os processos de aprendizagem e de desenvolvimento de artistas que expressam o aprender com produção subjetiva constitui um tema importante na área da educação. Foi realizada uma pesquisa com um músico profissional, oboísta de formação que constituiu as bases teóricas e metodológicas que dão corpo ao conteúdo desse estudo. A pesquisa buscou evidenciar as relações entre educação e subjetividade. Buscou-se destacar o sujeito em seu processo de aprender e produzir sentido; fez-se necessário recuperar o sujeito que aprende integrando a subjetividade como um aspecto desse processo. A pesquisa teve como objetivo compreender o processo de emergência do sujeito considerando o aprender como produção subjetiva nas escolas da compreensão ligadas à música. A pesquisa possibilitou a emergência do sujeito em uma perspectiva cultural e histórica da compreensão da subjetividade que implicou em considerar que os processos de emergência do sujeito não são uma sequência de positividades.

ABSTRACT. Este trabalho apresenta uma abordagem qualitativa para a avaliação do uso do Simulador de Operações Cibernéticas (SIMOC) adotado pelo Exército Brasileiro no treinamento de pessoal em defesa cibernética, sob a perspectiva da gamificação. A partir do referencial teórico apresentado analisou-se a ocorrência de elementos de jogos para determinar se o caso SIMOC é um exemplo de gamificação. Foram coletadas evidências em documentos e por meio de entrevistas realizadas com membros da equipe que trabalha com o SIMOC e com alunos que participaram de treinamentos em que o simulador foi utilizado. Investigou-se a ocorrência de onze elementos de jogos e de outras práticas associados à gamificação do ensino e da instrução. Além disso, neste artigo também são apresentados aspectos relevantes das práticas e das situações de uso envolvendo o simulador que foram descobertas durante a pesquisa.

ABSTRACT. Para estudar o ranking de escolas, teremos de perceber numa estrutura micro a uma meso, no Ensino Secundário, quais são os fatores que podem influenciar o desempenho das escolas. Neste estudo, iremos centrar-nos em opiniões de diretores de escolas. Realizamos três entrevistas, a dois diretores de duas escolas agrupadas e a um de uma escola não agrupada, da região Norte de Portugal. As entrevistas de natureza semiestruturada foram áudio gravadas e posteriormente transcritas. O conteúdo foi analisado e tratado com apoio do software de análise qualitativa webQDA. Esta avaliação externa afeta professores e diretores, quando as pontuações são usadas para determinar o posicionamento “social” da escola, concedendo-lhes reconhecimento ou fundos adicionais, ou ameaçados com a perda de “registo social”, quando a pontuação é baixa e, por consequência, afeta alunos no sentido da sua promoção, acompanhamento e graduação.

ABSTRACT. O objetivo deste artigo é definir e caracterizar a entrevista narrativa mediada a partir das experiências de pesquisas em desenvolvimento humano, realizadas pelo grupo de pesquisa em Pensamento e Cultura, da Universidade de Brasília. Para tanto, foram analisadas quatro dissertações de mestrado, cinco teses de doutorado e três artigos. A entrevista narrativa mediada é uma técnica de pesquisa que favorece o estudo de fenômenos em desenvolvimento humano por permitir o aprofundamento das narrativas, com a inclusão de novos personagens e relações entre eles; além de vozes e posicionamentos específicos, gerados pelo contexto de interação do/a participante com o artefato mediador.

ABSTRACT. La docencia universitaria y la docencia en ciencias en la etapa de educación infantil son los ámbitos menos desarrollados teóricamente por la Didáctica de las ciencias experimentales como disciplina. El estudio de casos se muestra como una metodología adecuada para abordar el diseño, implementación y evaluación de una asignatura de Didáctica de las ciencias experimentales en una nueva titulación universitaria acorde con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este trabajo aporta información útil tanto para el profesorado novel como para el ya experimentado en esta disciplina y otras disciplinas universitarias.

ABSTRACT. Este artigo analisou o processo de elaboração do texto da política de reserva de vagas (cotas) em vigor nos institutos técnicos e universidades federais brasileiras, instituída pela Lei 12.711 de 2012. A análise enfocou os tomadores de decisão (deputados federais, senadores e presidente da República) e contemplou todo o processo de tramitação da lei no Congresso Nacional, correspondendo a um período de 13 anos. Documentos de autoria dos tomadores de decisão e áudios das sessões de votação do texto foram as bases para a reconstituição do contexto de elaboração da lei. Através dela, buscou-se entender suas visões de mundo a respeito da instituição universitária, do Estado brasileiro e de sua sociedade, elucidar o sentido que atribuíam às suas ações e averiguar suas opiniões a respeito dos aspectos estruturantes desta ação afirmativa. As análises foram orientadas pelos pressupostos da análise de discurso, com contribuições da análise argumentativa e da análise deôntica.

ABSTRACT. Procurando compreender os conceitos transculturais utilizados pelos enfermeiros em enfermagem obstétrica, o presente estudo é de natureza qualitativa com recurso a entrevistas semiestruturadas e análise do conteúdo com categorização do verbatim de trinta e seis entrevistas, 15 a enfermeiras e 21 a puérperas, apoiada pelo NVivo 10. Da análise efetuada às entrevistas das puérperas emergiram as categorias: (i) Atributos que as puérperas reconhecem nos enfermeiros que as cuidam; e (ii) Constrangimentos manifestados pelas mulheres. Quanto à análise das entrevistas dos enfermeiros resultaram as categorias: (iii) Significado de Enfermagem Transcultural; (iv) Recursos linguísticos utilizados nos encontros culturais; e (v) Significado que os enfermeiros atribuem à competência cultural. Conclui-se haver necessidade de contribuir para desocultar o significado atribuído a conceitos utilizados na prática de cuidados de enfermagem como base de cuidados culturalmente congruentes ajustados à realidade de cada cliente.

ABSTRACT. Neste artigo descrevemos o percurso metodológico de uma pesquisa caracterizada como qualitativa e interpretativista, de tipo etnográfico. Investigamos se os itens de Espanhol (E/LE), presentes nas edições de 2011 a 2015 de um exame nacional de alta relevância de nível médio no contexto educacional brasileiro, influenciam a prática de uma docente de língua espanhola, que atua nessa etapa de escolarização em uma instituição pública da região central do país, provocando o que denominamos em Linguística Aplicada de efeito retroativo. Os dados gerados, por meio dos instrumentos de coleta, foram triangulados e submetidos à Análise de Conteúdo (AC) proposta por Bardin (2011). Os resultados sinalizam vários efeitos retroativos no contexto observado, que corroboram a hipótese de Alderson e Wall (1993) de que testes com consequências importantes causam efeito retroativo no ensino que o precede.

ABSTRACT. No estudo do fenómeno da delinquência juvenil predominam os estudos quantitativos, focados na prevalência e na identificação de fatores de risco ou de preditores, sendo escassos os estudos qualitativos. O presente estudo procura colmatar esta lacuna, procurando compreender o fenómeno desde o ponto de vista de quem o vivencia. Assim, analisam-se as histórias de vida de 9 jovens delinquentes que praticaram crimes e que estão institucionalizados num centro educativo, recorrendo à análise temática. O estudo procura compreender se o tema da criminalidade, delinquência e/ou comportamentos desviantes surgem na sua história de vida e de que forma são construídos e que significado lhes é atribuído.

ABSTRACT. Resumo Compreender as condições que levam os familiares de doentes com doença mental grave a participarem no grupo de suporte num Hospital Psiquiátrico foi realizado um estudo qualitativo de acordo com a Grounded Theory. Participantes- familiares de doentes que frequentam o Hospital de Dia de um hospital psiquiátrico de Lisboa. Procedimentos: reuniões de grupo áudio-gravadas, entrevistas a membros da equipa de saúde, questionários aos familiares, notas de campo de incidentes críticos. Resultados: A aliança na adversidade que resulta do estigma da doença mental e leva à rutura da vida social é a principal condição que faz com que os familiares se reúnam no grupo de suporte, sendo este um recurso acessível e um porto de abrigo por permitir expressão das emoções e partilha de aprendizagens. Abstract. To get understanding of the conditions that lead the relatives to participate in a support group, a qualitative study, supported on the Grounded Theory, was developed for. Participants: patient’s relatives with severe mental disease who attend the Day Hospital of a psychiatric hospital in Lisbon. Procedures: Audio recorded and transcribed group meetings. Interviews to the health team members, questionnaires to the family members, and critical incident field notes. Outcomes: Alliance in adversity, which is a result of severe mental disease and leads to social life rupture, is the most important condition that leads the relatives to participate in a support group. This support group is an available resource and a cornerstone that allows expression of emotions and sharing of learning.

ABSTRACT. Considerando o poder social do discurso e o papel da linguagem como elemento simbólico ideológico, este estudo procurou analisar o discurso dos magistrados quando detêm história de vitimação e como a mesma pode ser um fator de interferência na decisão judicial. Os dados foram recolhidos por meio de entrevistas semiestruturadas a juízes com mais de cinco anos de experiência na área penal. Foi utilizada a amostragem teórica seguindo o método comparativo constante até ser atingida a saturação teórica. Os resultados são discutidos criticamente.

ABSTRACT. O presente artigo refere-se a uma investigação cujo objetivo foi compreender as percepções e significados que uma professora formadora iniciante apresenta da sua trajetória formativa de pessoal e profissional. A metodologia do estudo foi constituída por uma entrevista oral com roteiro previamente composto por questões relacionadas à história de vida, formação escolar, acadêmica e profissional, tendo em vista o referencial da Historia Oral de Vida de Professores (Guimarães, 2006) e a Pesquisa Narrativa (Connelly e Clandinin, 1995). À luz da pesquisa qualitativa (Bogdan e Bikklen, 1994) buscamos desenvolver uma análise das percepções e significados atribuídos pela colaboradora ao objeto de estudo. Os resultados nos direcionam para as dificuldades e possibilidades do início da carreira de professor formador no ensino superior atuante nos cursos de licenciaturas. Por outro lado, nos permite analisar brevemente o início da carreira na universidade como uma fase de descoberta, superação e limitações.

ABSTRACT. O nascimento é um fenómeno complexo e multidimensional, cujo reconhecimento beneficia de abordagens transdisciplinares, capazes de integrar tanto as dimensões de ordem fisiológica e da medicina como as de ordem social, económica, política ou cultural. Da mesma forma, a saúde materna e perinatal tem um caráter amplo e envolve um vasto conjunto de conhecimentos, práticas e atitudes que visam não só a promoção da saúde na gravidez mas também um nascimento saudável e, já agora, uma experiência que seja subjectivamente entendida como positiva por parte das mulheres.

Baseando-se na componente qualitativa do inquérito internacional Babies Born Better, este paper consiste num ensaio de recurso ao MaxQDA para a análise de alguns resultados sobre as experiências de parto de mulheres portuguesas. Deste modo, ao mesmo tempo que se insere numa matriz que considera as vivências subjectivas das mulheres essenciais à avaliação dos cuidados em saúde materna, este paper vem também reforçar a importância da complementaridade entre métodos e técnicas de análise empírica para o estudo de um fenómeno tão complexos e multidimensionais como o nascimento.

ABSTRACT. O presente trabalho versa sobre uma estratégia utilizada para a análise de conteúdo, utilizando-se o software Nvivo 10, de entrevistas em um estudo de casos múltiplos na área de saúde: a categorização das falas dos entrevistados em três sets distintos como forma de sistematizar e cruzar: a) informações descritivas, como a estruturação e o funcionamento de uma unidade de saúde; b) as percepções de entrevistados (elogios, críticas, menções a problemas, alusões a mudanças, atribuições de desencadeamentos de processos a atores específicos); e c) os assuntos tratados (as categorias analíticas em si). O estudo em questão é de natureza quanti-qualitativa e visou à identificação de inovações e aspectos positivos, passíveis de disseminação, no trabalho de médicos estrangeiros integrantes do Programa Mais Médicos para o Brasil em serviços de Atenção Primária em um estado brasileiro.

ABSTRACT. Este artigo teve por objetivo relatar uma experiência de utilização do software NVivo® em pesquisa sobre desaprendizagem organizacional. Foram descritas potencialidades e limitações percebidas. Foram corroboradas, como vantagens na utilização do software: organização de um grande volume de dados, apoio à pesquisa desde sua fase inicial, proximidade com os dados originais mediante codificação de entrevistas diretamente dos arquivos de áudio e auxílio à criação de uma base de dados e à triangulação dos dados, resultando em elevação da confiabilidade e validade da pesquisa. Foram feitas recomendações a pesquisadores e explicadas formas de (i) criação de nós em estrutura hierárquica em conformidade com a fundamentação teórica e objetivos da pesquisa; (ii) criação e disponibilização de listas de documentos analisados e subsequente referenciação no relatório de pesquisa, e (iii) criação de estruturas de nós por temas e por casos facilitando a condução de análise dos casos e análise entre casos.

ABSTRACT. O objetivo deste artigo é discutir como a ferramenta computacional Poronto pode auxiliar na etapa de exploração do material, em investigações qualitativas na área de saúde. Dois estudos na área de Enfermagem utilizaram a ferramenta Poronto para a identificação de termos em documentos de análise – um sobre a construção de um Banco de Termos de Linguagem Especial de Enfermagem de um Hospital Universitário do sul do Brasil, e outro sobre a identificação de termos, em artigos científicos e em prontuários de pacientes, relevantes para a assistência de enfermagem a pessoa com estomia de eliminação intestinal. A identificação de termos e a quantificação de frequência de ocorrências dos termos, quando realizadas manualmente, tornam-se  exaustivas e sujeitas a falhas. O software Poronto facilita a exploração do material na análise de conteúdo, especialmente no que tange a identificação e quantificação de categorias, e na identificação de unidades de contexto.

ABSTRACT. A comunicação mediada por computadores tem sido largamente empregada em diversas áreas, inclusive com bastante expressão na formação para o trabalho. O objetivo central deste artigo é analisar a qualidade das interações na construção partilhada do conhecimento dos intervenientes através do modelo proposto por Hou e Wu (2011). Para isso, desenvolvemos uma pesquisa explicativa. Os dados foram selecionados dos textos resultantes das interações vivenciadas em três sessões de formação mediadas por ferramentas TIC, com professores da Autarquia do Ensino do Ensino Superior de Garanhuns (AESGA), propostas através da CoP Online, realizadas em 2013. A análise dos dados foi realizada com o uso do software de análise qualitativa WebQDA. Conclui-se que os resultados obtidos nessa experiência repetem os resultados apresentados pelos autores do modelo de análise utilizado, demonstrando que as CoP Online podem influenciar beneficamente na construção das competências do docente, através da partilha de saberes em um ambiente virtual harmonioso.

ABSTRACT. O artigo relata investigação sobre articulações interdisciplinares, associadas ao pensamento complexo, presentes em perguntas de estudantes do ensino fundamental, com o intuito de responder ao seguinte questionamento: De que modo é possível identificar a complexidade e a interdisciplinaridade em perguntas de estudantes do Ensino Fundamental sobre o tema “agua”? Com o objetivo de construir respostas para o questionamento proposto, foram analisadas 342 perguntas propostas por 114 estudantes de três escolas da Região Sul do Brasil. As perguntas foram tratadas por meio da Análise Textual Discursiva – ATD (Moraes e Galiazzi, 2011). Este procedimento de análise permitiu a emergência de três categorias, com diferentes graus de complexidade: perguntas não complexas; perguntas de baixa complexidade; perguntas de alta complexidade. O trabalho revela que, no enunciado da maioria das perguntas dos estudantes sobre o tema “água” manifesta-se alguma relação interdisciplinar, envolvendo modo complexo de pensar.

ABSTRACT. Este estudio pretende establecer una relación entre diversos recursos para la evaluación de textos narrativos. Para ello, un total de 22 profesores de Primaria (seleccionados no probabilísticamente) evaluaron 241 textos producidos por alumnos de entre 10 a 12 años. Posteriormente, se corrigieron los textos utilizando dos instrumentos: una prueba estandarizada (Cuetos, Ramos & Ruano, 2002) y una rúbrica de evaluación de narraciones (Montanero, Lucero & Fernández, 2014). A partir de los datos, se realizó un análisis de la correlación existente entre los sumatorios de las calificaciones globales de los textos obtenidas por los instrumentos y la calificación del profesorado participante. Los resultados muestran que existen correlaciones positivas y significativas (a un nivel de confianza del 99%), entre las 3 puntuaciones tenidas en cuenta. Se observa que la correlación entre el profesorado y el PROESC es menor que la del profesorado con la rúbrica.

ABSTRACT. Este estudo buscou descrever a percepção dos gestores dos Distritos Sanitários de Goiânia sobre a assistência pré-natal prestada por suas equipes às gestantes. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu em setembro de 2015 por meio de questionário semiestruturado. Os dados foram analisados segundo Bardin (2011). Participaram sete coordenadores e dois diretores gerais. As ideias principais foram sistematizadas, resultando em 4 categorias: Recursos humanos; Estrutura; Acesso; e Adesão. Este estudo pode subsidiar ações para o planejamento da assistência, envolvendo a equipe multiprofissional e gestores, no intuito de superar os entraves do sistema.

ABSTRACT. A Promoção da Saúde é uma área importante da Saúde Coletiva, por meio da qual é possível diminuir as iniquidades relacionadas à saúde e aos seus determinantes sociais. Todavia, é sabido que a sociedade contemporânea e o modelo de sistema econômico adotado apresentam problemas como transformações sociais, políticas e culturais, especialmente pelo processo de globalização, do esgotamento do paradigma biomédico e da mudança do perfil epidemiológico da população. Nesse contexto, foi realizado um estudo exploratório de abordagem quali-quantitativa, com aplicação de questionário para 77 dos 126 gestores dos sete distritos sanitários do município de Goiânia, Brasil, para conhecer a percepção dos mesmos sobre Promoção da Saúde. Foi utilizado Análise de Conteúdo de Bardin no qual as respostas foram categorizadas por meio da análise temática. Evidenciou-se a necessidade do estabelecimento de um processo formativo dos gestores, enfatizando a Promoção da Saúde como uma política pública.

ABSTRACT. O processo investigativo foi instaurado no contexto de espaço-tempo destinado à realização de um curso para os profissionais que compõem o Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem – ofertado pela Secretaria de Educação do Distrito Federal às escolas públicas, com o propósito de oferecer apoio educacional especializado a estas instituições. O objetivo da pesquisa foi identificar as implicações que um processo relacional-dialógico, sob a teoria da subjetividade na perspectiva histórico-cultural, instaurado no espaço-tempo de formação continuada tem na prática profissional. Adotou-se a Epistemologia Qualitativa para a produção de informações, com os seguintes instrumentos: dinâmicas conversacionais, complemento de frases, memorial, resenha crítico-reflexiva, relato de experiência - desafiadora e exitosa. A análise construtiva-interpretativa permitiu compreender que a articulação entre processo relacional-dialógico e formação continuada favorece a análise crítico-reflexiva sobre o trabalho desenvolvido possibilitando a inovação da prática profissional.

ABSTRACT. Con el estudio se propuso describir el proceso de Acompañamiento Pedagógico realizado en las escuelas primarias en 16 Distritos Educativos de la República Dominicana. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas, el uso de una ficha de análisis de documentos y la observación. Estuvieron envueltas 36 escuelas en distintos contextos sociales, económicos y culturales, y se contactaron 49 participantes de los que componen el equipo de gestión de los Centros Educativos y 8 maestros acompañados. A modo de conclusiones se consideró que el proceso de acompañamiento pedagógico en las escuelas estudiadas se realiza con cierto apego al plan diseñado por el Ministerio de Educación de la República Dominicana, sin embargo, los actores no siempre tienen claros los elementos que implica este proceso, sobre todo una concepción que lo diferencie de la supervisión tradicional.

ABSTRACT. Inclusion is the result of social struggles throughout the history of mankind. When it comes to the inclusion process, respect towards diversity is fundamental for the transformation of a society that has traditionally been guided by exclusion. On the educational context, multi-functional resource rooms are a relevant strategy for the educational inclusion process. Therefore, it is necessary to understand what the educational managers think about the work that is developed in these rooms. Thus, though their perception it is possible to infer the relevance (or lack thereof) of the resource rooms as a tool to promote the educational inclusion of disabled people, aiming for a qualitative analysis of the practices and allowing for transformations regarding the experiences of the managers responsible for these rooms. In this sense, this analysis can identify both the real and the ideal situation of education inclusion on multi-functional resource rooms on the Distrito Federal, allowing, thus, for improvements.

ABSTRACT. O uso de softwares para a análise qualitativa de dados permite agilidade e qualificação do material de análise, otimizando o tempo de pesquisa ao reduzir o tempo destinado à organização dos dados, atribui ainda, dinamismo e qualificação ao processo de análise. Nesse contexto, o NVivo®, ao permitir a indexação e categorização de dados não estruturados bem como a definição e organização das categorias e subcategorias analíticas configura-se em opção de software de apoio ao pesquisador, caracterizado por uma interface amigável e um ambiente seguro que aglomera todos os dados e insights do pesquisador.

ABSTRACT. Objetivou-se conhecer como os profissionais da saúde abordam a revelação do diagnóstico de HIV para criança, adolescente e familiares. Pesquisa Convergente Assistencial, desenvolvida de maio a junho/2015, em serviço de referência em HIV, com triangulação de observação, entrevista e grupo. Os fatos observados na técnica de observação participante foram consultas médicas, de enfermagem e multiprofissional, grupos de apoio e discussões de conduta. Observou-se que a atenção prestada focava nas questões clínica e de tratamento. A revelação era abordada pelo profissional com os familiares, crianças e adolescentes diante de dificuldade na adesão ou no início da vida sexual. Os profissionais demostram dúvidas de como desenvolver a revelação, a qual não conta com planejamento compartilhado. Concluiu-se que a revelação é um processo complexo e não sistematizado no cotidiano assistencial. Entretanto, necessário para garantir o direito da criança de saber o seu diagnóstico e corresponsabilizar os profissionais e familiares.

ABSTRACT. A pessoa com doença renal crônica (DRC) precisa desenvolver uma ampla carga de autocuidados imprescindíveis ao sucesso terapêutico. O entendimento da perspectiva dessas pessoas em seu autocuidado com métodos qualitativos é timidamente explorado na literatura. Uma revisão de literatura foi realizada para identificar publicações sobre envolvimento e participação do paciente em seu autocuidado na DRC. Descritores controlados aplicados foram: “Chronic kidney disease”; “Self-Care” and “Patient Participation”, utilizamos as bases CINHAL, Bireme e Medline. Incluímos 21 artigos publicados entre 2012 e 2016. O principal método de coleta foi a entrevista semi-estruturada e na apreciação dos dados predominou a análise temática fenomenológica. Os temas abrangentes foram: manejo da doença renal e tratamento como sintomas, medicação, exercícios e aderência à terapia substitutiva, envolvimento na tomada de decisão, plano avançado de cuidados e diálise peritoneal domiciliar.

ABSTRACT. Buscamos identificar a percepção de um grupo de 14 (n=14) professores de educação básica da rede pública de ensino no Brasil, autores de materiais didáticos para educação de jovens e adultos em ambiente virtual de aprendizagem, sobre a função das imagens nos materiais didáticos. Os dados foram coletados por meio de um questionário com questões de respostas abertas e fechadas. Identificamos as ilustrações, as fotografias e os ícones como as imagens mais utilizadas, com a intenção de explicar o conteúdo e motivar o aluno. Os resultados indicaram que, embora os professores façam uso frequente das imagens, eles não têm clareza quanto ao seu potencial em contextos de ensino e aprendizagem e quanto à importância de considerar orientações teóricas na utilização da linguagem visual nos materiais didáticos elaborados para a educação de jovens e adultos em ambientes virtuais de aprendizagem.

ABSTRACT. O objetivo deste artigo é explanar a dinâmica da metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo-DSC e a lógica que utilizada em uma investigação de doutorado que teve como objeto de estudo a ação tutorial na Educação Superior, para tanto, fizemos uma análise de dois Programas de tutoria e utilizamos a metodologia do DSC que se fundamenta na Teoria das Representações Sociais para tratamento dos dados do tipo depoimentos coletados em discursos verbais ou escritos. O resgate dos discursos ocorreu em dois momentos: no Brasil, realizamos entrevistas semiestruturadas e entrevistas grupais, envolvendo ao todo 77 atores sociais do Programa I. Em Portugal, fizemos 12 entrevistas semiestruturadas no Programa II. A análise foi realizada partir da criação de eixos discursivos organizados por grupos de atores sociais com base nas ancoragens para a criação dos DSCs.

ABSTRACT. O projeto tem como meta proporcionar um espaço de aprimoramento para as atividades de extensão em curso na universidade, a partir de vivências sociais e educativas que ampliem de tal forma a abrangência da ação realizada ao ponto de diluir fronteiras. Essa proposta foi inicialmente pensada como um Programa de Extensão Universitária para funcionar como uma incubadora para as ações de extensão da universidade. O artigo apresenta essa proposta destacando seu referencial teórico-metodológico, sua justificativa e o contexto atual das universidades federais públicas brasileiras, no que tange o ensino, a pesquisa e a extensão universitária.

ABSTRACT. Objetivo: analisar os significados atribuídos por pacientes com diabetes mellitus tipo 2 quanto aos requisitos de autocuidado no desvio da saúde. Metodologia: estudo de natureza qualitativa fundamentado no modelo teórico do Autocuidado de Orem, com emprego da técnica de grupo focal. Foram incluídos 26 pacientes com diabetes mellitus tipo 2. Resultados: os significados foram organizados em seis categorias temáticas, e as respectivas subcategorias: buscar e garantir assistência multiprofissional apropriada; conhecer e considerar a doença e suas complicações aderir ao tratamento; conhecer e considerar os desconfortos do tratamento; aceitar a doença e aprender a viver com os efeitos da doença. Conclusão: os significados revelaram que as barreiras e as dificuldades são as principais situações negativas para o enfrentamento da diabetes mellitus por meio do autocuidado.

ABSTRACT. Este artículo examina la gestión de las comunicaciones en el ámbito educativo, tomando como referencia el rol de la Oficina de Imagen Institucional de la Universidad Nacional de San Martín, Perú, en la mejora de la calidad educativa. La metodología aplicada en la investigación recoge información de tipo cualitativa (entrevistas) y cuantitativa (encuestas) de acuerdo al modelo de acreditación institucional universitaria vigente usado en el gobierno peruano. Este análisis permitió identificar las dificultades para que la gestión de las comunicaciones en esta universidad pueda cumplir un rol más activo, así como proponer una línea base para mejorar su desempeño en posteriores iniciativas.

ABSTRACT. Objetivo: Descrever o papel do Enfermeiro num Programa de Telemedicina em Cardiologia no nordeste do Brasil. Métodos: Estudo descritivo com abordagem qualitativa, tendo como público alvo os enfermeiros do Programa. O estudo foi realizado entre julho e dezembro de 2016 nas Unidades de Pronto Atendimento. A coleta de dados foi realizado por meio de um questionário online e enviado por e-mail aos profissionais. A análise dos dados foi realizada através do Discurso do Sujeito Coletivo construído através do software Quantiqualisoftware. Resultados: A média de idade dos profissionais foi de 30 anos e 78,9% do sexo feminino. As ações desenvolvidas pelos enfermeiros foram descritas através dos componentes: acolhimento, classificação, realização do ECG, e avaliação clínica. Sobre as ações no Programa foram construídas três ideias centrais e os respectivos DSC. Conclusão: O enfermeiro na Telecardiologia desempenha papéis nas áreas de assistência e educação continuada de cunho formativo e de monitoramento dos pacientes.

ABSTRACT. Para expresar obligación en el español de Colombia, además de las estructuras comunes tener que+ infinitivo, haber (impersonal) que + infinitivo y deber + infinitivo, se utilizan tocar + infinitivo como personal y como impersonal. La investigación en curso se propone caracterizar la expresión de obligación en la variedad colombiana del español. Se elaboró una metodología, siguiendo el enfoque onomasiológico: en 42 entrevistas orales se van señalando los fragmentos en los que se expresa obligación, y a través del empleo del ATLAS TI se va codificando e identificando la estructura empleada en cada caso. Hasta el momento se puede afirmar que la metodología propuesta es válida para determinar qué estructuras se emplean para expresar obligación en la variedad colombiana del español. Es necesario continuar la investigación para validar la prevalencia de cada forma y para determinar los matices que portan.

ABSTRACT. O objetivo deste artigo é analisar, à luz da história oral, a inter-relação da dinâmica organizacional de uma empresa familiar com os processos psicossociais dos membros da família proprietária. Essas relações empresa-família influenciam tanto a adaptabilidade e o direcionamento da empresa quanto a vida pessoal dos envolvidos. Adotando a abordagem qualitativa, desenvolveu-se estudo de caso de duas empresas familiares, de médio e grande porte, localizadas na região sudeste do Brasil, uma delas inserida no mercado global. Com apoio teórico da perspectiva psicossocial, explorou-se o tema empresa familiar, suas características, representatividade, interinfluência de aspectos da família e questões da dinâmica organizacional. Foram realizadas quatro entrevistas com fundadores e sócios gestores pertencentes à família empresária. Os resultados confirmam que os fatores que regulam a interação entre família e negócios não só influenciam como, também, determinam a adaptabilidade tanto do sistema empresa quanto da vida pessoal do grupo familiar.

ABSTRACT. O presente estudo tem como objetivo realizar a análise da usabilidade e ergonomia de um ambiente virtual para treino de marcha em esteira para crianças com sequelas de paralisia cerebral Participaram do estudo três fisioterapeutas com experiência no uso de jogos eletrônicos durante sessões de fisioterapia com crianças com alterações neurológicas. Foi desenvolvido um jogo em um ambiente virtual que consistia em um cenário de um bosque construído com modelos texturizados com o objetivos de achar os filhotes de gatos que a mãe gata perdeu Os participantes experimentaram e testaram o ambiente virtual, fora da esteira. Realizaram anotações em relação aos pontos positivos, erros e falhas e sugestões. Posteriormente, os dados foram organizados e apresentados em categorias. Os resultados indicaram que o ambiente virtual apresentava problemas de usabilidade e ergonômicos que precisam ser resolvidos para que possa ser utilizado com segurança.

ABSTRACT. A aposentação é um evento de transição caracterizado pela vivência de adaptação à mudança, podendo os seus protagonistas a percecionar de distintas formas. Baseado em metodologias qualitativas, desenvolveu-se um estudo com 32 casais, em que pelo menos um dos cônjuges estava aposentado há menos de 5 anos. Acedeu-se à informação por meio da condução de entrevistas semiestruturadas, tendo o seu conteúdo, após transcrição do registo áudio digital, sido submetido um processo de análise temática, com recurso ao NVivo10®. Os temas emergentes foram: Antes da passagem à reforma, Momento da passagem à reforma, Experiência da atualidade, Expetativas para o futuro e Recomendações para futura intervenção com casais. Concluiu-se que o planeamento da aposentação é benéfico, tanto a nível pessoal como conjugal. Contudo, a conjugalidade experienciada ao longo do ciclo vital familiar, parece ser um recurso fundamental e determinante para que esta transição seja bem-sucedida.

ABSTRACT. Technological pedagogical content knowledge (TPCK) represents the knowledge needed to integrate technology in the teaching/learning process. The purpose of this study relates to the creation of a design framework for the development of science teachers’ TPCK (initial and in-service). A qualitative methodology, following a design-based-approach, was adopted to describe the strategies for science teachers’ TPCK development, and design and assess an in-service science teacher education course. Data was obtained through interviews, questionnaires, using participant observation and analysis of in-service science teachers’ professional portfolios. Results show that integrating technology with an inquiry-based approach could be a way to develop innovative science lessons for students. A detailed description of the research methodology and findings is given.

ABSTRACT. Estudios sobre los vínculos entre la inclusión familiar y social del Adulto Mayor que vive en su casa y su interacción social a través de Internet no existen en el contexto ecuatoriano, siendo éste el tema central de interés del autor, cuyo desarrollo requiere de una investigación inicial para comprender el contexto tecnológico de las TIC y el adulto mayor ecuatoriano que vive en su casa. Los resultados que se presentan en esta publicación, fueron alcanzados a través de un enfoque de naturaleza inductiva desarrollado mediante métodos de investigación de carácter cualitativo, aplicados de forma coordinada y complementaria, con el propósito de aproximarse progresivamente al objeto de investigación. Esta publicación presenta la evolución de la idea de investigación que nace de la observación cualitativa del entorno inmediato del investigador, continúa con investigación documental, para finalmente entregar los hallazgos particulares del contexto tecnológico del adulto mayor ecuatoriano producto de un estudio de campo.

ABSTRACT. Este artigo tem como finalidade discutir os contributos da fenomenologia-hermenêutica para a compreensão da experiência vivida de autocuidado. Realizou-se 16 entrevistas a pessoas idosas com DPOC. As narrativas foram interpretadas de acordo com a Teoria da Interpretação de Paul Ricoeur, que permitiu identificar experiências de continuidade e descontinuidade. A descontinuidade da experiência de autocuidado rapidamente se converte na ameaça à identidade pessoal, o que coloca em causa o reconhecimento de si nos diferentes contextos. A experiência de continuidade do autocuidado é a (re)construção da identidade pessoal, que surge da capacidade de preservar, adquirir ou adaptar os hábitos de autocuidado, mantendo a integridade. A fenomenologia-hermenêutica contribui para o desenvolvimento de uma enfermagem centrada na identidade pessoal e promotora do autocuidado.

ABSTRACT. Theory suggests different strengths of quantitative research approaches, especially its generalizability. This paper, however, argues that generalizability sometimes can also become a weakness of the quantitative research design as it removes context and individual experience from the generalized findings. In this specific research on the university-enterprise collaboration (UEC) for enhancing graduate employability in Vietnam, qualitative interviews are used to compensate this deficit of quantitative questionnaires. Specifically, when universities and employers have contracted opinions about UEC, follow-up interviews help explain the contradicted pictures drawn by these two participants. In other words, the qualitative findings of this study help to answer the questions ‘how’ and ‘why’ certain tendencies immerged in the quantitative findings.

ABSTRACT. Este estudo tem como objetivo descrever o trabalho desenvolvido pelos/as docentes de uma escola básica acerca da abordagem de gênero nas aulas, considerando a relação dessa categoria com o currículo e a aprendizagem. Trata-se de uma investigação teórico-empírica, de natureza qualitativa, desenvolvida a partir do método dialético norteado pela relação tese-antítese–síntese. Aplicou-se um questionário com os/as professores/professoras e os dados coletados foram trabalhados à luz da análise textual discursiva (ATD). Os resultados indicaram que inserir a categoria de estudo gênero na prática educativa contribui para a ressignificação do espaço da escola a partir do respeito à diversidade cultural presente significativamente na sociedade contemporânea, bem como corrobora para uma prática reflexiva na sala de aula.

ABSTRACT. Os objetivos deste estudo são compreender o papel da assistência alimentar e nutricional num serviço de cuidados paliativos e analisar os fatores envolvidos na integração e intervenção dos profissionais responsáveis pela assistência nutricional neste serviço. Aplicando o método de estudo de caso qualitativo, o estudo realiza-se num hospital do Estado de São Paulo com a participação dos serviços de cuidados paliativos e de nutrição. A amostra foi composta por intencionalidade e fechada por exaustão. Os resultados das observações participantes, entrevistas semiestruturadas e grupos focais, analisados pela técnica de Milles e Huberman, serão discutidos de acordo com o estado da arte. As impressões preliminares apontam para a importância da assistência alimentar e nutricional no contexto da doença avançada, na melhoria da experiência alimentar e qualidade de vida, mas também uma desintegração da mesma no continuum do cuidar. Formação específica e pró-atividade comunicacional são fatores relevantes para o trabalho nesta área.

ABSTRACT. Objetivou descrever a percepção dos trabalhadores de saúde em relação às inconformidades acerca dos registros em prontuários. Estudo descritivo-analítico, de abordagem qualitativa, realizado em uma instituição de saúde pública do Brasil. Participaram 33 trabalhadores de saúde de diferentes áreas. Utilizou-se um instrumento auto aplicável, com questões abertas. Utilizou-se o software ATLAS ti para organização dos dados, e, análise de conteúdo de Bardin. Entre as principais inconformidades destacou-se, registros incorretos ou incompletos 30 (90,9%), letra ilegível ou rasuras 9(27,2%) e ausência de registros 4(12,1%). Quanto as causas de tais inconformidades identificou-se, falta de interesse 18(54,5%), sobrecarga e déficit de recursos humanos 16(48,4%), desconhecimento da legalidade do registro 9(27,2%), insuficiência de qualificação e de conhecimento dos trabalhadores sobre a tem8(24,2%). Diante das evidências apontadas no estudo, recomenda-se rever a política de qualificação dos trabalhadores, aliada a elaboração de protocolos, adequação dos impressos para os registros e organização criteriosa dos prontuários.

ABSTRACT. A violência escolar envolvendo crianças e adolescentes configura-se como um problema de saúde pública presente em diferentes países, onde tem implicações negativas para o bem-estar físico, social e mental. O objetivo da pesquisa foi identificar as funcionalidades do aplicativo (app) móvel para a denúncia de violência dentro da escola. Trata-se de pesquisa qualitativa, do tipo revisão integrativa de aplicativos móveis, usando a ferramenta Benchmarking. A coleta foi realizada em outubro de 2016. Identificou-se 13 apps no google play e 11 aplicativos no app store, destes foram identificados 05 apps em ambos, portanto, 19 apps no total. Foram selecionados 10 apps para a análise comparativa, sendo, definido as funcionalidades do aplicativo violência escolar. O benchmarking bem-sucedido baseia-se no atingimento de fatores importantes, entre eles, neste estudo, definir bem as funcionalidades, pois reflete em uma atitude pela excelência em todos os esforços para aprimorar e inovar o desenvolvimento do aplicativo sobre violência escolar.

ABSTRACT. Dadas as condições de trabalho com a morte, e a ausência de literatura que trouxesse a reflexão sobre a condições de trabalho dessas pessoas. Esse estudo faz um levantamento realizado numa cidade de Botucatu, de médio porte, do Estado de São Paulo, no Brazil. Feita a análise de situações de precarização do trabalho e riscos de adoecimento, disfunções sociais e acidentes de trabalho a que esta exposta essa população. Foram destacadas: a qualidade de vida, o grau de satisfação com o trabalho, a realização profissional e pessoal, riscos de agressão ao aparelho psíquico, consumo de álcool e drogas. Por meio de um estudo qualitativo descritivo, as condições de vida, organização do trabalho e as relações intra e interpessoais foram exploradas através de entrevista semi-estruturada. A amostra foi composta por quatro funcionários municipais dos serviços de cemitério e seus familiares. As entrevistas foram transcritas e analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Esse estudo permite concluir que servidores deste tipo de instituição não optam concretamente pelo trabalho num cemitério, mas ocupam tal função por encaminhamento da própria estrutura organizacional, além disso, essas pessoas encontram-se em grande estado de desvalorização de seus projetos de vida, tendem apresentar pequenas ou participações prejudicadas na esfera sócio-familiar, pouca participação social e política na comunidade, desenvolvendo psicopatologias depressivas e ansiosas, alto índice de consumo de substancias psicoativas como o álcool, trazendo a necessidade de ações de promoção e prevenção à saúde específica a essa parcela de trabalhadores.

ABSTRACT. O trabalho tem o objetivo de analisar a indisciplina em turmas de 1º ano do Ensino Fundamental destacando o papel do professor, das interações sociais e das concepções das professoras acerca do tema. A metodologia foi qualitativa, por meio da observação direta e da gravação em vídeo da interação em sala de aula e de entrevistas com quatro professoras de escolas públicas do Distrito Federal. A análise dos dados baseou-se nos aspectos qualitativos do discurso das educadoras e confrontada com a prática registrada nas gravações em vídeo e na observação direta. Os resultados apontaram peculiaridades na forma como elas enfrentavam a indisciplina. As estratégias que melhor conduziram os alunos aos resultados esperados foram as que buscavam a negociação, o estabelecimento de regras claras, a explicação da necessidade de colaboração e as consequências desta colaboração.

ABSTRACT. La identidad de género y sexual tiene a menudo un papel relevante en la movilidad transnacional contemporánea. El abordaje de la identidad en el campo de estudio de las migraciones transnacionales ha estado marcado por dicotomías epistemológicas que han establecido una incompatibilidad entre las interpretaciones de la identidad como inserción del individuo en las estructuras sociales y las aproximaciones que la ven como una práctica social y cultural. El artículo recorre estas dicotomías, señala sus limitaciones y explora los pocos enfoques integradores existentes. A partir de éstas, se hace una propuesta metodológica y epistemológica para abordar el estudio de las migraciones trans, una forma de movilidad transnacional inexplorada por los estudios migratorios. La propuesta se basa en las metodologías de análisis cualitativo del discurso propias de la psicología social y en la epistemología interseccional.

ABSTRACT. El presente trabajo explora la utilización de vídeos en la investigación en dirección de empresas. En concreto propone realizar un análisis multi-método de los vídeos, combinando el análisis del discurso y el análisis de la cognición corporal. Para ello se abordan los principales argumentos de ambos análisis y su relación con la investigación en dirección. Finalmente se discuten algunas de las potencialidades y limitaciones del análisis multi-método propuesto en el desarrollo de la investigación en dirección.

ABSTRACT. O estudo teve como objetivo explorar a opinião de egressos do programa de residência em Enfermagem Neurocirúrgica sobre o siginificado da residência na formação profissional do enfermeiro. Trata-se de um estudo qualitativo realizado com egressos de um curso de residência no Distrito Federal, Brasil. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com 10 participantes. Os dados foram analisados fazendo uso da técnica de análise de conteúdo, onde emergiram três categorias temáticas, quais sejam: 1) “Residência como modalidade de ensino; 2) “Residência e inserção no mercado de trabalho”; e, 3) “Participação do residente na dinâmica assistencial”. Os egressos elegeram a residência como uma modalidade mais completa de ensino comparada a outras pós-graduações e acreditam que por meio dela há melhor qualificação para o mercado de trabalho e real benefício à qualificação do serviço. Sugere-se a manutenção e expansão do programa de residência aos enfermeiros de todo país.

ABSTRACT. En esta comunicación presentamos los argumentos y las reflexiones de un grupo de tutores de Educación Superior sobre su práctica y experiencia en un trabajo colaborativo. Para el análisis de datos se retomaron las competencias docentes y el Modelo para Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas (M-DECA), pues este último es una propuesta cualitativa que propicia el trabajo colaborativo para la mejora de la práctica docente. Se implementó un programa para la formación de tutores en la plataforma educativa GADEE para que los participantes, en equipos de tres integrantes, discutieran y argumentaran su quehacer. El análisis fue mediante categorías centradas en la reflexión sobre la experiencia en el programa de formación. Los resultados muestran que los tutores toman conciencia y enfatizan la importancia de tener competencias para ejercer su profesión, además consideran que el trabajo colaborativo es un medio ideal para propiciar la reflexión y desarrollar nuevas competencias.

ABSTRACT. Tem-se como objetivo apresentar a validação de um modelo teórico pautado em um estudo sobre o processo experiencial do professor médico com a formação profissional do estudante de Medicina. Utilizou-se a Teoria Fundamentada nos Dados como referencial metodológico. A apresentação do modelo aos participantes da pesquisa foi realizada em dois momentos, para que a maioria pudesse ler e comentar como parecia se ajustar aos seus casos. Os participantes validaram a experiência positivamente, acrescentando a possibilidade que uma pesquisa qualitativa traz no sentido da tradução da realidade. O momento mobilizou gratidão para os participantes, por despertar reflexão para outras leituras do processo pedagógico. A técnica comprovou-se como valiosa para as pesquisas qualitativas, ao confirmar o modelo teórico representativo da experiência.

ABSTRACT. Este trabalho teve o objetivo analisar o perfil requerido no Brasil para atuação do professor na EaD, no nivel superior, à luz das regulamentações legais e propostas de políticas para indicadores (Referenciais de Qualidade para EaD. A perspectiva teórico-metodológica foi a sociologia da educação crítica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com uso dos procedimentos bibliográfico e documental, e da Análise Textual Discursiva. Conclui-se que os professores podem atuar nas funções de professor e tutor (a distância e presencial). Destacou-se as competências definidas pelos Referenciais de Qualidade para EaD (2007). Defende-se que a formação nessas funções seja em licenciaturas, pois todas se caracterizam pelo trabalho docente, o que aponta para a necessidade de atualização pelas IES dos cursos de formação inicial e continuada de professores. Propõ-se novas discussões quanto a diferenciação professor x tutor e os riscos que delas podem decorrer quanto ao reconhecimento da profissão e a precarização do trabalho.

ABSTRACT. O objetivo deste estudo foi compreeender a configuração da identidade de diretores de uma cooperativa médica em Minas Gerais, Brasil, considerando competências profissionais postas em prática para exercer essa função. É uma pesquisa qualitativa, descritiva, cujo método  foi o estudo de caso. A entrevista com roteiro semiestruturado foi aplicada a 29 participantes. Os dados foram submetidos a análise de conteúdo categorial, à luz de perspectiva teórico-metodológica integrada da identidade e das competências profissionais. Numa abordagem biográfica e relacional foram elucidadas a formação, a experiência anterior e a trajetória dos diretores; seu exercício profissional atual, na cooperativa e fora dela; suas expectativas relacionadas ao trabalho; e a identidade relacional, na visão deles próprios e daqueles com quem compartilham seu cotidiano do trabalho. A configuração da identidade desses médicos cooperados (diretores da cooperativa) está relacionada à mobilização de competências que possibilitam o enfrentamento de desafios do contexto da saúde no Brasil.

ABSTRACT. Objetivou-se descrever a percepção dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) sobre os dispositivos de cuidado em saúde mental na Bahia, Brasil. Estudo descritivo, de abordagem qualitativa realizada com 13 ACS, utilizando como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada acerca dos dispositivos de cuidado em saúde mental, analisada através da Técnica de Análise de Conteúdo de Bardin em 2014. Os resultados foram organizados em duas categorias temáticas intituladas concepção de saúde mental e, cuidado em saúde mental. Compreendeu-se uma pluralidade de sentidos, incapacitante, requerendo atenção especializada, cuja práxis profissional é limitada e possível de cuidado com o fortalecimento dos dispositivos encontrados no território. Constatou-se ainda a percepção positiva acerca do cuidado em saúde mental, ao tempo em reconhecem limitações quanto ao conhecimento acerca da temática, ressaltando-se a necessidade de capacitação profissional dos ACS, para melhor implementar a práxis e consequentemente a qualidade no atendimento dos pacientes e familiares quanto ao sofrimento psíquico.

ABSTRACT. O objetivo geral desta pesquisa é demonstrar a percepção dos alunos do Curso Ciências Contábeis da UFT sobre os métodos de ensino aplicados no curso. A metodologia desta pesquisa é bibliográfica, estudo de caso, por meio de entrevistas aplicadas a 13 alunos do 1º, 5º e 8º período do referido curso. A análise de conteúdo das entrevistas permitiu categorizar temáticas relacionadas aos métodos de ensino aprendizagem, através da abordagem qualitativa. Na visão dos alunos os métodos mais utilizados pelos professores são a aula expositiva e o trabalho em grupo, e os que mais contribuem e despertam interesse no processo de ensino aprendizagem são as aulas práticas/laboratório, debate, aula expositiva dialogada e trabalho em grupo. Enfim é recomendável que os professores dêem preferência às aulas práticas, pois assim, melhor contribuirão para o aprendizado do aluno.

ABSTRACT. Uma política farmacêutica nacional deve ser essencialmente intersetorial. Portanto, durante todo o processo de elaboração, deve se desenvolver um amplo diálogo e negociação com todos os atores sociais interessados. O objetivo deste artigo foi analisar a participação social durante a fase de formação da agenda e da formulação da Política Nacional de Medicamentos brasileira, descrevendo as mudanças ocorridas com base no modelo teórico Coalizão de Defesa. Houve um amplo processo de discussão com todos os setores e atores sociais interessados. No entanto, durante as negociações, predominaram os interesses do governo, evidenciados tanto na mobilização das coalizões quanto no núcleo profundo do subsistema da referida política. Identificaram-se mudanças no núcleo político no tocante à participação da sociedade civil na seleção de medicamentos e no aspecto secundário referente à importância da alocação de recursos para pesquisa, produção e do processo de incorporação de medicamentos inovadores no Sistema Único de Saúde.

ABSTRACT. Objetivo: conhecer e analisar a produção do conhecimento sobre procedimentos de limpeza e desinfecção dos produtos eróticos evidenciando o risco de infecção que o mesmo pode ocasionar. Método: trata-se de uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados LILACS, MEDLINE, Pubmed, Scielo, Embase, Scopus envolvendo os descritores: “Masturbação”, “Doenças Sexualmente Transmissíveis” e “Brinquedo Sexual”. Resultados: foram selecionados artigos completos de pesquisa que abordassem o tema produtos eróticos, sem restrição de ano e idioma, totalizando em 53 artigos. Desses apenas seis estudos atenderam os critérios de inclusão. Conclusão: o uso de brinquedo erótico entre a população é crescente, sendo necessário investir continuamente em ações de caráter educativo que visem à limpeza e desinfecção no controle de infecções sexualmente transmissíveis.

ABSTRACT. Objetivos: compreender de que modo o médico residente em oncologia experiencia a morte e como a formação e a prática clínica o influenciam no lidar com a terminalidade. Método: pesquisa qualitativa realizada com seis residentes em oncologia de um serviço de saúde do Recife. Dados colhidos em entrevista semiestruturada, trabalhados a partir da análise temática de Minayo e dispostos em categorias temáticas. Resultados e discussão: Todos participantes reconheceram a morte como parte da vida. Metade dos profissionais consideraram-se não aptos a lidar com a morte de seus pacientes, ao contrário dos demais. Ademais, os participantes não foram contemplados a uma boa formação para lidar com o morrer durante a graduação médica. Conclusão: As faculdades formam o estudante de medicina para executar tecnicamente o cuidado, perdendo assim a perspectiva humanística essencial na relação médico-paciente. Portanto, é relevante a necessidade da introdução de metodologias mais humanísticas para complementar o saber cuidar.

ABSTRACT. O presente estudo teve por objetivo conhecer o valor pedagógico da simulação realística a partir das reflexões advindas do debriefing entre estudantes de Enfermagem. O estudo foi de cunho qualitativo, realizado a partir das falas do debriefing, extraídas de um ensaio clínico que investigou o uso da simulação realística como método de ensino entre estudantes de Enfermagem de uma universidade pública do Distrito Federal, Brasil. Amostra final foi de 20 alunos. Os dados foram analisados fazendo uso da técnica de análise de conteúdo, onde emergiram três categorias temáticas, quais sejam: 1) “Influência do ensino simulado sobre o processo de aprendizagem”; 2) “Aspectos emocionais associados à simulação realística”; e; 3) “O papel do debriefing na autorreflexão”. Os alunos concluiram que a simulação realística é uma estratégia de ensino que favorece o melhor apredizado, com desenvolvimento de diversas habilidades e competências, e que o debriefing é um momento de crescimento pessoal e profissional, ausente em outras abordagens avaliativas.

ABSTRACT. O presente artigo buscar analisar qualitativamente as indicações de mídias digitais nos livros didáticos de história do ensino fundamental maior das escolas publica municipais da cidade de Aracaju/SE, Brasil. Para esta análise, busca-se um foco nos livros utilizados pelos 6º e 7º ano do ensino fundamental, examinando 2 coleções dentre as 9 distribuídas dentro da rede de 21 escolas no município (a primeira coleção, utilizada por um número maior de escolas e a outra utilizada apenas por uma escola), dando ênfase aos filmes indicados ao final de cada capitulo, utilizando também da abordagem quantitativa na análise qualitativa.

ABSTRACT. Objetivo: Analisar o conteúdo das notícias sobre Dengue em um jornal online de grande circulação numas das capitais do nordeste do Brasil. Métodos: Estudo descritivo qualitativo utilizando a análise de conteúdo como método de técnica de organização e análise dos dados. O período para a busca das reportagens foi de janeiro a abril de 2016. Resultados: Foram publicadas 42 notícias sobre Dengue, apenas seis notícias no município, no mesmo período foram notificados 13.049 novos casos. As fontes de informação oficiais foram as mais utilizadas pelo jornal, especialmente as fornecidas pela Secretaria Municipal de Saúde. A maioria das notícias narravam o papel das autoridades e informações epidemiológicas. Conclusão: Comprovou-se a defasagem de informações emitidas durante processos epidêmicos. Entretanto, este meio de comunicação divulgou algumas notícias importantes em relação ao número de casos de Dengue.

ABSTRACT. O objetivo dessa pesquisa foi de identificar as contribuições do uso do Software ATLAS.ti e da análise de narrativas produzidas por mentores no mapeamento dos processos de mentoria entendidos como um processo formativo, que envolve a atuação de professores experientes no auxilio as necessidades demandadas pelos iniciantes na carreira docente ao passo que contribui no desenvolvimento profissional dos envolvidos. Esse estudo deve como participante 4 profissionais da educação que atuaram como mentores e foi desenvolvido no âmbito do Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar. Os resultados além de descreverem os processos de mentoria realizados pelos participantes, demonstraram que o delineamento metodológico qualitativo ao utilizar as narrativas produzidas pelos participantes tendo como aporte o uso de software ATLAS.ti, na organização, codificação e decodificação dos dados, contribuíram no processo de investigação qualitativa e na aplicação das técnicas de análise de conteúdo.

ABSTRACT. A tomada de decisão é a pedra angular das competências em enfermagem e as decisões clínicas tomadas traduzem o contributo dos enfermeiros para a produção de saúde. Centrando-nos no ensino desta competência durante o curso de enfermagem é importante compreender como os estudantes processam a tomada de decisão, que tipos de decisão tomam e como respondem quando é requerido um cuidado de enfermagem a um cliente de cuidados de saúde. Este estudo qualitativo teve como método o estudo de caso e como objetivo analisar a tomada de decisão dos estudantes de uma escola superior de enfermagem e compreender como estes tomam decisões no processo de cuidados. Através da análise dos diários de aprendizagem, constatou-se que os estudantes tomam mais decisões relacionadas com a comunicação com o utente e com a compreensão da situação de cuidados, do que com a decisão de agir.

ABSTRACT. El presente artículo busca sustentar la evaluación de pertinencia de las políticas públicas, a través del análisis sobre el nivel de articulación entre documentos de gestión, para lo cual toma como estudio de caso las herramientas de gestión estratégica para el sector agricultura y riego peruano frente a la temática del cambio climático. Para ello, se hizo una recopilación de todos los documentos de políticas del sector vigentes a abril de 2016 vinculados a la materia, para revisar el nivel articulación de objetivos estratégicos e indicadores. La siguiente parte de la metodología consistió en el uso del software Gephi para la construcción de la red y la obtención de resultados cuantitativos, que validaron la hipótesis inicial de que hay una articulación de solo 10%, que dificulta la implementación de un enfoque de desarrollo sostenible en el sector.

ABSTRACT. O recreio favorece a elaboração de significados sobre experiências de violência e bullying (Smith & Sharp, 1994). Neste artigo debatem-se representações simbólicas e visuais de pré-adolescentes que executaram uma recriação visual de O Poema da Violência de Bertolt Brecht. Para a análise de discurso (Iñiguez-Rueda, 2007), efetuou-se a leitura silenciosa e oral do poema, seguida do debate sobre a condição humana de opressão. Propôs-se a cada estudante que visualizasse uma situação associada, partindo do seu conhecimento e experiência. O objetivo geral foi fomentar um saber crítico sobre o que afete jovens, sendo discutida a comunicação oral e visual. Tiveram-se os seguintes objetivos específicos: (1) captar o contexto escolar de pré-adolescência; (2) analisar o discurso com textos mistos de jovens, mediante um guião, que separou desenhos visuais (de espectadores) e não visuais (de intervenientes), contextos e figuras humanas caracterizadas. O estudo realizou-se numa turma de Ensino Básico (Território de Intervenção Prioritário - TEIP), constituída por estudantes oriundos de meios limítrofes à cidade de Braga, com 17 pré-adolescentes, mas em que duas raparigas fixaram momentos de bullying em recreio. Os desenhos com balões de fala manifestam queixas mútuas, na perspetiva de género. Registaram-se as sequências de imagens, com/sem finalização dos enredos de bullying em que pares se agridem, evidenciada coação, protesto, ameaça, revolta e vingança. Constatou-se o inesperado enquadramento do tema no recreio, ampliando a visibilidade da violência por ameaça, insulto, dizer mal, perseguição, agressão, exclusão e desrespeito. Numa das duas obras “não visuais”, sem observadores passivos, na represália é a autora “que agride” os agressores masculinos.

ABSTRACT. Este texto apresenta os resultados de duas pesquisas: uma de mestrado concluída e outra de doutorado em andamento, relativas às políticas públicas de Educação Infantil ao longo da última gestão municipal da cidade do Rio de Janeiro (2008-2015). A primeira analisou o perfil dos professores de Educação Infantil. A segunda, avaliou o impacto do PROINFANTIL nas ações e produção de práticas pedagógicas em creches e EDI, a partir das narrativas de ex-cursistas. As pesquisas abordaram a operacionalização e a análise dos dados produzidos a partir de questionários digitais enviados para o público alvo de cada estudo, organizando a seguir grupos focais. O objetivo foi observar as consequências das mudanças legais e políticas, nas propostas de ações pedagógicas de Agentes Auxiliares de Creche e Professores de Educação Infantil, analisando as modalidades pedagógicas expressas por tais profissionais. Os trabalhos privilegiaram a perspectiva teórica de Lev Vygotsky para o delineamento metodológico.

ABSTRACT. Redes de Atenção à Saúde são organizações poliárquicas com pontos vinculados entre si e que atuam por meio de ações cooperativas e interdependentes. O objetivo deste foi conhecer a opinião de gestores de macrorregiões estaduais de saúde em relação às redes de atenção à saúde bucal. Estudo de natureza qualiquantitativa realizado com os quatro gestores das sedes das macrorregiões de saúde do Piauí, que responderam à questão: “Discorra sobre o tema ‘Rede de Atenção à Saúde Bucal’ relacionando-o com a sua realidade”. As respostas foram analisadas através do discurso do sujeito coletivo. Os gestores mostraram entendimento sobre as redes de atenção, defenderam que a saúde bucal seja uma temática e não apenas um protocolo diluído em outras redes, apontaram para uma possibilidade de implementação da mesma, ao mesmo tempo em que pontuaram dificuldades a serem superadas: falta de adequação do setor saúde às necessidades territoriais, precária articulação intersetorial e insuficiência de recursos humanos. Para os gestores pesquisados é possível a operacionalização do eixo temático saúde bucal em um contexto de implantação das Redes de Atenção à Saúde, porém é preciso que sejam considerados os obstáculos assinalados.

ABSTRACT. Este estudo buscou compreender consensos e contradições dos adolescentes em situação de vulnerabilidade social, sobre a temática “saúde e doença”. Realizou-se uma pesquisa qualitativa através de dois grupos focais com 8 participantes cada, de ambos os sexos, de 15 a 19 anos, estudantes do ensino médio de escolas públicas frequentadas por adolescentes de alta vulnerabilidade social de Piracicaba SP. As etapas metodológicas foram: descrição, redução e compreensão. Os subtemas foram agrupados, consolidando quatro grandes temas: sentidos de saúde e doença; determinantes e condicionantes em saúde e doença; saúde bucal; as relações humanas, os sentimentos e a saúde. O estudo possibilitou compreender, através dos consensos e contradições apurados, sentimentos, ideias e comportamentos dos adolescentes em relação a sua saúde e doença, ressaltando a importância de ressignificar questões que fortalecem a promoção da saúde, enfatizando a articulação intersetorial e multidisciplinar.

ABSTRACT. Esta pesquisa analisou a compreensão sobre a Integralidade na visão dos estudantes de medicina e enfermagem inseridos na Atenção Primária à Saúde. (APS). O pressuposto norteador é a necessidade de compreensão da Integralidade na APS, seu impacto e relevância na formação de futuros profissionais de saúde. Pesquisa do tipo Estudo de Caso, com abordagem qualitativa. Participaram oito estudantes, por meio de entrevista e os dados foram interpretados pela Análise de Conteúdo na Modalidade Temática. Emergiram três categorias temáticas: integração entre as unidades educacionais e o ensino-aprendizagem do trabalho em equipe favorece a compreensão da integralidade; contexto comunitário e as fases do ciclo de vida se aliam a integralidade por meio de compromisso, vínculo e olhar centrado na pessoa e na família e inadequação da estrutura da UPP e das Unidades de Saúde prejudicam a aprendizagem da integralidade. Vislumbra-se o ensino-aprendizagem tendo em vista o cuidado na perspectiva da integralidade.

ABSTRACT. Estudo observacional longitudinal de abordagem qualitativa, que teve por objetivo investigar como os idosos foram acolhidos pelos seus familiares após a alta do projeto Cuidados Continuados Integrados. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada, aplicada a 14 idosos, em seus domicílios. Os resultados apontaram que a família pode gerar ao idoso com dependência a continuidade dos cuidados, acrescida de segurança, companhia, carinho e a afeição. Muitas vezes a dependência do idoso tem a função de unir a família. Alguns familiares levam o idoso com dependência para sua casa, talvez esta atitude não seja a melhor para o idoso, a mudança da moradia causa o afastamento dos conhecidos podendo provocar depressão e desencadear outras doenças e por fim existem familiares despreparados com a situação do idoso dependente ou indisponíveis ocasionando a exclusão social de forma indireta ou direta.

ABSTRACT. Este texto objetivou verificar os limites e possibilidades existentes para a implementação da modalidade de Educação a Distância na Universidade Federal de Goiás em sua Regional Jataí. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio de uma análise documental do Plano de Desenvolvimento Institucional, orientadas a partir das seguintes categorias: EAD, TIC, UFG/REJ. Também foram analisados os dados contidos no site do Centro Integrado de Aprendizagem em Rede e do Relatório de Autoavaliação Institucional da UFG. Como resultado, verificamos que existem possibilidades para a implementação da modalidade por meio das metas do PDI, entretanto, os demais dados demonstram que existem limites para essa implementação, como as discrepâncias no desenvolvimento da modalidade entre as regionais da UFG, por haver carências nos recursos tecnológicos e na disponibilidade de conexão de internet adequada.

ABSTRACT. Este artigo discute os desafios que implicam a formação inicial de professores para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), a partir de um relato de experiência, de uma turma da disciplina Educação e TIC, do curso de licenciatura em pedagogia, da Universidade Tiradentes (Unit). Para isso são analisadas qualitativamente, a participação dos alunos durante e após as atividades pedagógicas desenvolvidas nesta disciplina sobre uso das TIC na formação inicial de professores considerando como fontes as produções e as avaliações sobre a experiencia mediante respostas de questionário. As respostas e atividades contribuem com a visão de que os futuros docentes estão conectados no cotidiano por dispositivos tecnológicos, no entanto enfrentam consideráveis desafios ligados a formação para o uso dessas tecnologias na docência no que tange ao domínio de potencialidades comunicacionais de mediação das TIC para as práticas docentes em sala de aula e fora dela.

ABSTRACT. Este artigo apresenta uma pesquisa qualitativa que objetiva verificar as formas como se expressam as pessoas durante processos criativos, analisando suas relações e comparando-as com os processos de modelagem matemática. Para isso, utilizou-se como procedimentos metodológico o mapeamento na pesquisa educacional, conforme Biembengut (2008), o qual consiste em entender fatos e questões, servir-se do conhecimento produzido e reordenar setores deste conhecimento. Como resultado apresentam-se as categorias: Intenção – momento em que há a escolha da temática a ser desenvolvida; Projeção – familiarização com o assunto, busca por subsídios, quando os primeiros modelos mentais começam a emergir na mente do criador; Criação – elaboração dos primeiros esboços e, posteriormente, criação, propriamente dita, do ‘produto’ e/ou modelo; e Produto – momento em que ocorre a validação e avaliação do modelo criado. Etapas estas, similares aos processos de modelagem matemática.

ABSTRACT. As Tecnologia Informação e Comunicação (TIC), no ambiente escolar estão cada vez mais presentes, e sua inserção torna-se intensificada nos processos pedagógicos e administrativos, na medida que os profissionais estejam aptos a reconhecer as necessidades do seu uso. O papel do gestor escolar na incorporação das TIC, de incentivar, organizar e criar condições para seu uso. Nesse estudo pretendemos compreender da percepção do gestor nas escolas Municipais de Educação Fundamental – EMEF de Aracaju, referente as tecnologias na gestão pedagógica e administrativa. A pesquisa é descritiva de cunho qualitativo, com coletas dados bibliográficos e documental que organizam a educação municipal, com entrevistas semiestruturadas realizada com 6 gestores. Os dados obtidos foram analisados segundo a técnica de análise de conteúdo de Bardin (2011). E utilizamos o software de apoio à análise de dados qualitativos webQDA. Observamos a presença de consideráveis dificuldades na gestão das TIC na rede municipal de Aracaju.

ABSTRACT. Tinder is an online dating application that enables a human-human interaction. However, the easiness of connection brings to light some concerns about possible harmful gender dynamics, which can enhance bias within technological developments and threaten women empowerment. This research aims to investigate whether the application meets women’s expectations, whether there is gender bias and sexist behavior during the users’ experiences and what is the relation between the findings to the graphical user interface. The research approaches to a mixed method design in order to achieve its goals.

ABSTRACT. O artigo tem como objetivo compreender como as vozes e os fatores utilizados pelas(os) praticantes impactaram na formação da estratégia na ProGoethe. O suporte teórico da pesquisa é da Estratégia como Prática Social. Utilizamos um estudo de caso qualitativo aplicado na Associação dos Produtores da Uva e do Vinho Goethe da Região de Urussanga (ProGoethe), por meio da observação participante, entrevistas e análise documental. Os dados indicaram a presença de três vozes intituladas como Cética, Mediação e Visionária, e os fatores visão individual, conhecimento sobre planejamento estratégico e escolaridade os quais compuseram a cultura organizacional. Essas vozes e fatores culturais impactaram a formulação da estratégia na Associação.

ABSTRACT. O objetivo foi compreender a percepção da equipe de enfermagem sobre sua forma de assistir à criança com câncer em uma unidade hospitalar pediátrica, frente à Política Nacional de Humanização. Investigação qualitativa, realizada em um hospital público brasileiro. Participaram três enfermeiros e cinco técnicos de enfermagem, entrevistados a partir de um roteiro com questões sobre a sua prática. A análise de conteúdo, pelo referencial de Bardin, extraiu conteúdos significativos, agrupados em quatro categorias: Sentimentos diante da melhora do quadro clínico; É preciso capacitar a equipe de enfermagem que cuida da criança com câncer; Percebendo o impacto das práticas humanizadoras no tratamento oncológico pediátrico; e Outras estratégias para amenizar o sofrimento da criança na unidade de oncologia. Concluiu-se que os profissionais se sentem realizados, percebem a importância de envolver familiares, procuram outros meios de amenizar o sofrimento imposto pela doença, e consideram a educação permanente fundamental para a qualificação assistencial.

ABSTRACT. O rodízio das escalas de trabalho no atendimento à saúde tem por objetivos diminuir a sobrecarga de trabalho e possibilitar conhecimento das tarefas. Objetivou-se descrever a percepção dos enfermeiros e técnicos de enfermagem sobre o rodízio de escala de trabalho intersetorial em uma unidade brasileira de pronto atendimento. Investigação qualitativa que entrevistou 25 profissionais. Utilizou-se a análise do discurso no referencial de Minayo. Os resultados foram organizados em duas categorias: Percebendo vantagens no rodízio de escala no processo de trabalho, e Vislumbrando a atuação individual e da equipe com o rodízio na escala. Os participantes evidenciam algumas vantagens, mas afirmam que, eventualmente, trabalham em escalas indesejáveis, o que pode comprometer a assistência prestada. Conclui-se que o rodízio é importante ferramenta gerencial que carece do envolvimento de todos para sua confecção, a fim de que os benefícios superem as desvantagens, para qualificar o cuidado assistencial, e melhorar o ambiente de trabalho.

ABSTRACT. El cáncer de mama es una grave amenaza para la salud de la mujer a nivel mundial y constituye una prioridad no reconocida en los países de ingresos medios, amenazando a todos los grupos sociales. Por su parte La Organización Panamericana de la Salud (OPS), señala que el cáncer de mama es uno de los más frecuentes en mujeres de América Latina y el Caribe; estima que en 2008 se diagnosticaron poco más de 320 mil mujeres con este padecimiento y calcula que para el 2030 se incrementará un 60%. En estado de México se ha notado un incremento en cirugía de mastectomía, por lo cual se decidió hacer una investigación que se enfocara en cuanto a las experiencia de estas mujeres en relación con el cáncer y la extirpación de un seno. Se encontraron varios síntomas relacionados con la depresión y la desfiguración del cuerpo femenino. Concluyendo que un nuevo tipo de atención psicológica es necesaria para dar calma a las aflicciones psicológicas de estas mujeres.

ABSTRACT. Estudo descritivo com abordagem etnográfica, de natureza qualitativa. Os cenários foram quatro Unidades de Atenção Primária à Saúde que englobam a Estratégia Saúde da Família, situadas no município de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil. Participaram treze mulheres e um homem. Para a coleta de dados utilizou-se o método etnográfico da observação participante durante as atividades educativas e a entrevista semiestruturada com os participantes dessa atividade. Os dados da caracterização e dos itinerários sexuais e reprodutivos foram analisados através do Software Epi Info; a técnica da descrição densa foi utilizada para relatar a observação participante durante as atividades educativas; e a análise de conteúdo temático-categorial auxiliou na elaboração das categorias. Conclui-se que os métodos qualitativos aliado aos preceitos etnográficos possibilitou identificar questões que são pouco consideradas e, portanto, devem ser mais discutidas no contexto dessas atividades planejamento reprodutivo, enquanto promotoras da saúde sexual e reprodutiva de mulheres e homens

ABSTRACT. A despeito da garantia legal em relação aos serviços de saúde, crianças e adolescentes ainda se deparam com dificuldades para acessa-los. Fato este que objetiva este estudo qualitativo que permita identificar fatores que dificultem ou facilitem o acesso a serviços de saúde mental a esta população. Para tal foi adotada a análise de conteúdo propostas por Bardin (2010) sobre dados por meio da leitura flutuante e da seleção dos materiais sendo são complementadas pelos ciclos de codificação de Saldanã (2013) com a utilização do software ATLAS.ti. Os dados foram analisados a partir da construção de redes e queries. A proposta de uso dessas abordagens contribuiu na identificação de fatores, minimizando o grau de subjetividade, constituindo uma estratégia que permite a instrumentalização de processos de tomada de decisão.

ABSTRACT. O presente estudo investiga, junto à comunidade surda, as percepções quanto aos processos de comunicações com os profissionais dos serviços de saúde e informações para o uso de medicamentos. Desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas com nove indivíduos surdos e fluentes na língua de sinais. Os discursos foram categorizados em: Comunicação com os profissionais nos Serviços de Saúde e Informação sobre Medicamentos. Quanto à orientação médica, informaram seguir o que o médico escreveu no papel sem compreender a importância dessa atitude. Sobre a dispensação de medicamentos, o processo de comunicação é incipiente e traduz-se na entrega da receita ao atendente ou farmacêutico com sua devolução acompanhada do medicamento. Há adesão ao tratamento, contudo, na percepção dos surdos, é revelado que as práticas em saúde precisam ser pautadas em suas necessidades adotando-se a língua de sinais.

ABSTRACT. La teoría economía ortodoxa postula agentes homogéneos que maximizan su utilidad y deciden en base a vectores de precios y cantidades, sin embargo, el entorno real comprende información amplia e incompleta que requiere ser procesada con diversas perspectivas para la óptima toma de decisiones, por ello el objetivo de esta investigación es implementar una herramienta matemática de análisis cualitativo que involucra juicios subjetivos de evaluadores. Se estudian los factores influyentes en la selección de proyectos de emprendimiento, sujetos de apoyo por incubadoras empresariales mexicanas mediante un modelo de Proceso de Jerarquización Analítica (PJA), priorizando alternativas que cumplen en mejor grado con criterios preestablecidos para el logro de objetivos. Los resultados exhiben el valor del PJA como recurso para resolver escenarios de múltiples relaciones de variables cualitativas que intervienen en el análisis de los tomadores de decisiones.

ABSTRACT. Este artigo retrata os resultados de uma pesquisa realizada com os discentes concludentes do curso de Pedagogia de uma universidade particular localizada na cidade de Aracaju no Estado de Sergipe/Brasil. O objetivo da pesquisa foi analisar os pensamentos e visões apresentadas pelos discentes acerca das possibilidades concebidas pela educação a distância fazendo um comparativo com a educação presencial. Para tanto, utilizou-se da investigação qualitativa, considerando as respostas dadas em uma atividade norteadora aplicada em sala de aula através da disciplina Educação e Tecnologia da Informação e Comunicação. Com base nos dados coletados foram apresentadas as concepções e analisadas as considerações sobre a Educação a Distância e feitos os devidos paralelos com a educação presencial intencionando assim, inferir de forma mais acurada as possibilidades geradas pelas duas modalidades de ensino.

ABSTRACT. O ensino do projeto de arquitetura é realizado por meio de orientações de trabalho prático, o projeto. Neste universo de aprendizagem cada docente aplica sua maneira de ensino do projeto, fator que por vezes pode ser incompatível com a percepção dos alunos. A teoria de aprendizagem de Kolb por meio da experiência apresenta uma aplicação prática de identificação de estilos, os quais podem trazer direcionamentos adequados para a seleção de estratégias de ensino. Pretende-se neste estudo analisar uma proposta de aplicação dos estilos de aprendizagem de Kolb como subsidio de metodologia de ensino de projeto em Arquitetura e Urbanismo. Os critérios propostos para este estudo estão em construção e os resultados esperados com a sua aplicação visam a melhoria e qualidade do ensino.

ABSTRACT. Este é um estudo de caso com abordagem qualitativa, fundamentado na Análise do Discurso Foucaultiana, que teve como objetivo analisar o discurso na Política Nacional de Medicamentos (PNM); identificando os fatores que influenciaram a formação da agenda e formulação da política, bem como as condições favoráveis à produção do discurso. A partir de dados bibliográficos e documentais, foram identificados sintagmas e slogans que circularam tanto na PNM quanto nas demais Políticas intersetoriais; estabilizando o discurso durante quatro décadas. As duas primeiras políticas autonomistas do governo para desenvolver pesquisa e produzir medicamentos, cujos sintagmas e slogans racionalização de produção e desenvolvimento industrial estavam presentes, não tiveram sucesso, especialmente em virtude da forte reação das multinacionais farmacêuticas.

ABSTRACT. Após pelo menos uma década de políticas públicas de implantação de tecnologias nas escolas públicas do Brasil, sentiu-se a necessidade de avaliar se o investimento aplicado refletiu na qualidade da educação. Nesse contexto, o professor tornou-se o centro desse processo, cabendo-lhe a responsabilidade de adotar uma inovação e integrá-la ao currículo escolar. O objetivo deste estudo foi o de realizar um mapeamento sistemático para investigar a formação de professores como um dos fatores de influência na adoção da tecnologia, bem como a viabilidade de aliar a Teoria da Difusão da Inovação (TDI) com a educação. Os resultados sinalizaram que uma formação de curto prazo, ou que promove a instrumentalização dos aparatos tecnológicos retardam ou até inibem a adoção da inovação por parte do professor. No cenário internacional, a TDI é utilizada para fundamentar e analisar as pesquisas na área da educação.

ABSTRACT. Introdução: Para que o paciente no perioperatório seja assistido de modo singular, o processo de trabalho deve ser organizado segundo suas necessidades. Objetivos: Analisar as necessidades dos pacientes no momento perioperatório e promover reflexão com a equipe de saúde sobre o processo de trabalho. Método: Foram realizadas 26 entrevistas com pacientes submetidos a cirurgias eletivas, entre fevereiro e maio de 2016, analisadas à luz do discurso do sujeito coletivo. Esses discursos foram disparadores em quatro grupos focais com a equipe, entre setembro e novembro de 2016, analisados segundo a técnica hermenêutica-dialética. Resultados e Discussão: Os pacientes receberam informações superficiais sobre o cuidado e apresentaram pouca autonomia. A comunicação ineficaz na equipe dificultou a assistência integral e colaborativa. Considerações finais: O discurso do sujeito coletivo possibilitou uma reflexão profunda do perioperatório voltada às necessidades dos pacientes, permitindo um novo olhar para a assistência que supere o modelo hegemônico em saúde.

ABSTRACT. Estudo analítico da prática pedagógica dos enfermeiros que participam da formação dos futuros enfermeiros no serviço de emergência. Considerou-se aqui, entre outros aspectos, a natureza da formação pedagógica recebida em seus cursos de graduação para exercer tal função. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, tendo como referencial teórico metodológico a Análise Institucional, com desenho socioclínico institucional. Os participantes foram 12 enfermeiros preceptores de uma Policlínica. Os dados foram coletados através da entrevista semiestruturada, encontros socioclínicos institucionais e diário do pesquisador. Os resultados revelaram que a metodologia escolhida permitiu discutir os problemas relacionados a prática pedagógica coletivamente e estimulou debates sobre questões técnicas e políticas que envolvem a formação em enfermagem. Consideraram que ao analisar suas implicações puderam entender que os problemas relacionados a formação, vão além das instituições de ensino e serviços. Eles estão também relacionados com a responsabilidade pessoal e com a formação de cada profissional

ABSTRACT. Este artigo visa a reflexão em torno da imagem fotográfica e da narrativa enquanto instrumentos no planeamento de intervenções de enfermagem ao idoso. Utilizou-se a técnica da fotoelicitação com o intuito de analisar a perceção que um grupo de idosos utentes de um Centro de Dia tem das alterações ocorridas na sua qualidade de vida. Esta é uma pesquiza de natureza qualitativa em que para a obtenção dos dados foi utilizada a fotografia, como estímulo dos participantes envolvidos no estudo, e o discurso que estes produziram sobre as imagens visualizadas. Dos dados obtidos procurou-se identificar aspetos da qualidade de vida tidos por relevantes pelos idosos por forma a sustentar uma posterior intervenção do enfermeiro ajustada às necessidades e espectativas do idoso

ABSTRACT. O estudo se propõe a discutir sobre a Análise do Discurso de Michel Pêcheux como referencial teórico-metodológico para estudos no campo da saúde coletiva. No início, reflete-se acerca da constituição da saúde coletiva enquanto campo de conhecimento, posteriormente discutem-se os princípios e pressupostos que orientam a análise de discurso pecheutiana. Discorre-se sobre a utilização da Análise do Discurso como referencial analítico no campo da saúde coletiva através da apresentação de uma revisão de literatura empreendida. Finaliza-se apresentando algumas possibilidades de aplicação conceitual e metodológica à investigação científica no campo da saúde coletiva, bem como alguns desafios e avanços

ABSTRACT. Os museus de ciência, atualmente, vêm estabelecendo profícuas relações com o público por meio de suas exposições interativas, que buscam a integração da arte com a ciência. Por conseguinte, este trabalho objetivou avaliar as percepções de licenciandos em Belas Artes em um museu de ciência. Após participarem da visita a duas exposições interativas, foi realizado um grupo focal, visando o levantamento de suas experiências pessoais e olhares sobre os módulos interativos. Foi evidenciado pelos dados da pesquisa que os participantes identificaram diferentes manifestações artísticas na exposição e perceberam que a relação entre a ciência e a arte é um fator essencial no processo comunicacional. A investigação constatou que essa relação favorece o processo de interatividade, proporcionando ao visitante diferentes experiências sensoriais que irão despertar o interesse pelo conhecimento científico. Em suma, o grupo focal foi determinante para a avaliação das exposições científicas, sobretudo por permitir o debate entre os participantes após a visita.

ABSTRACT. Resumen. Estudio con abordaje etnográfico y análisis fundamentado en la propuesta de Spradley. Su objetivo está centrado en establecer la representación social sobre seguridad del paciente en una institución hospitalaria en la ciudad de Bogotá (Colombia). El estudio se encuentra en fase de recolección Mediante entrevistas a profundidad a personal de salud (11 personas) y familiares de pacientes (8 personas) y un grupo focal (14 personas) con estudiantes de enfermería. Se han identificado hasta el momento tres categorías: La atención con calidad. Evitar el daño y la atención insegura

ABSTRACT. O presente artigo trata da experiência da utilização da "Teoria Fundamentada em Dados" como abordagem qualitativo-interpretativa aplicada à pesquisa dos estímulos motores dos comportamentos de exposição às mensagens publicitárias nas redes sociais digitais. A sua adoção permitiu a descoberta de regularidades que identificou as categorias matrizes de ação do fenômeno estudado. No seu desenvolvimento, algumas adaptações foram aplicadas. Aqui comentamos as escolhas feitas sobre a tomada do objeto em pesquisa, os critérios de reunião de dados, a forma de análise dos dados e a escrita da proposição teórica que partiu da organização dos resultados substantivos. Com tal descrição, objetivamos colaborar não só com o aprimoramento das técnicas recomendadas pela abordagem em questão, como também com um modelo de reflexibilidade do processo próprio de investigação.

ABSTRACT. O aumento da esperança de vida nos jovens com Spina Bífida (SB) permitiu que estes jovens atingissem a idade adulta. No entanto a grande maioria dependente dos seus pais. Deste modo o desenvolvimento de competências de autogestão para facilitar a transição destes jovens para a vida adulta é fundamental. Este estudo (componente qualitativa de um estudo quasi experimental longitudinal) teve como principal objetivo desenvolver, implementar um programa de educação para a autogestão, e avaliar o seu efeito na perspetiva dos jovens (após o programa) e dos seus pais/cuidadores (após seis meses). Foram realizadas doze entrevistas de focus group, oito grupos de jovens com SB (56) e quatro grupos de pais (32). Os resultados demonstram que o programa foi efetivo ao nível do comportamento do jovem, que se revelou mais responsável e proactivo, confiante e eficaz, mais competente na resolução de problemas e na autonomia na realização das AVDs.

ABSTRACT. Esta pesquisa objetivou analisar a representação social de nutrizes sobre o significado do aleitamento materno e sobre os motivos da interrupção da amamentação. Participaram 40 mães nutrizes, usuárias do serviço público de saúde em 2014. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas, e analisados pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Da pergunta sobre o significado do aleitamento materno, resultaram quatro ideias centrais: previne doenças; promove saúde e crescimento da criança; desenvolve vínculo e amor e provoca desconfortos. As cinco ideias centrais sobre os motivos que as levaram a interromper a amamentação foram: culpa do bebê; leite secou; leite fraco; problemas nas mamas e retorno ao trabalho. Os resultados apontaram o significado da amamentação e os motivos da interrupção do aleitamento materno para as nutrizes e evidenciaram a importância da orientação e acompanhamento desde o pré-natal até a lactação na Rede de Atenção à Saúde.

ABSTRACT. O Lúpus Eritematoso Sistêmico enquadra-se nas patologias denominadas doenças autoimunes, nas quais há uma resposta imunológica contra o próprio organismo. Esta doença crônica e de tratamento invasivo requer cuidados contínuos e específicos, modificando profundamente a vida do indivíduo. Assim sendo, este estudo objetiva realizar uma investigação psicológica acerca da agressividade, especificamente da autoagressão e da vivência emocional em mulheres acometidas pelo Lúpus Eritematoso Sistêmico. O método utilizado foi qualitativo. Os instrumentos empregados foram entrevista semi-estruturada e o TAT (Teste de Apercepção Temática). A pesquisa foi realizada com 5 mulheres, com idade entre 18 e 50 anos, diagnosticadas com a doença. Os resultados sugerem que as mulheres, atribuem afetos negativos a cada etapa do adoecimento por LES, havendo ausência de consciência da participação pessoal no adoecimento. A agressão vivenciada compreende o corpo adoecido, estranho, fraco, estragado, que fere, assusta, ataca, aprisiona na dor e limita profundamente às suas existências.

ABSTRACT. Resumo. O presente artigo trata da metodologia adotada na investigação de práticas educacionais que buscam o desenvolvimento da educação estética no contexto do ensino técnico e profissional do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília/Brasil. Tal metodologia tem adotado procedimentos qualitativos para identificar recursos pedagógicos e processos formativos no ensino da arte. A pesquisa inclui a voz dos atores envolvidos,, tanto pesquisadores como pesquisados e concilia o levantamento de dados qualitativos e quantitativos com a pesquisa qualitativa, mais especificamente a a/r/tografia em consonância com a prática pedagógica em artes. Research on Esthetic Education: a/r/t/ographic Path Abstract. This article deals with the methodology adopted in the investigation of educational practices that seek the development of aesthetic education in the context of technical and professional education of the Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília/Brasil. Such methodology has adopted qualitative procedures to identify pedagogical resources and formative processes in the teaching of art. The research includes the voice of the actors involved, both researchers and researched, and reconciles qualitative and quantitative data collection with qualitative research, more specifically a / r / tography in line with pedagogical practice in the arts.